לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/רומיאו-ויוליה-מאת-ויליאם-שייקספיר/סכסוך-ספרותי
רומיאו ויוליה וניגודים אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


קונפליקטים ספרותיים הם מרכיב מרכזי נוסף שלעתים קרובות נלמד ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!

ברומיאו ויוליה , הקונפליקט הוא לא רק נוכחים, אלא גם מרכיב חשוב וחוזר. רוב הקונפליקט נובעת מחפזה של רומיאו שהתחוללה באהבה והחלטותיו הפזיזות. קונפליקטים אחרים נובעים מסודות נסתרים, ובראשם הסתתרותו של הנזיר על נישואיו של רומיאו ויוליה. שימו לב לדוגמאות מלוח התכנון שלעיל:


רומיאו ויוליה דוגמאות לעימות ספרותי

גבר לעומת עצמי

רומיאו נמצא במלחמה בתוך עצמו על רגשות דחויים של אהבה עמוקה. המילים שלו, "נוצה של עופרת, עשן בהיר, אש קרה, בריאות חולה, שינה עדיין ערה, זה לא מה שזה!" מראה את המצב הסכסוך שלו.


גבר לעומת חברה

Mercutio הוא בניגוד רומיאו. בניגוד לחברו, הוא צוחק על מושג האהבה של החברה. בנאומו "המלכה מאב" הוא בונה סאטירה של אהבתו וחלומו של רומיאו. הציטוט, "הו, אז, אני רואה את המלכה מאב יהוה איתך ... היא דוהרת לילה בלילה ... דרך מוחם של האוהבים, ואז הם חולמים על אהבה!", מדגים את אופיו הסרקסטי של מרקוטיו. אהבה רומיאו, אשר מתנהג נאיבי, פריחה, חסר סבלנות.


גבר מול גבר /

רומיאו הורג את טיבאלט מתוך נקמה. ציטוט, "לקלל אותך רומיאו!" יש פרשנויות מרובות. זה בעיקר ממחיש את הסכסוך הזה נגד האדם; עם זאת, זה גם מבשר גורלו המקולל של רומיאו מחזק רומיאו כגיבור טרגי.



העתקת פעילות*

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה שלוש צורות של סכסוך ספרותי רומיאו ויוליה.


  1. זיהוי התנגשויות בין רומיאו ויוליה.
  2. לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
  3. להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מההצגה.
  4. כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
  5. שמור ושלח את המשימה.

תבנית סכסוך ספרותית אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 9-10

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: סוגי סכסוכים ספרותיים


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


סוגים ספרותיים סכסוך קטגוריה
בקיא
17 Points 		מתעורר
14 Points 		התחלה
11 Points 		נסה שוב
8 Points
זיהוי הסכסוך
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש חזקות, עדויות טקסטואליות ברורות לתמוך בחירה. * סטודנטים כוללים לפחות שתי דוגמאות ברורות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים דוגמא אחת ברורה של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים רק דוגמאות מעורפלות או גרוע סבירות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
  • סטודנט אינו מנסה לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. * סטודנט אינו כולל דוגמאות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
    תוצאת הבנה
    סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות.
    סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות.
    ציטוט
    סטודנטי מצטט אחד לפחות, עם סימני פיסוק נכונים ועמוד #, מהטקסט שעוסק ישירות האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנטים כוללים לפחות ציטוט אחד, אבל זה לא רלוונטי באופן ישיר לאירועים שהוצגו תכנון או יש שגיאת פיסוק, דף #, וכו '
    סטודנטים מצטטים, אך הוא מכיל שגיאות או לא קשור כלל האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנט אינו כולל הצעת מחיר.
    אופי
    Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים או שמות של דמויות נוספות.
    Storyboard כוללת את כל הדמויות הנדרשות, בשם בבירור.
    Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים.
    Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות.
    Storyboard
    סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר
    סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות.
    סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור.
    סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה.
    איות ודקדוק
    סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות.
    סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק.
    סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק.
    סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות.


    העתקת פעילות*

    סקירה כללית על הפעילות


    קונפליקטים ספרותיים הם מרכיב מרכזי נוסף שלעתים קרובות נלמד ביחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להשיג רמת שליטה עם התלמידים שלנו הוא חשוב. דרך מצוינת להתמקד בסוגים שונים של סכסוך ספרותי היא באמצעות התכנון. לאחר התלמידים לבחור דוגמה של כל סכסוך ספרותי לתאר אותו באמצעות יוצר התכנון היא דרך מצוינת לחזק את השיעור שלך!

    ברומיאו ויוליה , הקונפליקט הוא לא רק נוכחים, אלא גם מרכיב חשוב וחוזר. רוב הקונפליקט נובעת מחפזה של רומיאו שהתחוללה באהבה והחלטותיו הפזיזות. קונפליקטים אחרים נובעים מסודות נסתרים, ובראשם הסתתרותו של הנזיר על נישואיו של רומיאו ויוליה. שימו לב לדוגמאות מלוח התכנון שלעיל:


    רומיאו ויוליה דוגמאות לעימות ספרותי

    גבר לעומת עצמי

    רומיאו נמצא במלחמה בתוך עצמו על רגשות דחויים של אהבה עמוקה. המילים שלו, "נוצה של עופרת, עשן בהיר, אש קרה, בריאות חולה, שינה עדיין ערה, זה לא מה שזה!" מראה את המצב הסכסוך שלו.


    גבר לעומת חברה

    Mercutio הוא בניגוד רומיאו. בניגוד לחברו, הוא צוחק על מושג האהבה של החברה. בנאומו "המלכה מאב" הוא בונה סאטירה של אהבתו וחלומו של רומיאו. הציטוט, "הו, אז, אני רואה את המלכה מאב יהוה איתך ... היא דוהרת לילה בלילה ... דרך מוחם של האוהבים, ואז הם חולמים על אהבה!", מדגים את אופיו הסרקסטי של מרקוטיו. אהבה רומיאו, אשר מתנהג נאיבי, פריחה, חסר סבלנות.


    גבר מול גבר /

    רומיאו הורג את טיבאלט מתוך נקמה. ציטוט, "לקלל אותך רומיאו!" יש פרשנויות מרובות. זה בעיקר ממחיש את הסכסוך הזה נגד האדם; עם זאת, זה גם מבשר גורלו המקולל של רומיאו מחזק רומיאו כגיבור טרגי.



    העתקת פעילות*

    הוראות תבנית ומעמד

    (הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



    הוראות סטודנטים

    צור תכנון שמראה שלוש צורות של סכסוך ספרותי רומיאו ויוליה.


    1. זיהוי התנגשויות בין רומיאו ויוליה.
    2. לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
    3. להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מההצגה.
    4. כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
    5. שמור ושלח את המשימה.

    תבנית סכסוך ספרותית אפשרויות נוספות

    שיעור תוכנית הפניה

    רמת כיתה 9-10

    רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

    סוג של הקצאה פרט או פרטנר

    סוג של פעילות: סוגי סכסוכים ספרותיים


    העתקת פעילות*

    כּוֹתֶרֶת

    (תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


    סוגים ספרותיים סכסוך קטגוריה
    בקיא
    17 Points     		מתעורר
    14 Points     		התחלה
    11 Points     		נסה שוב
    8 Points
    זיהוי הסכסוך
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש חזקות, עדויות טקסטואליות ברורות לתמוך בחירה. * סטודנטים כוללים לפחות שתי דוגמאות ברורות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים דוגמא אחת ברורה של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר בקטגורית הסכסוך הגדולה.
    		•
  • סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. * סטודנטים כוללים רק דוגמאות מעורפלות או גרוע סבירות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
  • סטודנט אינו מנסה לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. * סטודנט אינו כולל דוגמאות של נקודות עלילה כי הם גורם ישיר הסכסוך.
    		•
    תוצאת הבנה
    סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות.
    סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות.
    סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות.
    ציטוט
    סטודנטי מצטט אחד לפחות, עם סימני פיסוק נכונים ועמוד #, מהטקסט שעוסק ישירות האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנטים כוללים לפחות ציטוט אחד, אבל זה לא רלוונטי באופן ישיר לאירועים שהוצגו תכנון או יש שגיאת פיסוק, דף #, וכו '
    סטודנטים מצטטים, אך הוא מכיל שגיאות או לא קשור כלל האירועים המוצגים בלוח התכנון.
    סטודנט אינו כולל הצעת מחיר.
    אופי
    Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים או שמות של דמויות נוספות.
    Storyboard כוללת את כל הדמויות הנדרשות, בשם בבירור.
    Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים.
    Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות.
    Storyboard
    סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר
    סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות.
    סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור.
    סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה.
    איות ודקדוק
    סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות.
    סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק.
    סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק.
    סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות.


    העתקת פעילות*

    כיצד ללמד קונפליקט ספרותי תוך התמקדות בפיתוח דמות

    1

    מבוא לקונפליקט ספרותי ולפיתוח דמויות

    התחל בהגדרת המושג קונפליקט ספרותי ותפקידו בסיפור. הסבירו שקונפליקט ספרותי מניע לרוב את התפתחות הדמות על ידי הצגת אתגרים ובחירות. ספק דוגמאות לסוגים שונים של קונפליקטים (למשל, פנימי, חיצוני, אופי מול אופי) והשפעתם הפוטנציאלית על דמויות.

    2

    קריאה וזיהוי קונפליקטים ב"רומיאו ויוליה"

    בחר קטע מ"רומיאו ויוליה" הכולל קונפליקטים משמעותיים המשפיעים על התפתחות הדמות. קראו ונתחו את הקטע עם הכיתה, תוך הדגשת הקונפליקטים והשפעותיהם על הדמויות. עודדו את התלמידים לחקור כיצד הדמויות מגיבות לקונפליקטים אלו.

    3

    פיתוח דמות באמצעות Storyboarding

    הצג את המושג סטוריבורד ככלי ויזואלי לייצוג קונפליקטים ספרותיים ופיתוח דמויות. הסבירו את המטלה: התלמידים יבחרו דמות מ"רומיאו ויוליה", יבחרו קונפליקט שמשפיע באופן משמעותי על אותה דמות, וייצרו לוח תכנון המתאר את הקונפליקט והשפעתו על התפתחות הדמות. ספק דוגמאות ללוחות תכנון או השתמש ביוצר לוח תכנון דיגיטלי כדי להדגים את התהליך.

    4

    מצגת ודיון בלוח סיפור

    ארגן מפגש מצגות שבו התלמידים חולקים את לוח התכנון שלהם עם הכיתה. עודדו את התלמידים להסביר את הבחירות שלהם, את השפעת הקונפליקט על התפתחות הדמות ואת המשמעות של הסצנות המתוארות. הנח דיונים בכיתה בכל מצגת, תוך ניתוח הקונפליקטים השונים ותגובות האופי.

    שאלות נפוצות על תיאור סכסוך ספרותי ברומיאו ויוליה

    מהם סוגי הקונפליקט העיקריים הקיימים ב"רומיאו ויוליה", וכיצד הם מעצבים את הנרטיב והדמויות?

    סוגי הסכסוך העיקריים ב"רומיאו ויוליה" הם קונפליקטים חיצוניים ופנימיים. הקונפליקט החיצוני הוא הריב בין המונטגים והקפולטים, המניע את המתח והטרגדיה של הנרטיב. קונפליקטים פנימיים כרוכים במאבקים הפנימיים של הדמויות, כמו אהבתם של רומיאו ויוליה מתנגשת עם נאמנותם למשפחותיהם. הקונפליקטים הללו מעצבים את החלטות הדמויות, מעצימים את הדרמה של העלילה, ובסופו של דבר מובילים לפתרון הטראגי.

    איזה תפקיד משחק קונפליקט הגורל מול הרצון החופשי בהחלטות הדמויות ובהתפתחות העלילה?

    קונפליקט הגורל מול רצון חופשי הוא נושא מרכזי במחזה. דמויות מאמינות לרוב שהן כפופות לגורל, והחלטותיהן מושפעות מאמונה זו. מעשיהם של רומיאו ויוליה מונעים מאהבתם הנלהבת והאמונה שהם נועדו להיות ביחד. המתח בין הגורל לרצון חופשי יוצר תחושת בלתי נמנעת ומוסיף לאופי הטראגי של הסיפור.

    באילו דרכים מתבטא הקונפליקט בין הרצונות האינדיבידואליים לציפיות החברתיות במעשים ובהחלטות של הדמויות?

    הקונפליקט בין הרצונות האינדיבידואליים והציפיות החברתיות ניכר בדמויות כמו ג'ולייט, שמתריסה מול ציפיות משפחתה להיות עם רומיאו, ורומיאו, שמאתגר את הנורמות של החברה שלהם. קונפליקטים אלו מובילים לנישואים סודיים, אי ציות וסדרה של אי הבנות טרגיות. ההתנגשות בין רצונות אישיים לאילוצים חברתיים מדגישה את נושאי המחזה של אהבה ומרד.

    האם אתה יכול להמליץ ​​על תבניות ספציפיות של לוח תכנון או פורמטים של גליונות עבודה שמתאימים היטב לחקר הקונפליקטים הפנימיים איתם מתמודדים דמויות כמו רומיאו ויוליה, וכיצד הפורמטים הללו יכולים להשלים דיונים בכיתה?

    לחקירת הקונפליקטים הפנימיים של דמויות כמו רומיאו ויוליה, תבניות לוח תכנון עם קטעים לזיהוי הקונפליקט, מתן עדויות טקסטואליות, המחשת המצב הרגשי והסברת המשמעות עובדות היטב. דפי עבודה עם טבלאות או מארגנים גרפיים יכולים גם להקל על הניתוח. פורמטים אלו מסייעים לתלמידים לייצג ולדון באופן חזותי במאבקים הפנימיים של הדמויות, תוך עידוד דיונים מעמיקים בכיתה על פיתוח דמויות וקונפליקטים בהצגה.



    העתקת פעילות*


    צפה בכל משאבי המורים

    תמחור לבתי ספר ומחוזות

    הצעת בית ספר מבוא
    כולל:
    • 1 בית ספר
    • 5 מורים לשנה אחת
    • שעה אחת של PD וירטואלית

    אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


    *(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
    https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/רומיאו-ויוליה-מאת-ויליאם-שייקספיר/סכסוך-ספרותי
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
    StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב