गतिविधि अवलोकन
वास्तविक लोगों पर शोध करना जो ईसाई धर्म का अभ्यास करते हैं या ईसाई ग्रंथों और पौराणिक कथाओं के प्रमुख आंकड़े छात्रों को इस आकर्षक धर्म में अधिक अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में मदद करते हैं। यह छात्रों को ईसाई धर्म और उसके अनुयायियों के बारे में अधिक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण प्राप्त करने के लिए तथ्यों को याद रखने से परे जाने में मदद करता है। इस गतिविधि में, छात्र ईसाई धर्म से संबंधित एक व्यक्ति के लिए एक जीवनी पोस्टर तैयार करेंगे। शिक्षक छात्रों को एक विशिष्ट व्यक्ति निर्दिष्ट कर सकते हैं या वे छात्रों को एक विकल्प दे सकते हैं।
इन पोस्टरों को मुद्रित किया जा सकता है, टुकड़े टुकड़े किया जा सकता है, और ईसाई धर्म का अभ्यास करने वाले उल्लेखनीय लोगों के दृश्य अनुस्मारक के रूप में कमरे के चारों ओर लटका दिया जा सकता है। छात्र अपने सहपाठियों को अपने पोस्टर भी प्रस्तुत कर सकते हैं, अपने व्यक्ति के बारे में अपने ज्ञान को साझा कर सकते हैं, इस प्रकार अनुसंधान, लेखन और सार्वजनिक बोलने के कौशल को एक शक्तिशाली असाइनमेंट में जोड़ सकते हैं।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट में जोड़ने के लिए और अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट खोजें!
इतिहास में सुझाए गए ईसाई आंकड़े
- यीशु
- मेरी
- यूसुफ
- पीटर
- मैरी मैग्डलीन
- मदर टेरेसा
- जोआन की नाव
- पोप फ्रांसिस
- पोप जॉन पॉल II
- कॉन्स्टेंटाइन द ग्रेट
- मार्टिन लूथर
- मैक्सिमिलियन कोल्बे
- मार्टिन लूथर किंग जूनियर।
- डेसमंड टूटू
- सुसान बी एंथनी
- प्रवासी सत्य
- क्लारा बार्टन
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: अतीत या वर्तमान के एक प्रसिद्ध ईसाई व्यक्ति या ईसाई धर्म से संबंधित एक साहित्यिक चरित्र पर शोध करें। एक पोस्टर बनाएं जिसमें महत्वपूर्ण विवरण और आकर्षक इमेजरी शामिल हों।
छात्र निर्देश:
- स्कूल के संसाधनों का उपयोग करते हुए, ईसाई धर्म से संबंधित अतीत या वर्तमान के चरित्र या महत्व के व्यक्ति पर शोध करना। ग्राफिक आयोजक का उपयोग करके नोट्स लें।
- पोस्टर पर, अपने व्यक्ति का नाम और जन्म तिथि, मृत्यु (यदि लागू हो) और प्रमुख उपलब्धियों को क्रम में शामिल करें।
- प्रत्येक सेल को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य, वर्ण और आइटम जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: पोस्टर को बढ़ाने के लिए व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु तिथि, प्रमुख उपलब्धियां और चित्र।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
महत्वपूर्ण ईसाई हस्तियों की तुलना करने में छात्रों की मदद कैसे करें
तुलना के उद्देश्यों को परिभाषित करें
विद्यार्थियों को इस तुलना के उद्देश्यों से परिचित कराकर शुरुआत करें। बता दें कि तुलना से छात्रों को धर्म को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखने और धर्म के विभिन्न पहलुओं को समझने में मदद मिलेगी। यदि छात्र अलग-अलग समय अवधि के आंकड़ों की तुलना कर रहे हैं, तो वे इतिहास के साथ भी संबंध जोड़ सकते हैं।
महत्वपूर्ण आंकड़ों की पहचान करें
छात्रों को महत्वपूर्ण धार्मिक शख्सियतों की अवधारणा से परिचित कराएं। छात्रों से पूछें कि क्या वे ईसाई धर्म या किसी अन्य धर्म से यीशु, या मैरी जैसी किसी महत्वपूर्ण शख्सियत के बारे में जानते हैं। शिक्षक छात्रों को उन महत्वपूर्ण ईसाई हस्तियों की सूची बनाने में मदद कर सकते हैं जिन्होंने धर्म की शुरुआत करने और धर्म के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
एक रूपरेखा स्थापित करें
तुलना के लिए सटीक मानक स्थापित करें, जैसे कि उनके धार्मिक दृष्टिकोण, चर्च योगदान, सांस्कृतिक प्रभाव और महत्वपूर्ण ईसाई चुनौतियों पर प्रतिक्रियाएँ। छात्र तुलना के लिए कुछ अन्य तत्व भी जोड़ सकते हैं जैसे पृष्ठभूमि, जीवन और अनुभव, और आंकड़ों को गहरे स्तर पर समझने के लिए ईसाई धर्म के साथ यात्रा।
समानताओं और अंतरों पर ध्यान दें
विद्यार्थियों से दो ऐतिहासिक व्यक्तित्वों की उत्पत्ति, विचारधारा और ईसाई धर्म में योगदान को ध्यान में रखते हुए उनकी तुलना और तुलना करने के लिए कहें। छात्रों को इस जानकारी को प्रस्तुत करने और इसे कक्षा के साथ साझा करने के लिए वेन आरेख या अन्य ग्राफिक आयोजकों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
सम्मानजनक चर्चा को प्रोत्साहित करें
एक ऐसी कक्षा संस्कृति को प्रोत्साहित करें जो विभिन्न दृष्टिकोणों को महत्व देती हो। छात्रों में समझ का माहौल बनाते हुए रचनात्मक असहमति रखने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्रों को दूसरों की राय का सम्मान करना चाहिए और विभिन्न दृष्टिकोणों से परिपक्व तरीके से निपटना चाहिए।
महत्वपूर्ण ईसाई हस्तियों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
किन ऐतिहासिक नेताओं का ईसाई धर्म पर सबसे अधिक प्रभाव पड़ा है?
यीशु मसीह, प्रेरित पीटर और पॉल, हिप्पो के ऑगस्टीन, मार्टिन लूथर, जॉन केल्विन, मदर टेरेसा और पोप जॉन पॉल द्वितीय उल्लेखनीय ईसाइयों के कुछ उदाहरण हैं। छात्र धर्म की गहरी समझ हासिल करने के लिए इन हस्तियों की शिक्षाओं और योगदान पर विचार कर सकते हैं।
मदर टेरेसा कौन हैं?
मदर टेरेसा एक अल्बानियाई-भारतीय रोमन कैथोलिक नन और मिशनरी थीं, जिन्हें कलकत्ता की सेंट टेरेसा के नाम से जाना जाता था। उन्होंने मिशनरीज़ ऑफ चैरिटी की स्थापना की और भारत के कोलकाता (कलकत्ता) में बीमार और जरूरतमंदों की मदद करने के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया।
ईसाई धर्म के प्रति मार्टिन लूथर का क्या योगदान है?
जर्मन धर्मशास्त्री और भिक्षु मार्टिन लूथर को 16वीं शताब्दी में प्रोटेस्टेंट सुधार शुरू करने का श्रेय दिया जाता है। उन्होंने यीशु मसीह में विश्वास द्वारा मुक्ति पर जोर दिया और रोमन कैथोलिक चर्च की कुछ नीतियों की आलोचना की।
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