गतिविधि अवलोकन
निश्चित रूप से, आपको कम से कम एक बार उन चीजों को सूचीबद्ध करने के लिए कहा गया है जिनके लिए आप आभारी हैं। यह कक्षा और तुर्की के आसपास दोनों में एक आम काम है। कभी-कभी हमारे व्यस्त जीवन में, हम भूल जाते हैं कि हमें जो कुछ भी है उसके लिए हमें आभारी होना चाहिए। यह गतिविधि छात्रों के लिए खुद और उनकी प्राथमिकताओं पर प्रतिबिंबित करने का अवसर है। जबकि कई छात्र निश्चित रूप से वीडियो गेम या कैंडी (जैसा कि मैं हूं) के लिए आभारी होंगे, छात्र निस्संदेह उन लोगों या चीजों को महसूस करेंगे जो उनके लिए बेहद महत्वपूर्ण हैं।
एक स्पाइडर नक्शा लेआउट इस गतिविधि के साथ बहुत अच्छी तरह से काम करता है क्योंकि सूची में होने की तुलना में ऑर्डर करने पर कम जोर दिया जाता है। Frayer मॉडल लेआउट समान रूप से अच्छी तरह से काम करता है, लेकिन आप बिल्कुल चार वस्तुओं तक ही सीमित हैं। हालांकि, एक और रैखिक प्रारूप के लिए, आप एक पारंपरिक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना चाह सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
- Click "Start Assignment".
- In the headings, write something that you are thankful for.
- Illustrate each heading using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| दृश्यावलोकन | छवियां रचनात्मकता और देखभाल दिखाती हैं। | दृश्य, पात्र, और आइटम इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त हैं। | छवियां भ्रमित हैं या इस उद्देश्य के लिए समझ में नहीं आ रही हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम पूर्ण, पूरी तरह से और साफ है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | विचार व्यवस्थित हैं। कुछ या कोई व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां हैं। | विचारों को असंगठित या गलत स्थानांतरित किया जा सकता है। व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी पर नियंत्रण की कमी प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाती है। |
गतिविधि अवलोकन
निश्चित रूप से, आपको कम से कम एक बार उन चीजों को सूचीबद्ध करने के लिए कहा गया है जिनके लिए आप आभारी हैं। यह कक्षा और तुर्की के आसपास दोनों में एक आम काम है। कभी-कभी हमारे व्यस्त जीवन में, हम भूल जाते हैं कि हमें जो कुछ भी है उसके लिए हमें आभारी होना चाहिए। यह गतिविधि छात्रों के लिए खुद और उनकी प्राथमिकताओं पर प्रतिबिंबित करने का अवसर है। जबकि कई छात्र निश्चित रूप से वीडियो गेम या कैंडी (जैसा कि मैं हूं) के लिए आभारी होंगे, छात्र निस्संदेह उन लोगों या चीजों को महसूस करेंगे जो उनके लिए बेहद महत्वपूर्ण हैं।
एक स्पाइडर नक्शा लेआउट इस गतिविधि के साथ बहुत अच्छी तरह से काम करता है क्योंकि सूची में होने की तुलना में ऑर्डर करने पर कम जोर दिया जाता है। Frayer मॉडल लेआउट समान रूप से अच्छी तरह से काम करता है, लेकिन आप बिल्कुल चार वस्तुओं तक ही सीमित हैं। हालांकि, एक और रैखिक प्रारूप के लिए, आप एक पारंपरिक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना चाह सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
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(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरू | |
|---|---|---|---|
| दृश्यावलोकन | छवियां रचनात्मकता और देखभाल दिखाती हैं। | दृश्य, पात्र, और आइटम इस उद्देश्य के लिए उपयुक्त हैं। | छवियां भ्रमित हैं या इस उद्देश्य के लिए समझ में नहीं आ रही हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम पूर्ण, पूरी तरह से और साफ है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | विचार व्यवस्थित हैं। कुछ या कोई व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियां हैं। | विचारों को असंगठित या गलत स्थानांतरित किया जा सकता है। व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी पर नियंत्रण की कमी प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाती है। |
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