गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को संलग्न करने का एक और शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना के माध्यम से है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करता है। यह गतिविधि " TWIST " के संक्षिप्त नाम से संदर्भित है। एक TWIST में, छात्र लेखक के अर्थ पर गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
ए टेल ऑफ़ टू सिटीज़ के एक अंश का उपयोग करते हुए, छात्र पाठ से महत्वपूर्ण उद्धरणों को चित्रित कर सकते हैं, समझा सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं, और अर्थ को बढ़ाने के लिए लेखक की शैली और शब्द पसंद के उपयोग का विश्लेषण कर सकते हैं।
दो शहरों के एक कथा के लिए दो उदाहरण
यह सबसे अच्छा समय था, यह सबसे बुरा समय था, यह ज्ञान की उम्र थी, यह मूर्खता की उम्र थी, यह विश्वास का युग था, यह अविश्वसनीयता का युग था, यह लाइट का मौसम था, यह अंधेरा का मौसम था, यह आशाओं का झरना था, यह निराशा की सर्दियों थी, हमारे सामने सब कुछ था, हमारे सामने कुछ भी नहीं था, हम सभी स्वर्ग में प्रत्यक्ष जा रहे थे, हम सभी दूसरे तरीके से सीधे जा रहे थे - में संक्षेप में, यह अवधि वर्तमान काल की तरह अब तक की थी, इसके कुछ महानुभाव अधिकारियों ने इसकी तुलना में, केवल अच्छे या बुरे के लिए, इसकी तुलना में, अतिशयोक्ति की डिग्री में प्राप्त होने पर जोर दिया।
| टी |
सुर | प्रतिबिंबित, बुद्धिमान, मुट्ठी भर, अंधेरा |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | सबसे अच्छा, सबसे खराब, मूर्खता, ज्ञान, युग, मौसम, वसंत, सर्दी, प्रकाश, अंधेरा, आशा, निराशा सब कुछ, कुछ भी नहीं |
| मैं |
कल्पना | यह आशा का झरना था, यह निराशा की सर्दी थी। |
| एस |
अंदाज | मार्ग एक रन-वे है जो विरोधाभासों से भरा है। उद्धरण की घुमावदार लंबाई अतीत से एक कहानी और समय को इंगित करती है, और विरोधाभास एक ही समय में मौजूद हैं, जो कि अवधि को प्रकृति में विरोधाभासी बनाते हैं। |
| टी |
थीम | कथानक एक ऐसे समय पर प्रतिबिंबित कर रहा है जो कि बहुत ही कठिन और तनाव से भरा है क्योंकि अभिजात वर्ग और आमजन एक दूसरे के साथ हैं, बहुत कुछ विरोधाभासों जैसे डिकेंस इन शुरुआती लाइनों में हाइलाइट करता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
दो शहरों की कहानी से खोलने पैरा के एक मोड़ के विश्लेषण करते हैं। याद रखें कि मोड़ टोन के लिए खड़ा है, शब्द चयन, कल्पना, शैली, विषय।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, वर्ण, वस्तुओं के किसी भी संयोजन का चयन, और पाठ मोड़ के प्रत्येक पत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए।
- महत्व या छवियों के अर्थ का वर्णन कुछ वाक्य लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप देने, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करना।
- बचाने के लिए और काम करने के लिए स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
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