לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/רודף-העפיפונים-מאת-חאלד-חוסייני/נושא-סמל-מוטיב
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושאים וסמלים מתוך הרומן, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.

נושאים לחפש ולדון

הסיבוכים של ידידות

הנושא העיקרי ברומן רודף העפיפונים הוא סיבוכים של ידידות, כפי שמעידים דרך היחסים של עמיר וחסן. עמיר רואה חסן כמשרתו, לא כמו חברו, ואינו מבין את טעותו עד מאוחר יותר בחיים. חסן, ומצד שני, מעריץ עמיר, ויעשה הכל בשבילו אפילו אם זה אומר שהוא מקבל בצרות בגלל זה. בעוד העמיר מנסה לנתק ידידותם ידי המסגור חסנו על גניבה, חסן שומר חיבתו אמיר באמצעות מכתבים, אשר רחים חאן מספק לאמיר כשיחזור לאפגניסטן. אמיר גם חוסך בנו של חסן, סוהראב, על מנת לפצות על בגידתו של חסן ידידותם.


הסכנות של דעות קדומות ואפליה

נושא חשוב נוסף ברומן רודף העפיפונים הוא הסכנות של דעות קדומות ואפליה. Assef ואחרים שמתמקדים וההאזארה בקאבול ללעג והפחדה שלהם. Assef התגרויות עליי, קוראים לו Babalu, או שד רע. הוא מאיים להרביץ עמיר כי הוא מיודד עם חסן. מאוחר יותר, הטליבאן שמתמקדים ההזארים ב מזאר א-שריף ב -1998, וכתוצאה מכך טבח עקוב מדם. בשנת 2000, הטליבאן לבצע חסן ואשתו Farzana, משום שהם חיים בבית הישן של באבא, אחוזה, והם ההזארים, מי הפקידים הטליבאן טוענים כולם "גנבים".


החיפוש אחר גאולה

נושא עיקרי נוסף ברחבי רומן רודף העפיפונים הוא החיפוש של האמיר לגאולה. מוכה אשמה ובושה על הפחד וחוסר נכונותו לעזור חסן בעודו שהותקף על ידי Assef, הוא אינו מסוגל להתמודד עם הרגשות שלו ובסופו של דבר מסגרות חסן על גניבת בניסיון להיפטר ממנו. זה עובד. כאשר רחים חאן קשר אמיר בשנת 2001 על שם היותו "דרך להיות טוב שוב", עמיר יודע שהוא חייב לעשות מה רחים מבקשים ממנו. החיפוש של אמיר לגאולה מחזירה אותו לאפגניסטן, שם הוא מגלה את האמת על הקשר שלו חסן, והיכן הוא פותר להציל ולאמץ סוהראב, בנו של חסן.


בְּגִידָה

נושא חשוב סופי ברומן רודף העפיפונים הוא בגידה. אמיר הוא רדוף על ידי העובדה שהוא לא עזר חסן בסמטה, ובהמשך בוגד בו על ידי מסגור עליו שהוא גנב. באבא בגד עלי, חבר והמשרתת הכי טוב כשהוא גדל, על ידי האבהות חסן עם אשתו של עלי Sanuabar. Sanaubar בוגד עליי חסן ידי נטישה אותם זמן קצר לאחר הלידה של חסן, אבל לאחר מכן היא חוזרת החס ומבקש מחילה, ואף מסייע להעלות סוהראב. לאחר שמירת סוהראב מבטיח להחזיר אותו לארצות הברית איתו, אמיר חושב שהוא אולי צריך לשלוח אותו בחזרה לבית היתומים כדי לאמצו. סוהראב רואה בכך בגידה, וניסיונות התאבדות. אמיר מבין שהוא לא יכול לחזור על המילה שלו עם סוהראב שוב.


מוטיבים, הדמיה & סמלים

עפיפונים

סמל חשוב ברומן רודף העפיפונים הוא העפיפונים. העפיפונים הם עניין של כבוד וגאווה, הן עבור פליירי עפיפון רצי העפיפון. טורניר החורף הוא הזדמנות עבור אמיר סוף סוף להרשים את אביו, אשר לעתים קרובות כל כך נראה להתבייש אמיר. אינסטינקטים פועלים העפיפון של חסן לגרום לו את הטוב ביותר בעיר, אבל הריצה שלו של העפיפון האחרון לנפול בתחרות המזל מובילה התקיף והשפלה שלו. העפיפונים אסורים זמן קצר לאחר הטליבאן להשתלט, לקחת ממנו את המסורת מהעיר קאבול. עפיפונים הם מה סוף סוף להביא סוהראב ואמיר יחד עם זאת, בחזרה בארצות הברית. זוהי הפעם הראשונה סוהראב מחייך מאז להיות מאומץ על ידי אמיר סוראיה.


סיפורו של רוסתם וסוהראב

מוטיב חוזר חשוב ברומן רודף העפיפונים הוא סיפור של רוסתם וסוהראב. בנעוריהם, חסן שמח להקשיב כמו עמיר לקרוא סיפורים אליו, בפרט את הסיפור של רוסתם וסוהראב מן Shahnama. הסיפור מפרט לוחם אגדי שנלחם בנו בשדה הקרב, אך איש מהם לא יודע את זהותו האמיתית של האחר. רוסתם בסופו של דבר הורג סוהראב, ולאחר מכן מגלה כי סוהראב הוא בנו. סיפור זה מהדהד חסן ואמיר, שאינם יודעים כי הם אחים, ואמיר rids עצמו של חסן ידי מסגור עליו שהוא גנב. עד האמיר מגלה שנתי הזהות של חסן מאוחר יותר, חסן מת. חסן אהב את הסיפור עד כדי כך שהוא שמות סוהראב בנו.


סוהראב

סמל חשוב נוסף ברומן רודף העפיפונים הוא סוהראב עצמו. סוהראב הופך לסמל וכוח מניע לעמיר בחיפושיו אחר הגאולה על מה שהוא עשה כדי חסן. בעוד עמיר לא יכול לחסוך חסן, והוא מגלה ביחס שלהם מאוחר מדי, הוא יכול לחסוך סוהראב מידיו של Assef. מתן סוהראב סיכוי לחיים חדשים באמריקה, בית קבע, בטוח הוא דרך שעמיר יכול לפצות על בגידתו של חסן. סוהראב גם לוקח את המקום של הילד אמיר סוראיה לא יכולה לקבל.


ואגרופנים

סמל נוסף ברומן רודף העפיפונים הם והאגרופנים ששמשו את Assef האלים הסדיסט. והאגרופנים הם הוצגו לראשונה בתחילת הרומן כאשר Assef כמעט מרביץ עמיר על להסתובב עם חסן, Hazara. מאוחר יותר, כאשר עמיר הולך להציל סוהראב מהטליבאן, Assef אומר שהוא חייב להרוויח חופש של סוהראב. הוא מוציא את ואגרופנים וממשיך להכות אמיר כמעט עד מוות, עד עמיר נשמר שוב על ידי ילד קטן עם רוגטקה.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים רודף העפיפונים. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ רודף העפיפונים שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי לדוגמאות שמייצג את הנושא הזה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.


סקירה כללית על הפעילות


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושאים וסמלים מתוך הרומן, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.

נושאים לחפש ולדון

הסיבוכים של ידידות

הנושא העיקרי ברומן רודף העפיפונים הוא סיבוכים של ידידות, כפי שמעידים דרך היחסים של עמיר וחסן. עמיר רואה חסן כמשרתו, לא כמו חברו, ואינו מבין את טעותו עד מאוחר יותר בחיים. חסן, ומצד שני, מעריץ עמיר, ויעשה הכל בשבילו אפילו אם זה אומר שהוא מקבל בצרות בגלל זה. בעוד העמיר מנסה לנתק ידידותם ידי המסגור חסנו על גניבה, חסן שומר חיבתו אמיר באמצעות מכתבים, אשר רחים חאן מספק לאמיר כשיחזור לאפגניסטן. אמיר גם חוסך בנו של חסן, סוהראב, על מנת לפצות על בגידתו של חסן ידידותם.


הסכנות של דעות קדומות ואפליה

נושא חשוב נוסף ברומן רודף העפיפונים הוא הסכנות של דעות קדומות ואפליה. Assef ואחרים שמתמקדים וההאזארה בקאבול ללעג והפחדה שלהם. Assef התגרויות עליי, קוראים לו Babalu, או שד רע. הוא מאיים להרביץ עמיר כי הוא מיודד עם חסן. מאוחר יותר, הטליבאן שמתמקדים ההזארים ב מזאר א-שריף ב -1998, וכתוצאה מכך טבח עקוב מדם. בשנת 2000, הטליבאן לבצע חסן ואשתו Farzana, משום שהם חיים בבית הישן של באבא, אחוזה, והם ההזארים, מי הפקידים הטליבאן טוענים כולם "גנבים".


החיפוש אחר גאולה

נושא עיקרי נוסף ברחבי רומן רודף העפיפונים הוא החיפוש של האמיר לגאולה. מוכה אשמה ובושה על הפחד וחוסר נכונותו לעזור חסן בעודו שהותקף על ידי Assef, הוא אינו מסוגל להתמודד עם הרגשות שלו ובסופו של דבר מסגרות חסן על גניבת בניסיון להיפטר ממנו. זה עובד. כאשר רחים חאן קשר אמיר בשנת 2001 על שם היותו "דרך להיות טוב שוב", עמיר יודע שהוא חייב לעשות מה רחים מבקשים ממנו. החיפוש של אמיר לגאולה מחזירה אותו לאפגניסטן, שם הוא מגלה את האמת על הקשר שלו חסן, והיכן הוא פותר להציל ולאמץ סוהראב, בנו של חסן.


בְּגִידָה

נושא חשוב סופי ברומן רודף העפיפונים הוא בגידה. אמיר הוא רדוף על ידי העובדה שהוא לא עזר חסן בסמטה, ובהמשך בוגד בו על ידי מסגור עליו שהוא גנב. באבא בגד עלי, חבר והמשרתת הכי טוב כשהוא גדל, על ידי האבהות חסן עם אשתו של עלי Sanuabar. Sanaubar בוגד עליי חסן ידי נטישה אותם זמן קצר לאחר הלידה של חסן, אבל לאחר מכן היא חוזרת החס ומבקש מחילה, ואף מסייע להעלות סוהראב. לאחר שמירת סוהראב מבטיח להחזיר אותו לארצות הברית איתו, אמיר חושב שהוא אולי צריך לשלוח אותו בחזרה לבית היתומים כדי לאמצו. סוהראב רואה בכך בגידה, וניסיונות התאבדות. אמיר מבין שהוא לא יכול לחזור על המילה שלו עם סוהראב שוב.


מוטיבים, הדמיה & סמלים

עפיפונים

סמל חשוב ברומן רודף העפיפונים הוא העפיפונים. העפיפונים הם עניין של כבוד וגאווה, הן עבור פליירי עפיפון רצי העפיפון. טורניר החורף הוא הזדמנות עבור אמיר סוף סוף להרשים את אביו, אשר לעתים קרובות כל כך נראה להתבייש אמיר. אינסטינקטים פועלים העפיפון של חסן לגרום לו את הטוב ביותר בעיר, אבל הריצה שלו של העפיפון האחרון לנפול בתחרות המזל מובילה התקיף והשפלה שלו. העפיפונים אסורים זמן קצר לאחר הטליבאן להשתלט, לקחת ממנו את המסורת מהעיר קאבול. עפיפונים הם מה סוף סוף להביא סוהראב ואמיר יחד עם זאת, בחזרה בארצות הברית. זוהי הפעם הראשונה סוהראב מחייך מאז להיות מאומץ על ידי אמיר סוראיה.


סיפורו של רוסתם וסוהראב

מוטיב חוזר חשוב ברומן רודף העפיפונים הוא סיפור של רוסתם וסוהראב. בנעוריהם, חסן שמח להקשיב כמו עמיר לקרוא סיפורים אליו, בפרט את הסיפור של רוסתם וסוהראב מן Shahnama. הסיפור מפרט לוחם אגדי שנלחם בנו בשדה הקרב, אך איש מהם לא יודע את זהותו האמיתית של האחר. רוסתם בסופו של דבר הורג סוהראב, ולאחר מכן מגלה כי סוהראב הוא בנו. סיפור זה מהדהד חסן ואמיר, שאינם יודעים כי הם אחים, ואמיר rids עצמו של חסן ידי מסגור עליו שהוא גנב. עד האמיר מגלה שנתי הזהות של חסן מאוחר יותר, חסן מת. חסן אהב את הסיפור עד כדי כך שהוא שמות סוהראב בנו.


סוהראב

סמל חשוב נוסף ברומן רודף העפיפונים הוא סוהראב עצמו. סוהראב הופך לסמל וכוח מניע לעמיר בחיפושיו אחר הגאולה על מה שהוא עשה כדי חסן. בעוד עמיר לא יכול לחסוך חסן, והוא מגלה ביחס שלהם מאוחר מדי, הוא יכול לחסוך סוהראב מידיו של Assef. מתן סוהראב סיכוי לחיים חדשים באמריקה, בית קבע, בטוח הוא דרך שעמיר יכול לפצות על בגידתו של חסן. סוהראב גם לוקח את המקום של הילד אמיר סוראיה לא יכולה לקבל.


ואגרופנים

סמל נוסף ברומן רודף העפיפונים הם והאגרופנים ששמשו את Assef האלים הסדיסט. והאגרופנים הם הוצגו לראשונה בתחילת הרומן כאשר Assef כמעט מרביץ עמיר על להסתובב עם חסן, Hazara. מאוחר יותר, כאשר עמיר הולך להציל סוהראב מהטליבאן, Assef אומר שהוא חייב להרוויח חופש של סוהראב. הוא מוציא את ואגרופנים וממשיך להכות אמיר כמעט עד מוות, עד עמיר נשמר שוב על ידי ילד קטן עם רוגטקה.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים רודף העפיפונים. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ רודף העפיפונים שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי לדוגמאות שמייצג את הנושא הזה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים (ציונים 9-12)
צור תכנון שמזהה נושאים פעמיים, סימנים, ו / או מוטיבים בסיפור. להמחיש מקרים של כל ולכתוב תיאור קצר המסביר את המשמעות של הדוגמא.
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים)
כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור.
רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם.
רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי.
אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי.
דוגמאות ותיאורים
ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור.
רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור.
דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע.
תֵאוּר
התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים.
רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים.
אמנות אנגלית
אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור.
יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה.
ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור.
שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת.





ייחוס תמונה

תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/רודף-העפיפונים-מאת-חאלד-חוסייני/נושא-סמל-מוטיב
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב