לינקולן-דאגלס דיונים 1854

תרשימי T מקלים על התלמידים להביט בנקודות מבט שונות זו לצד זו. זה שימושי במיוחד כשמסתכלים על שני צדדים שונים של ויכוח!

בפעילות זו התלמידים יתארו ויגדירו את הטיעונים שהעלו אברהם לינקולן וסטיבן דאגלס במהלך הדיונים המפורסמים שלהם בבחירות הסנטוריאליות של אילינוי בשנת 1854. התלמידים ישתמשו בתרשים T כדי לרשום, להגדיר ולהסביר את הטיעונים שכל מועמד העלה, מה שיעזור בהגדרת המשבר הפוליטי שנוצר על ידי "שאלת העבדים". תלמידים צריכים לחקור ולהבין את הטיעונים מספר לינקולן עושה נגד ההרחבה של עבדות הטיעונים של דאגלס עבור להתפשטות העבדות, מבוססים על הנחת ריבונות עם וזכויות פרט / מדינה. על התלמידים לשים לב לנאום "חלוקת בית" של לינקולן ול"דוקטרינת פרייפורט "של דאגלס, שתיהן כלי עזר להבנת חומרת הדיונים.

הנחיות לתלמיד

צור תרשים T המשווה וניגוד בין הטיעונים שהעלו לינקולן ודאגלס במהלך הבחירות לסנאטור של 1854.

1. לחץ על "התחל משימה".
2. בטור אחד, תאר מי זה לינקולן, הטיעונים שלו והנאום הגדול שלו.
3. צור תמונות הממחישות כל אחד מההיבטים שתיארת באמצעות דמויות, סצנות ופריטים מתאימים.
4. בטור השני, תאר מיהו דאגלס, הטיעונים שלו והנאום הגדול שלו.
5. צור תמונות הממחישות כל אחד מההיבטים שתיארת באמצעות דמויות, סצנות ופריטים מתאימים.
6. שמור וצא כשתסיים.