गतिविधि अवलोकन
अमेरिका में दासता से संबंधित कई पुस्तकें हैं जो छात्रों को समय की बेहतर कल्पना और समझने में मदद कर सकती हैं। कुछ लघु चित्र पुस्तकों का उपयोग पूरी कक्षा में पढ़ने वाले बादलों के रूप में किया जा सकता है, जहाँ अन्य लंबी पुस्तकों को उपन्यास अध्ययन के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र विज़ुअल्स और विवरणों का उपयोग करके पुस्तक का एक प्लॉट सारांश बनाएंगे । छात्रों को किताब से दृश्यों को फिर से बनाने के लिए छवियों और पाठ का उपयोग करते हुए लगभग 6-8 कोशिकाओं की कथा कहानी में कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत से मुख्य घटनाओं और विवरणों का वर्णन करना चाहिए।
यहाँ अमेरिका में दासता से संबंधित साहित्य के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
ग्रेड 3-6
- मूसा: जब हैरियट टूबमैन ने अपने लोगों को कैरोल बॉस्टन वेदरफ़ोर्ड द्वारा स्वतंत्रता के लिए प्रेरित किया, कादिर नेल्सन द्वारा चित्रित
- सोंजनेर ट्रुथ स्टॉम्प, स्ट्रीप स्ट्राइड बाई एंड्रिया पिंकनी, ब्रायन पिंकनी द्वारा चित्रित
- स्वीट क्लारा और डेबोरा हॉपकिंसन द्वारा स्वतंत्रता उद्धरण, जेम्स रैनसम द्वारा चित्रित
- हेनरी की स्वतंत्रता बॉक्स: एलेन लेविन द्वारा भूमिगत रेलमार्ग की एक सच्ची कहानी , कदीर नेल्सन द्वारा प्रकाशित
- डेव द पॉटर: आर्टिस्ट, पोएट, स्लेव बाय लेबन कैरिक हिल, ब्रायन कोलियर द्वारा चित्रित
- अनस्पोकन: हेनरी कोल द्वारा अंडरग्राउंड रेल से एक कहानी
- फ्रेडरिक डगलस: लिसा सेलाइन-रैंसम और जेम्स ई। रैनसम द्वारा शब्द सेट मी फ्री
- ओनी जज का पलायन: मार्था वाशिंगटन का गुलाम एमिली अर्नोल्ड मैककली द्वारा स्वतंत्रता पाता है
- हार्ट एंड सोल: द स्टोरी ऑफ़ अमेरिका और अफ्रीकी अमेरिकियों द्वारा कादिर नेल्सन
- भूमिगत रेलमार्ग क्या था? Yona Zeldis McDonough द्वारा
- कौन थे हेरिएट ट्यूबमैन? Yona Zeldis McDonough द्वारा
- अब्राहम लिंकन कौन थे? जेनेट बी पास्कल द्वारा
- अगर आप रहते थे जब अमेरिका में ऐनी काममा द्वारा गुलामी होती थी , पामेला जॉनसन द्वारा चित्रित
ग्रेड 6+
- लेस्ट वी फॉरगेट: द पैसेज फ्रॉम अफ्रीका टू स्लेवरी एंड इमैंशन फ्रॉम वेलमा माइया थॉमस
- लॉरी हेल एंडरसन द्वारा चेन
- लॉरी हेल एंडरसन द्वारा फोर्ज
- लॉरी हेल एंडरसन द्वारा एशेज
- रिबन के साथ एक हजार पेड़ लटकाओ: ऐन रिनाल्डी द्वारा फिलिस व्हीटली की कहानी
- फ्रेडरिक डगलस द्वारा फ्रेडरिक डगलस के जीवन का वर्णन
- शेरोन एम। ड्रेपर द्वारा कॉपर सन
- जूलियस लेस्टर द्वारा आँसू का दिन
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत में मुख्य घटनाओं का वर्णन करते हुए 4-8 सेल स्टोरीबोर्ड में कहानी को सारांशित करें।
छात्र निर्देश:
- कहानी पढ़ें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी में प्रमुख घटनाओं के अनुक्रम को दर्शाने वाले विवरणों और दृष्टांतों के साथ 4-8 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
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