गतिविधि अवलोकन
किसी भी कहानी का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा कथानक में घटनाओं से उत्पन्न होने वाले कारण और प्रभाव संबंध होते हैं। द के में श्रृंखला प्रतिक्रियाओं की अपनी समझ का प्रदर्शन करके छात्रों को भविष्यवाणी और समस्या-समाधान प्राप्त कराएं। उनसे बाईं ओर कारणों और दाईं ओर उनके प्रभावों को दर्शाने वाला एक टी-चार्ट स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें। गतिविधि को बदलने या छोटा करने के लिए, छात्रों को पहले से भरे हुए कुछ सेल उपलब्ध कराने पर विचार करें और उनसे खाली सेल की तार्किक सामग्री का अनुमान लगाने के लिए कहें।
उदाहरण रेती कारण और प्रभाव
| कारण | प्रभाव |
|---|---|
| जर्मनों ने कुराकाओ में तेल रिफाइनरियों पर बमबारी शुरू कर दी। | फ़िलिप और उसकी माँ संयुक्त राज्य अमेरिका लौटने के लिए एसएस हटो में सवार हुए जहाँ यह अधिक सुरक्षित है। |
| एसएस हटो को टॉरपीडो से गिराए जाने के बाद मलबे का एक टुकड़ा फिलिप के सिर पर लगा। | फिलिप अंधा हो जाता है. |
| टिमोथी फिलिप की देखभाल करता है और उसे जीवित रहना सिखाता है। | फिलिप टिमोथी का दोस्त बन जाता है और जब वह बीमार होता है तो उसकी देखभाल करता है। |
ध्यान दें: शिक्षक इस गतिविधि को सौंपने से पहले टी-चार्ट परिभाषा का पता लगाना चाह सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि रेती में कारण और प्रभाव संबंधों से पता चलता बना। एक कारण और प्रभाव जोड़ी एक ही पंक्ति में दिखाया जाएगा।
- टी चार्ट के बाईं तरफ, घटनाओं है कि कारण बताओ (क्यों) को दर्शाते हैं।
- टी-चार्ट के सही पक्ष पर, घटनाओं है कि उस कारण का सीधा प्रभाव हैं दर्शाते हैं।
- प्रत्येक कारण के नीचे एक वर्णन लिखें।
- प्रत्येक प्रभाव के तहत विवरण में बताएंगे कि कैसे कारण और प्रभाव से संबंधित हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
| कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
गतिविधि अवलोकन
किसी भी कहानी का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा कथानक में घटनाओं से उत्पन्न होने वाले कारण और प्रभाव संबंध होते हैं। द के में श्रृंखला प्रतिक्रियाओं की अपनी समझ का प्रदर्शन करके छात्रों को भविष्यवाणी और समस्या-समाधान प्राप्त कराएं। उनसे बाईं ओर कारणों और दाईं ओर उनके प्रभावों को दर्शाने वाला एक टी-चार्ट स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें। गतिविधि को बदलने या छोटा करने के लिए, छात्रों को पहले से भरे हुए कुछ सेल उपलब्ध कराने पर विचार करें और उनसे खाली सेल की तार्किक सामग्री का अनुमान लगाने के लिए कहें।
उदाहरण रेती कारण और प्रभाव
| कारण | प्रभाव |
|---|---|
| जर्मनों ने कुराकाओ में तेल रिफाइनरियों पर बमबारी शुरू कर दी। | फ़िलिप और उसकी माँ संयुक्त राज्य अमेरिका लौटने के लिए एसएस हटो में सवार हुए जहाँ यह अधिक सुरक्षित है। |
| एसएस हटो को टॉरपीडो से गिराए जाने के बाद मलबे का एक टुकड़ा फिलिप के सिर पर लगा। | फिलिप अंधा हो जाता है. |
| टिमोथी फिलिप की देखभाल करता है और उसे जीवित रहना सिखाता है। | फिलिप टिमोथी का दोस्त बन जाता है और जब वह बीमार होता है तो उसकी देखभाल करता है। |
ध्यान दें: शिक्षक इस गतिविधि को सौंपने से पहले टी-चार्ट परिभाषा का पता लगाना चाह सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि रेती में कारण और प्रभाव संबंधों से पता चलता बना। एक कारण और प्रभाव जोड़ी एक ही पंक्ति में दिखाया जाएगा।
- टी चार्ट के बाईं तरफ, घटनाओं है कि कारण बताओ (क्यों) को दर्शाते हैं।
- टी-चार्ट के सही पक्ष पर, घटनाओं है कि उस कारण का सीधा प्रभाव हैं दर्शाते हैं।
- प्रत्येक कारण के नीचे एक वर्णन लिखें।
- प्रत्येक प्रभाव के तहत विवरण में बताएंगे कि कैसे कारण और प्रभाव से संबंधित हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
| इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
| कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
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