गतिविधि अवलोकन
कहानियां, दृष्टांत और साहित्य छात्रों को एक विशेष धर्म के भीतर अलग-अलग लोगों, छुट्टियों, रीति-रिवाजों और परंपराओं को अधिक ठोस तरीके से देखने की अनुमति देते हैं। ईसाई धर्म से संबंधित कई किताबें हैं जिनका उपयोग शिक्षक छात्रों को धर्म और इसका अभ्यास करने वाले लोगों की गहरी समझ बनाने में मदद करने के लिए कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक ईसाई कहानी की साजिश का वर्णन करेंगे।
यह उदाहरण यीशु के जन्म या जन्म की कहानी के बारे में है।
कई अन्य आकर्षक पुस्तकें हैं जो छात्रों को पारंपरिक दृष्टान्तों और ईसाई धर्म से संबंधित कहानियों से परिचित कराती हैं। शिक्षक पुस्तकों और वीडियो का भी उपयोग कर सकते हैं जो धर्म के विभिन्न पहलुओं को स्पष्ट करने में मदद करते हैं। यहाँ कुछ सुझाव हैं:
- सेलिना हेस्टिंग्स द्वारा बच्चों की सचित्र बाइबिल
- मदर टेरेसा कौन थी? जिम गिग्लियोटी द्वारा
- यीशु कौन था? एलेन मॉर्गन द्वारा
- पोप फ्रांसिस कौन है? स्टेफ़नी स्पिनर द्वारा
- जोन ऑफ आर्क कौन था? पाम पोलाक द्वारा
- कौन क्या मानता है ?: दुनिया के प्रमुख धर्मों की खोज अन्ना विल्स द्वारा
- एलेक्स फ्रिथ द्वारा विश्व धर्मों के अंदर देखें
- पैरागॉन बुक्स द्वारा ईस्टर स्टोरी
- विश्व धर्मों की किड्स बुक जेनिफर ग्लोसोप द्वारा
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी सुनने के बाद, एक कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत से महत्वपूर्ण विवरण शामिल हों।
छात्र निर्देश:
- लगभग 3-5 कक्षों में, कहानी के प्रमुख विवरण घटना के क्रम में लिखें।
- प्रत्येक सेल को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य, वर्ण और आइटम जोड़ें। कहानी से निर्माता के पास प्रत्येक जानवर है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
डिज़ाइन | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। विवरण छवियों से मेल खाते हैं। | विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | विवरण गायब हैं या छवियों से मेल नहीं खाते हैं। |
कथानक | छह कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। | दो सेल या उससे कम क्रम से बाहर हैं, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या तीन या अधिक सेल क्रम से बाहर हैं। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
ईसाई दृष्टांतों और कहानियों पर समूह चर्चा कैसे करें
चर्चा के लिए कहानियाँ चुनें
शिक्षक उन सभी ईसाई कहानियों और दृष्टान्तों की एक सूची बना सकते हैं जो कक्षा में चर्चा के लिए उपयुक्त हैं। छात्र भी भाग ले सकते हैं और जिस कहानी पर वे चर्चा करना चाहते हैं उसकी अनुशंसा कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, "द ईस्टर स्टोरी", "यीशु कौन थे?", "मदर टेरेसा कौन थीं?" कुछ कहानियाँ हैं जिनका उपयोग कक्षा में किया जा सकता है।
समूहों में विभाजित करें
शिक्षक कक्षा को 3-4 छात्रों के समूहों में विभाजित कर सकते हैं। प्रत्येक समूह चर्चा और विश्लेषण के लिए एक कहानी का चयन कर सकता है। विद्यार्थियों का मार्गदर्शन करें कि वे कहानी के विभिन्न भागों पर कैसे चर्चा कर सकते हैं और विभिन्न घटनाओं का अपना विश्लेषण प्रस्तुत कर सकते हैं।
भूमिकाएँ और कार्य सौंपें
एक बार जब छात्रों को समूहों में विभाजित कर दिया जाए, तो प्रत्येक समूह को गतिविधि के आधार पर अपने कार्यों को विभाजित करने के लिए कहें, उदाहरण के लिए, एक सदस्य चर्चा के बिंदुओं को लिखेगा, और एक सदस्य कक्षा के सामने विश्लेषण प्रस्तुत करेगा। इससे टीम वर्क को बढ़ावा मिलेगा और छात्र टीम सेटिंग में खुद को प्रबंधित करने में सक्षम होंगे।
एक सहयोगात्मक वातावरण को बढ़ावा दें
छात्रों को अधिक सहयोगी बनने के लिए प्रोत्साहित करें और नए विषयों को सीखने या चर्चा करते समय अपने साथी छात्रों की मदद करें। सुनिश्चित करें कि छात्र सहयोगात्मक शिक्षा के लाभों से अवगत हैं और सीखने की इस पद्धति से उन्हें क्या हासिल होगा। शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए व्यक्तिगत और समूह परियोजनाओं का समान अनुपात भी बनाए रख सकते हैं कि छात्र दोनों स्थितियों को संभाल सकें और सीख सकें।
पुनर्कथन करें और निष्कर्ष निकालें
इसे समाप्त करने के लिए चर्चा के प्रमुख विचारों और निष्कर्षों को दोबारा दोहराएँ। छात्रों को भविष्य की चर्चाओं के लिए कोई टिप्पणी या विचार प्रदान करने की अनुमति दें।
ईसाई दृष्टांतों और कहानियों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
ईसाई सिद्धांत में दृष्टान्त का क्या अर्थ है?
यीशु ने आध्यात्मिक या नैतिक बिंदुओं को स्पष्ट करने के लिए नए नियम में अक्सर दृष्टान्तों का उपयोग किया। अधिक गहन सिद्धांतों को उजागर करने के लिए, यह अक्सर सहानुभूतिपूर्ण पात्रों और परिस्थितियों का उपयोग करता है। दृष्टांत छोटी काल्पनिक कहानियाँ हैं जिनका उपयोग स्वयं यीशु ने महत्वपूर्ण नैतिक शिक्षाएँ देने के लिए किया था।
ईसाई परंपरा से कुछ प्रसिद्ध दृष्टांत क्या हैं?
अच्छे सामरी का दृष्टांत, उड़ाऊ पुत्र, बीज बोने वाला, और खोई हुई भेड़ का दृष्टांत प्रसिद्ध ईसाई दृष्टान्तों के कुछ उदाहरण हैं।
युवा छात्रों के लिए कुछ प्रसिद्ध ईसाई कहानियों की किताबें क्या हैं?
"जीसस स्टोरीबुक बाइबल," "द बिगिनर्स बाइबल," "गॉड गिव अस यू," "द बेरेनस्टेन बियर्स लिविंग लाइट्स सीरीज़," "वेजीटेल्स बाइबल स्टोरीबुक," और मैक्स लुकाडो की "यू आर स्पेशल" कुछ अच्छी हैं- प्रसिद्ध ईसाई बच्चों की किताबें। ये किताबें मज़ेदार और उम्र के अनुरूप तरीके से बाइबिल के सिद्धांतों और मूल्यों को पढ़ाने का अच्छा काम करती हैं।
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