סקירה כללית על הפעילות
יצירת ציר זמן של אירוע היסטורי, אפילו כזה שעדיין כה עדכני, יכולה להיות מועילה עבור התלמידים כאשר הם לומדים כיצד האירועים העכשוויים משפיעים על חיי היום יום שלהם. בפעילות זו התלמידים ייצרו ציר זמן של לפחות 5 אירועים במהלך המגפה COVID-19. התלמידים יכולים להשתמש במשאבי בית הספר כדי לחקור את האירועים השונים ולבחור את האירועים החשובים להם ביותר. לדוגמא, המקרים הידועים הראשונים, כאשר בית הספר שלהם נכנס לראשונה לנעילה, התפתחות החיסון וכו '. דוגמה זו מתחילה ב- 31 בדצמבר 2019 עם המקרה הראשון שזוהה בעולם כולו, אך אז מתמקדת בהתפרצות בארצות הברית. עד 9 בפברואר 2021. תלוי מתי התלמידים מתחילים בפרויקט זה, יתכנו עוד אירועים רבים שהם יכולים לכלול.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: להפגין את הידע שלך על מגפת קוביד 19 בארצות הברית על ידי יצירת ציר זמן של אירועים מרכזיים.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בעזרת פריסת ציר הזמן, הוסף תאריכים לחמישה אירועים לפחות.
- כלול כיתוב של 1-2 משפטים המתאר את האירוע.
- צור איור המייצג כל אירוע באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: בחרו 5 אירועים מרכזיים או יותר במגפת קוביד 19. הוסף תיאור של האירוע בתיבת התיאור והוסף איור עם סצנות, דמויות, סמלים או פריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת ציר זמן של אירוע היסטורי, אפילו כזה שעדיין כה עדכני, יכולה להיות מועילה עבור התלמידים כאשר הם לומדים כיצד האירועים העכשוויים משפיעים על חיי היום יום שלהם. בפעילות זו התלמידים ייצרו ציר זמן של לפחות 5 אירועים במהלך המגפה COVID-19. התלמידים יכולים להשתמש במשאבי בית הספר כדי לחקור את האירועים השונים ולבחור את האירועים החשובים להם ביותר. לדוגמא, המקרים הידועים הראשונים, כאשר בית הספר שלהם נכנס לראשונה לנעילה, התפתחות החיסון וכו '. דוגמה זו מתחילה ב- 31 בדצמבר 2019 עם המקרה הראשון שזוהה בעולם כולו, אך אז מתמקדת בהתפרצות בארצות הברית. עד 9 בפברואר 2021. תלוי מתי התלמידים מתחילים בפרויקט זה, יתכנו עוד אירועים רבים שהם יכולים לכלול.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: להפגין את הידע שלך על מגפת קוביד 19 בארצות הברית על ידי יצירת ציר זמן של אירועים מרכזיים.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בעזרת פריסת ציר הזמן, הוסף תאריכים לחמישה אירועים לפחות.
- כלול כיתוב של 1-2 משפטים המתאר את האירוע.
- צור איור המייצג כל אירוע באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: בחרו 5 אירועים מרכזיים או יותר במגפת קוביד 19. הוסף תיאור של האירוע בתיבת התיאור והוסף איור עם סצנות, דמויות, סמלים או פריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מגפת COVID19
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
