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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन


गिलगमेश का महाकाव्य छात्रों के लिए " हीरो की यात्रा " के रूप में जानी जाने वाली साहसिक कहानियों के सामान्य टेम्पलेट की जांच करने का एक सही तरीका है। यह चरणों का एक आवर्ती पैटर्न है जिससे कई नायक अपनी कहानियों के दौरान गुजरते हैं। जोसेफ कैंपबेल, एक अमेरिकी पौराणिक कथाकार, लेखक और व्याख्याता, ने दुनिया के विभिन्न समय अवधि और क्षेत्रों से कई मिथकों और कहानियों की शोध और समीक्षा करने के बाद इस चक्र को स्पष्ट किया। उन्होंने पाया कि वे सभी मौलिक सिद्धांतों को साझा करते हैं। इसने हीरो की यात्रा को आगे बढ़ाया, जिसे मोनोमिथ के नाम से भी जाना जाता है।


छात्र एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जो नायक की यात्रा की तीन मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डालता है: सामान्य दुनिया, दहलीज और प्रायश्चित को पार करना। शिक्षक इस गतिविधि का विस्तार कर सकते हैं ताकि छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाया जा सके जिसमें वांछित होने पर सभी बारह चरण शामिल हों! शिक्षक किसी असाइनमेंट में जितने चाहें उतने टेम्प्लेट जोड़ सकते हैं और छात्रों की पसंद प्रदान कर सकते हैं।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

द एपिक ऑफ गिलगमेश की कहानी का उपयोग करें और इसे हीरो की यात्रा की कथा संरचना में मैप करें।


  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. द एपिक ऑफ गिलगमेश के बारे में एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो नायक की यात्रा की तीन मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डालता है: सामान्य दुनिया, दहलीज को पार करना और प्रायश्चित।
  3. नायक की यात्रा के प्रत्येक तत्व के लिए विवरण और उपयुक्त चित्र शामिल करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


वीर यात्रा ख़ाना
अनुकरणीय
20 Points
कुशल
17 Points
सराहनीय
13 Points
पुनः प्रयास करें
10 Points
सामग्री
  • चरणों और नायक की यात्रा के कदम अनुकरणीय हैं और स्पष्ट रूप से, ठीक, और सही ढंग से नायक के लिए आवेदन किया। ज्ञान और ठेठ नायक का उदाहरण स्पष्ट कर रहे हैं। प्रचुर मात्रा उदाहरण दावे का समर्थन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं।
  • अधिकांश चरणों और नायक की यात्रा के कदम सही नायक के लिए लागू कर रहे हैं। ठेठ नायक के मजबूत ज्ञान स्पष्ट है, और कुछ लक्षण है, लेकिन सभी नहीं, लागू कर रहे हैं। कई उदाहरण दावे का समर्थन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं।
  • कुछ चरणों और नायक की यात्रा के कदम सही उनके नायक के लिए लागू कर रहे हैं। ठेठ नायक के कुछ ज्ञान स्पष्ट है और लागू किया गया है, लेकिन पर्याप्त नहीं है। कुछ उदाहरण दावे का समर्थन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं।
  • चरणों और नायक की यात्रा के कदम गलत उनके नायक को लागू कर रहे हैं, या नहीं पर्याप्त चरणों शामिल कर रहे हैं। ठेठ नायक का थोड़ा ज्ञान स्पष्ट है। कोई उदाहरण के लिए कुछ दावे का समर्थन करने के लिए इस्तेमाल कर रहे हैं।
  • संगठन
  • चरणों और नायक की यात्रा के कदम एक तार्किक क्रम में तत्वों को स्पष्ट रूप से चिह्नित कर रहे हैं छवियाँ इस्तेमाल किया है और पूरी तरह से विचार व्यक्त कर रहे हैं
  • कई चरणों और नायक की यात्रा के कदम उचित क्रम में हैं। सबसे चित्र पैनलों सही लेबल रहे हैं। कुछ छवियों स्पष्ट या पूर्ण अभ्यावेदन नहीं हो सकता
  • कुछ चरणों या हीरो की यात्रा के कदम क्रम से बाहर हैं। कई पैनलों नहीं यात्रा की उचित तत्व के साथ चिह्नित किया गया है। छवियाँ, याद कर रहे हैं स्पष्ट नहीं है, या स्पष्टीकरण की आवश्यकता है।
  • कई चरणों और नायक की यात्रा के कदम भ्रमित कर रहे हैं या पूरी तरह से बाहर के आदेश के। स्टोरीबोर्ड चित्रों यात्रा के तत्वों के साथ लेबल नहीं किया गया है। कुछ छवियों को इस्तेमाल कर रहे हैं, या स्टोरीबोर्ड अव्यवस्थित है।
  • दृश्य तत्वों
    सभी तस्वीरें, प्रयास को प्रदर्शित ध्यान हथियाने रहे हैं, और स्पष्ट रूप से नेत्रहीन हीरो की यात्रा की इसी तत्व संवाद।
    कई चित्रों प्रयास दिखाने के लिए और स्पष्ट रूप से संवाद कैसे हीरो की यात्रा का एक तत्व कहानी में मौजूद है।
    कुछ तस्वीरें ले जाया दिखाई देते हैं, या शुष्क हैं। हीरो की यात्रा के तत्वों के लिए कनेक्शन गैर स्पष्ट, या स्पष्ट नहीं कर रहे हैं।
    कुछ तस्वीरें दिखाई देते हैं। स्टोरीबोर्ड पहुंचे, या अधूरा प्रकट होता है। कनेक्शन और तत्व बहुत स्पष्ट नहीं कर रहे हैं।
    कन्वेंशनों
    वहाँ केवल व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी, या उपयोग में मामूली त्रुटियों, यदि कोई हो।
    वहाँ व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी, या उपयोग में कुछ त्रुटियाँ हैं।
    वहाँ व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी, या उपयोग में कई त्रुटियाँ हैं।
    वहाँ व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी, या उपयोग में प्रचुर मात्रा में त्रुटि है कि काम करने से इनकार कर रहे हैं।
    रचनात्मकता / प्रयास
    इस स्टोरीबोर्ड एक अनुकरणीय मॉडल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, और उत्पादन सबसे ज्यादा बकाया परियोजनाओं में से एक है।
    रचनात्मकता स्पष्ट है, और तैयार उत्पाद सराहनीय है।
    रचनात्मकता और प्रयास की कमी है। अतिरिक्त मदद की जरूरत थी।
    रचनात्मकता और प्रयास की कमी है। अतिरिक्त मदद की जरूरत थी।


    किसी महाकाव्य या नायक की यात्रा का आधुनिक रूपांतरण लिखने में छात्रों की मदद कैसे करें

    1

    महाकाव्य के तत्वों पर चर्चा करें

    छात्रों को महाकाव्य लिखने में मदद करने के लिए, उनके साथ उन तत्वों पर चर्चा करना महत्वपूर्ण है जो महाकाव्य का हिस्सा हैं। शिक्षक इन तत्वों को सूचीबद्ध कर सकते हैं और एक-एक करके उन पर विस्तार से चर्चा कर सकते हैं। छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे महाकाव्य के सार को बरकरार रखते हुए इन तत्वों को आधुनिक दर्शकों के लिए कैसे अधिक प्रासंगिक बना सकते हैं।

    2

    एक उदाहरण का प्रयोग करें

    एक बार जब छात्र महाकाव्य या नायक की यात्रा के तत्वों से अधिक परिचित हो जाते हैं, तो शिक्षक उन्हें एक महाकाव्य पढ़ने के लिए कह सकते हैं और उन्हें मार्गदर्शन दे सकते हैं कि इसे आधुनिक यात्रा में कैसे परिवर्तित किया जा सकता है। इससे छात्रों को प्रक्रिया का विश्लेषण करने और अपनी परियोजनाओं के लिए नए विचारों के साथ आने में मदद मिलेगी।

    3

    प्रौद्योगिकी को शामिल करें

    छात्रों को अपने स्वयं के महाकाव्य में प्रौद्योगिकी और आधुनिक अवधारणाओं और विचारों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह परियोजना को आज के समाज के लिए अधिक प्रासंगिक बनाएगा और अधिक उपयुक्त तस्वीर चित्रित करेगा। छात्र विभिन्न महाकाव्यों में मौजूद विषयों की तुलना और विश्लेषण भी कर सकते हैं और उन्हें अपने रचनात्मक लेखन के लिए प्रेरणा के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

    4

    रचनात्मकता को बढ़ावा

    पुराने साहित्य लेखन के लिए आधुनिक रूपांतरण बनाने के लिए छात्रों की ओर से बहुत प्रयास और रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। शिक्षक इस प्रक्रिया के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन कर सकते हैं और उन्हें ऐसे अभ्यासों में संलग्न कर सकते हैं जो उन्हें रचनात्मकता को बढ़ावा देने और महत्वपूर्ण सोच कौशल में सुधार करने में मदद कर सकते हैं।

    5

    चिंतन करें और समीक्षा करें

    असाइनमेंट पूरा करने के बाद, छात्रों से किसी पारंपरिक महाकाव्य या नायक की यात्रा को समकालीन समय में लाने की प्रक्रिया पर विचार करने के लिए कहें। सांस्कृतिक परिवर्तन, कहानी कहने और इन क्लासिक कहानियों के चल रहे प्रभाव के बारे में उन्होंने जो सबक सीखा, उसके बारे में बात करें।

    गिलगमेश हीरो की यात्रा के महाकाव्य के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

    गिलगमेश के महाकाव्य में नायक की यात्रा में महाकाव्य के कौन से तत्व मौजूद हैं?

    एक पारंपरिक नायक की यात्रा की तरह, गिलगमेश मित्रों और शत्रुओं का सामना करता है, बाधाओं का सामना करता है, एक व्यक्ति के रूप में परिवर्तन करता है और अंततः अमरता और ज्ञान की खोज करता है। ये सभी तत्व गिलगमेश की यात्रा को और अधिक रोचक बनाते हैं और प्रमुख विषयों के विकास में मदद करते हैं।

    गिलगमेश के महाकाव्य में देवदार वन का वर्णन किस कारण से किया गया है?

    वीरतापूर्ण खोज का प्रतीक देवदार वन है। गिलगमेश की खोज के इस महत्वपूर्ण बिंदु पर वह और एनकीडु द्वारपाल हम्बाबा को मारने के लिए जंगल में जाते हैं।

    गिलगमेश की यात्रा के दौरान मृत्यु और अमरता का क्या महत्व है?

    महाकाव्य में, गिलगमेश की अमरता की खोज और उसके मरने के डर का बड़े पैमाने पर पता लगाया गया है। अंत में, वह पाता है कि सार्थक जीवन जीने के लिए मृत्यु को स्वीकार करना और एक स्थायी विरासत छोड़ना आवश्यक है। ये विषय महत्वपूर्ण संदेश देते हैं जो आधुनिक समय में भी प्रासंगिक हैं।

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    प्राचीन मेसोपोटामिया




    स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

    सीमित समय

    परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
    इसमें शामिल हैं:
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    *(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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