מעורבות התלמידים בקריאה חזקה ומשמעותית בתחילת השנה עוזרת לבנות קהילה תוך כדי עבודה על התנהגויות וציפיות כלליות בכיתה. השיעורים הבאים מתאימים לכיתות ק'-ו' וכוללים הצעה לקריאה בקול יחד עם פעילות המשך של סטוריבורד.
הספר, שמך הוא שיר מאת ג'מילה תומקינס-ביגלו הוא סיפור חשוב ומעצים של נערה צעירה המתוסכלת מכך שהמורים שלה מבטאים את שמה בצורה שגויה. היא לומדת את ההיסטוריה והתרבות היפה שעומדות מאחוריה כשהיא עוברת בעיר עם אמה. לאחר קריאת הסיפור בקול בפני הכיתה, התלמידים יכולים להכין לוח סיפור על שמם באמצעות איורים ותיאורים כדי להסביר את משמעותו או מקורו. באמצעות תרשים T הם יכולים להכיל את אותיות שמם בצד שמאל ואיורים מימין. לא לכל התלמידים יהיו משמעויות עמוקות או סיפורים צמודים לשמם. וזה בסדר! התלמידים יכולים גם ליצור שיר אקרוסטי שבו התא ליד כל אות כולל תמונות או מילים המתחילות באות זו המתייחסות לתלמיד כגון פעילויות או תחביבים שהם נהנים מהם, הצבע האהוב עליהם, האוכל, בעלי החיים וכו '. אלה מספקים הזדמנות מצוינת ללמוד ולשנן את שמות בני גילם, כמו גם לעודד קהילה בכיתה על ידי למידה נוספת זה על זה. ניתן גם להדפיס לוחות סיפור אלה כדי ליצור עיטור כיתתי יפה ומשמעותי! התלמידים יכולים לשנות את צבעי התרשים ויכולים ליהנות בבחירת דמות StoryboardThat שנראית להם כמו גם סצנות, דמויות, בעלי חיים ופריטים המשקפים את סיפור שמם או אהבותיהם, תחומי העניין ואישיותם.
טקסט Storyboard
L
MY NAME!
WHAT IT MEANS TO ME
Hi, my name is Lily and my name means a type of flower!
I
Lily also means beauty, purity, and devotion. One thing I am devoted to is ICE SKATING! It is my favorite sport!
L
I was named after my wonderful grandmother Lily. She and I have a special bond as the two Lilies in the family.
Y
One of the things that my Grandmother Lily taught me is how to knit with YARN! We knit a beautiful blanket together!