מציאת פרספקטיבה באמצעות "גינון סתיו"

הנקודה המעניינת של "סתיו גינון" היא כי היא מספקת נקודת מבט שונה מאוד של הפצצת נאגאסאקי ו הירושימה מאשר רוב הסטודנטים בארצות הברית שמעו. רוב יודעים את הפצצות הביא קץ מלחמת העולם השנייה, אבל רבים לא מבינים באיזה מחיר. הפלאשבקים של מריקו מעניקים לאדם מפורט מאוד את ההשפעות של החיים באמצעות פצצת אטום, ותלמידים רבים יתחילו לתהות על נקודות מבט אחרות על אירועי העולם.

"סתיו גינון" היא דרך מצוינת ללמד פרספקטיבה בספרות. דרך להשתעשע עם הפרספקטיבה היא שיש גם לקרוא את הסיפור האמיתי של שלושה חזירים קטנים על ידי ג 'ון Scieszka. אחרי שקראתי את גירסתו של ג'ון צ'יז'קה לסיפור הילדים המפורסם הזה, תלמידי בית הספר לקחו סיפור שהם מכירים, מסרט, ספר או מעשייה של ילד כמו זה שמעל. יש להם להשתמש יוצר התכנון כדי לעשות דיאגרמה העלילה של אותו סיפור אמר מנקודת המבט של הבחור הרע. לדוגמה, מתוך היפהפיה הנרדמת, התלמידים עשויים לבחור את " מתוך כיפה אדומה, התלמידים יכולים לבחור את הזאב, וכן הלאה.

דוגמה לוח הסיפור של הסיפור האמיתי של שלושת החזירים

• הזאב עומד לדין, נלחם על חייו. כל זה היה אי הבנה! הוא לא רצח אף אחד!


• אתה מבין, הזאב רק ניסה להכין עוגה לסבתא שלו, והיה לו קור נורא. הוא רץ מתוך הסוכר בשביל העוגה, אז הוא היה צריך למצוא כמה!


• הוא הגיע לביתו של החזיר הקטן, ודפק על הדלת, התעטש! הבית היה עשוי קש, אז הוא נפל ... והרג את מר חזיר. הזאב היה רעב, אז הוא לא התכוון לתת ארוחת ערב חזיר ללכת לבזבז!


• הזאב יצא שוב לחפש סוכר והגיע לבית החזיר הקטן. אותו הדבר: להתעטש, הבית היה עשוי מקלות, ארוחת ערב בשר חזיר. עדיין אין סוכר לעוגה של סבתא!


• לבסוף הגיע לבית החזיר השלישי. למרבה המזל, ביתו היה עשוי לבנים, כך שזה לא נופל כאשר הזאב היה עוד התקפת עיטוש. עם זאת, החזיר השלישי עשה הערה גנאי על סבתא של וולף, כך הזאב ניסה לפרוץ ולהילחם בו.


• הזאב נעצר, והוא אומר שהתקשורת כללה את כל סיפור הרצח משום שחיפוש סוכר לעוגה לא נשמע מלהיב במיוחד. הזאב טוען שהסיפור האמיתי הוא: הוא היה ממוסגר!