लोकतंत्र समयरेखा का विकास

इस गतिविधि में, छात्र अपनी समझ का प्रतिनिधित्व करेंगे कि पूरे इतिहास में लोकतंत्र कैसे विकसित हुआ है। छात्र प्रमुख घटनाओं और दस्तावेजों पर शोध करेंगे, जिन्होंने लोकतांत्रिक विचार की संस्था को प्रभावित और आकार दिया है और इन घटनाओं की एक समयरेखा बनाते हैं । छात्रों को व्यक्तिगत लोकतंत्र या लोकतांत्रिक मान्यताओं पर इस घटना के महत्व के साथ घटना का विवरण शामिल करना चाहिए। छात्रों को अपने समय के लिए नीचे सूचीबद्ध घटनाओं में से पांच का चयन करना चाहिए, या एक शिक्षक उन विषयों का चयन कर सकता है जिन्हें वे छात्रों को कवर करना चाहते हैं।

• अमेरिकी अधिकार विधेयक
• राजा जॉन द्वारा दिए गए राजनीतिक अधिकारों के रॉयल चार्टर
• महिलाओं का पीड़ित आंदोलन
• नागरिक अधिकार अधिनियम
• आज़ादी की घोषणा
• संयुक्त राज्य अमेरिका का संविधान
• अमेरिकी क्रांति
• फ़्रांसीसी क्रांति
• बर्लिन की दीवार का पतन
• अधिकारों का अंग्रेजी बिल
• मनुष्य के अधिकारों की घोषणा
• एथेनियन डेमोक्रेसी
• अरस्तू का काम करता है
• गौरवशाली क्रांति
• मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा
• मुक्ति उद्घोषणा
• द फेडरलिस्ट पेपर्स
• मनुष्य और नागरिकों के अधिकारों की फ्रांसीसी घोषणा

समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने और निर्देशों को तदनुसार समायोजित करने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं।

विस्तारित गतिविधि

इस विस्तार गतिविधि के लिए, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो वैश्विक लोकतंत्र के प्रसार के लिए हानिकारक घटनाओं का प्रतिनिधित्व करता है। यद्यपि लोकतांत्रिक सिद्धांतों को कई लोगों द्वारा एक सार्वभौमिक अधिकार के रूप में देखा जाता है, ऐसे कई उदाहरण हैं जहां सरकारों ने उन तरीकों से कार्य किया है जो लोकतंत्र में नागरिकों के अधिकारों और स्वतंत्रता को क्षीण या आंशिक रूप से कमजोर कर चुके हैं।

छात्र विशिष्ट घटनाओं पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं जो पूरे इतिहास में लोकतांत्रिक स्वतंत्रताएं (जैसे मैककार्थीवाद, सेंसरशिप, हटाने के उपाय ) को मिटा देती हैं। प्रत्येक घटना के लिए, छात्रों को घटना के लिए एक शीर्षक बनाना चाहिए, घटना का एक दृश्य प्रतिनिधित्व बनाना चाहिए, और एक विवरण जो यह बताता है कि घटना या क्रिया क्या थी और लोकतंत्र का कौन सा पहलू कमजोर हो गया था या शायद नष्ट हो गया था।