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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।


"पिट और पेंडुलम" विषय-वस्तु के लिए देखो और चर्चा करने के लिए

डर

डर: कहानी की सफलता एक मौलिक मानव गुणवत्ता का उपयोग करने की क्षमता से आता है। बयान के मामले में, वह उसकी सजा का डर, दर्द का डर है, और मृत्यु का असली डर है। उन्होंने कहा कि जो उल्लेखनीय है, क्योंकि वह डर से रुक नहीं बन जाता है, भले ही उसकी परिस्थिति पूरी तरह से भयानक है उसकी परीक्षा के दौरान उसकी तर्कसंगत संकायों बनाए रखने में सक्षम है, लेकिन। चैम्बर में ही भय पैदा करने के लिए किया जाता है; पेंडुलम की धीमी वंश दोनों मनोवैज्ञानिक रहस्य और नश्वर आतंक पैदा करता है; मौत, परम डर: और गड्ढे अंतिम निर्णय का प्रतिनिधित्व करता है।


असहिष्णुता और अन्याय

बयान स्पेनिश न्यायिक जांच, जो सजा सुनाई और जो चुपके से अपने धर्मों का अभ्यास, या जो जानकारी रोक पाया गया का दोषी पाया गया है उन अत्याचार का शिकार है। असहिष्णुता की यह प्रणाली स्पेनिश न्याय प्रणाली में आधारित है: एक औपचारिक प्रभारी, एक जांच, एक परीक्षण, एक निर्णय, और एक वाक्य है। पूरी व्यवस्था है, तथापि, अन्याय पर आधारित है, क्योंकि इन परीक्षणों के बुनियादी परिसर में लोगों की स्वतंत्र रूप से अपने स्वयं के धर्म का पालन करने में असमर्थता है। यहाँ तक कि उसकी सजा एक अन्यायपूर्ण एक है, क्योंकि यह एक साधारण निष्पादन या तपस्या के लिए एक अवसर नहीं है: यह सरासर मनोवैज्ञानिक यातना और निश्चित मौत है।


निराशा की शक्ति

बयान कहानी भर में निराशा एक बार कुछ बोलना में देता है। पहले जब वह शारीरिक रूप से उसकी सजा के बाद होश खो देता है, यह जानकर कि दया के सभी आशा खो दिया है। दूसरा आता है जब वह लगभग अपरिहार्य मृत्यु कि पेंडुलम देने के लिए तैयार लगती करने के लिए देता है। हालांकि, इस "निराशा के एकत्र शांति" भागने की एक योजना है, जो काम करता है उसे तैयार करने के लिए अनुमति देता है। अंत में, इस बयान की निराशा के अंतिम अधिनियम उसकी चीख के साथ आता है के रूप में वे के बारे में गड्ढे में धकेल दिया जा रहा है। उनकी चीख निरपेक्ष अंतिम क्षण है, उसे निश्चित मौत से बचाने के लिए सक्षम है, जो कम से जनरल Lasalle आगे लाने के लिए लगता है।



"पिट और पेंडुलम" रूपांकनों और प्रतीकों के लिए देखो और चर्चा करने के लिए

कक्ष

चैम्बर में ही भय का एक साधन है। यह पूर्ण और बहकानेवाला अंधकार है, तो रहस्यमय चमक, दीवारों पर भयानक प्राणियों के चित्रों के साथ के उपयोग के बयान पर मनोवैज्ञानिक कहर बरपा है। दीवारों खुद को इस बयान के लिए निश्चित मौत का साधन बन गया है, के रूप में वे उसे गड्ढे की ओर धक्का बाद वह पेंडुलम से निकल जाता है।


पेंडुलम

पेंडुलम आगे और पीछे झूलों, ज्यादा एक दादा घड़ी की तरह। हर पल यह झूलों, बयान भयानक वास्तविकता के साथ सामना कर रहा है कि यह दोनों हो रही करीब है, और यह उस्तरा तेज है। पेंडुलम इस "बस" वाक्य देख पूछताछ के द्वारा जारी किया जा रहा है का हिस्सा है, लेकिन वास्तविकता में, यह मनोवैज्ञानिक यातना का एक साधन है। यह एक खेल के विचार पैदा करता है, बयान इतना समय एक भागने तैयार करने के लिए दे रही है, या वह खो देता है।


गड्ढा

के रूप में वह लगभग इसे में सिर के बल tumbles जबकि अंधेरे में चैम्बर में आसपास का कारण गड्ढे, मौत के साथ बयान की पहली पास फोन है। गड्ढे अपने अंतिम विकल्प के रूप में वह संलग्न कक्ष की दीवारों जो आग गर्म जल रहे हैं द्वारा यह की ओर धकेल दिया है हो जाता है। बयान जानता है कि गड्ढे उसके लिए निश्चित मौत का मतलब है, और के रूप में वह पाता है कि वह विकल्पों में से बाहर चला गया है वह निराशा में चिल्लाती है।




टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड कि "पिट और पेंडुलम" आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।


  1. काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
  2. से "पिट और पेंडुलम" आप में शामिल हैं और "थीम 1" पाठ की जगह करना चाहते हैं विषय (ओं) को पहचानें।
  3. कि इस विषय का प्रतिनिधित्व करता है उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं।
  4. उदाहरण के प्रत्येक का विवरण लिखें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों (ग्रेड 9-12)
एक स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में आवर्ती विषयों, प्रतीकों, और / या रूपांकनों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक के उदाहरण वर्णन और एक संक्षिप्त विवरण है कि उदाहरण के महत्व को बताते हैं लिखें।
कुशल इमर्जिंग शुरू सुधार की जरूरत
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s)
सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं।
ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं।
अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं।
कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं।
उदाहरण और विवरण
उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है।
उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम।
चित्रण
विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है।
अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं।
वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा।
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते।
स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप।





स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

सीमित समय

परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
  • 1 स्कूल
  • एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
  • 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.

30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है


*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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