!["बता कहानी हार्ट" मोड़](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hi-examples/----------------------8.png ""बता कहानी हार्ट" मोड़")
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को विश्लेषण में खुदाई करने में मदद करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना के माध्यम से है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करते हैं। यह गतिविधि " TWIST " के संक्षिप्त नाम से संदर्भित है। एक TWIST में , छात्र लेखक के अर्थ पर गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
"टेल-टेल हार्ट" के किसी भी अनुच्छेद का उपयोग करते हुए, छात्र कहानी के स्वर को परखने के लिए कहानी में क्या होगा, चित्रण, व्याख्या और व्याख्या कर सकते हैं।
"टेल-टेल हार्ट" के लिए दो उदाहरण
सच! - नर्वस - बहुत, बहुत भयानक रूप से घबराया हुआ मैं था और हूँ; लेकिन तुम यह क्यों कहोगे कि मैं पागल हूं? बीमारी ने मेरी इंद्रियों को तेज कर दिया था - नष्ट नहीं - उन्हें सुस्त नहीं किया। सबसे ऊपर तीव्र सुनने का भाव था। मैंने स्वर्ग और पृथ्वी की सभी बातें सुनीं। मैंने नरक में बहुत सी बातें सुनीं। मैं कैसे पागल हूँ? ध्यान से सुनना! और देखें कि कैसे स्वास्थ्यप्रद - कितनी शांति से मैं आपको पूरी कहानी बता सकता हूं।
यह कहना असंभव है कि पहली बार मेरे दिमाग में यह विचार कैसे आया; लेकिन एक बार कल्पना करने के बाद, इसने मुझे दिन-रात परेशान किया। वस्तु कोई नहीं थी। जुनून कोई नहीं था। मुझे बूढ़े से प्यार था। उसने कभी मेरे साथ अन्याय नहीं किया। उन्होंने कभी मेरा अपमान नहीं किया था। उसके सोने के लिए मेरी कोई इच्छा नहीं थी। मुझे लगता है कि यह उसकी आंख थी! हाँ, यह था! उसके पास एक गिद्ध की आंख थी - एक नीली आंख, जिसके ऊपर एक फिल्म थी। जब भी यह मुझ पर गिरा, मेरा खून ठंडा हो गया; और इसलिए डिग्री से - बहुत धीरे-धीरे - मैंने बूढ़े व्यक्ति के जीवन को लेने के लिए अपना मन बना लिया, और इस तरह खुद को हमेशा के लिए आंख से निकाल दिया।
| टी |
सुर | भ्रांतिपूर्ण: कथावाचक कहता है कि वह पूरी तरह से तर्कसंगत है, लेकिन उसका जुनूनी, उन्मत्त और समलैंगिक व्यवहार अन्यथा कहता है। |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | नर्वस, पागल, बीमारी, नष्ट, नर्क, "मेरा खून ठंडा", "जीवन लेने के लिए", "खुद से छुटकारा ... हमेशा के लिए"। |
| मैं |
कल्पना | "मुझे लगता है कि यह उसकी आँख थी! हाँ, यह था! उसके पास एक गिद्ध की आंख थी - एक नीली आंख, जिसके ऊपर एक फिल्म थी। " |
| एस |
अंदाज | कथाकार पाठक को यह विश्वास दिलाने के लिए बयानबाजी का उपयोग करने का प्रयास करता है कि वह पागल नहीं है। निम्नलिखित पंक्तियों में: “सही! -नर्वस - बहुत, बहुत भयानक रूप से मैं घबरा गया था और हूँ; लेकिन तुम यह क्यों कहोगे कि मैं पागल हूँ? ”; “वस्तु वहाँ कोई नहीं था। जुनून कोई नहीं था। मुझे बूढ़े से प्यार था। उसने कभी मेरे साथ अन्याय नहीं किया। उन्होंने कभी मेरा अपमान नहीं किया था। उसके सोने के लिए, मेरी कोई इच्छा नहीं थी। ... "। |
| टी |
थीम | कथाकार ने स्पष्ट कहा कि वह पागल नहीं है। हालांकि, यह स्पष्ट है कि वह परेशान है। इस काम का विषय यह है कि सभी कथन विश्वसनीय नहीं होते हैं। सिर्फ इसलिए कि वे अपनी वास्तविकता प्रस्तुत करते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि पाठक को इसे सच मान लेना चाहिए। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"बता कहानी हार्ट 'से एक चयन के एक मोड़ के विश्लेषण करते हैं। याद रखें कि मोड़ टोन के लिए खड़ा है, शब्द चयन, कल्पना, शैली, विषय।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, वर्ण, वस्तुओं के किसी भी संयोजन का चयन, और पाठ मोड़ के प्रत्येक पत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए।
- महत्व या छवियों के अर्थ का वर्णन कुछ वाक्य लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप देने, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करना।
- बचाने के लिए और काम करने के लिए स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को विश्लेषण में खुदाई करने में मदद करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना के माध्यम से है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करते हैं। यह गतिविधि " TWIST " के संक्षिप्त नाम से संदर्भित है। एक TWIST में , छात्र लेखक के अर्थ पर गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
"टेल-टेल हार्ट" के किसी भी अनुच्छेद का उपयोग करते हुए, छात्र कहानी के स्वर को परखने के लिए कहानी में क्या होगा, चित्रण, व्याख्या और व्याख्या कर सकते हैं।
"टेल-टेल हार्ट" के लिए दो उदाहरण
सच! - नर्वस - बहुत, बहुत भयानक रूप से घबराया हुआ मैं था और हूँ; लेकिन तुम यह क्यों कहोगे कि मैं पागल हूं? बीमारी ने मेरी इंद्रियों को तेज कर दिया था - नष्ट नहीं - उन्हें सुस्त नहीं किया। सबसे ऊपर तीव्र सुनने का भाव था। मैंने स्वर्ग और पृथ्वी की सभी बातें सुनीं। मैंने नरक में बहुत सी बातें सुनीं। मैं कैसे पागल हूँ? ध्यान से सुनना! और देखें कि कैसे स्वास्थ्यप्रद - कितनी शांति से मैं आपको पूरी कहानी बता सकता हूं।
यह कहना असंभव है कि पहली बार मेरे दिमाग में यह विचार कैसे आया; लेकिन एक बार कल्पना करने के बाद, इसने मुझे दिन-रात परेशान किया। वस्तु कोई नहीं थी। जुनून कोई नहीं था। मुझे बूढ़े से प्यार था। उसने कभी मेरे साथ अन्याय नहीं किया। उन्होंने कभी मेरा अपमान नहीं किया था। उसके सोने के लिए मेरी कोई इच्छा नहीं थी। मुझे लगता है कि यह उसकी आंख थी! हाँ, यह था! उसके पास एक गिद्ध की आंख थी - एक नीली आंख, जिसके ऊपर एक फिल्म थी। जब भी यह मुझ पर गिरा, मेरा खून ठंडा हो गया; और इसलिए डिग्री से - बहुत धीरे-धीरे - मैंने बूढ़े व्यक्ति के जीवन को लेने के लिए अपना मन बना लिया, और इस तरह खुद को हमेशा के लिए आंख से निकाल दिया।
| टी |
सुर | भ्रांतिपूर्ण: कथावाचक कहता है कि वह पूरी तरह से तर्कसंगत है, लेकिन उसका जुनूनी, उन्मत्त और समलैंगिक व्यवहार अन्यथा कहता है। |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | नर्वस, पागल, बीमारी, नष्ट, नर्क, "मेरा खून ठंडा", "जीवन लेने के लिए", "खुद से छुटकारा ... हमेशा के लिए"। |
| मैं |
कल्पना | "मुझे लगता है कि यह उसकी आँख थी! हाँ, यह था! उसके पास एक गिद्ध की आंख थी - एक नीली आंख, जिसके ऊपर एक फिल्म थी। " |
| एस |
अंदाज | कथाकार पाठक को यह विश्वास दिलाने के लिए बयानबाजी का उपयोग करने का प्रयास करता है कि वह पागल नहीं है। निम्नलिखित पंक्तियों में: “सही! -नर्वस - बहुत, बहुत भयानक रूप से मैं घबरा गया था और हूँ; लेकिन तुम यह क्यों कहोगे कि मैं पागल हूँ? ”; “वस्तु वहाँ कोई नहीं था। जुनून कोई नहीं था। मुझे बूढ़े से प्यार था। उसने कभी मेरे साथ अन्याय नहीं किया। उन्होंने कभी मेरा अपमान नहीं किया था। उसके सोने के लिए, मेरी कोई इच्छा नहीं थी। ... "। |
| टी |
थीम | कथाकार ने स्पष्ट कहा कि वह पागल नहीं है। हालांकि, यह स्पष्ट है कि वह परेशान है। इस काम का विषय यह है कि सभी कथन विश्वसनीय नहीं होते हैं। सिर्फ इसलिए कि वे अपनी वास्तविकता प्रस्तुत करते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि पाठक को इसे सच मान लेना चाहिए। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
"बता कहानी हार्ट 'से एक चयन के एक मोड़ के विश्लेषण करते हैं। याद रखें कि मोड़ टोन के लिए खड़ा है, शब्द चयन, कल्पना, शैली, विषय।
- काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, वर्ण, वस्तुओं के किसी भी संयोजन का चयन, और पाठ मोड़ के प्रत्येक पत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए।
- महत्व या छवियों के अर्थ का वर्णन कुछ वाक्य लिखें।
- छवियों को अंतिम रूप देने, संपादित करें, और अपने काम को ठीक करना।
- बचाने के लिए और काम करने के लिए स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
कथा को समझने के लिए लेखक द्वारा उपयोग की गई कल्पना का विश्लेषण कैसे करें
प्रयुक्त इमेजरी की सूची बनाएं
विद्यार्थी से पहले उन सभी कल्पनाओं की एक सूची बनाने के लिए कहें जिनका उपयोग लेखक ने कथा में किया है। इससे उन्हें सारी जानकारी एक ही पेज पर प्रस्तुत करने में मदद मिलेगी और विश्लेषण आसान हो जाएगा। उदाहरण के लिए, "ब्लू वल्चर आइज़" द टेल-टेल हार्ट में उपयोग की जाने वाली एक लोकप्रिय कल्पना है।
इमेजरी के इरादे की जांच करें
लेखक के चित्र चयन के पीछे के तर्क पर विचार करें। क्या उनका उद्देश्य भावनाओं को जगाना, माहौल बनाना, संदर्भ देना या कुछ अधिक गहन प्रतिनिधित्व करना है? लक्ष्य को समझने से कहानी की परतें उजागर करने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, "नीली गिद्ध आँखें" वर्णनकर्ता की विचार प्रक्रिया को प्रकट करती हैं और वह किस चीज़ से भयभीत है।
भावनात्मक प्रभाव पर विचार करें
विद्यार्थियों से छवियों के प्रति पाठक की भावनात्मक प्रतिक्रिया पर विचार करने के लिए कहें। क्या यह कुछ भावनाएँ जगाता है या एक विशेष वातावरण प्रदान करता है? यह कहानी का स्वर निर्धारित करने में महत्वपूर्ण हो सकता है। उनसे पूछें कि यदि कहानी में अन्य कल्पनाओं का उपयोग किया गया होता तो क्या इससे कहानी बदल जाती? उदाहरण के लिए, यदि पो ने "ब्लू इनोसेंट आइज़" का उपयोग किया होता, तो इसका कहानी और कथावाचक पर क्या प्रभाव पड़ता?
इमेजरी को कहानी और पात्रों से लिंक करें
विश्लेषण करें कि चित्र कहानी के सामान्य आर्क, मुख्य कथा बिंदुओं या चरित्र विकास को कैसे आगे बढ़ाता है। यह किसी पात्र के इरादों को स्पष्ट कर सकता है, आगामी घटनाओं का संकेत दे सकता है, या वे कैसा महसूस कर रहे हैं, इस पर प्रकाश डाल सकता है।
चिंतन करें और जांचें
विद्यार्थियों से उपयोग की गई कुछ छवियों के पीछे छिपे अर्थ पर विचार करने के लिए कहें। छात्र उस कल्पना के महत्व को समझने के लिए लेखक की पृष्ठभूमि पर कुछ शोध भी कर सकते हैं।
"द टेल-टेल हार्ट" के लिए ट्विस्ट विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"टेल-टेल हार्ट" पढ़कर पाठक किस प्रकार के स्वर और माहौल को महसूस करते हैं?
"द टेल-टेल हार्ट" में एक नाटकीय, रहस्यपूर्ण और लगातार पागल स्वर है। इसकी शुरुआत तनावपूर्ण और व्यस्त तरीके से होती है जो वर्णनकर्ता के अपराधबोध और व्यामोह के बढ़ने के साथ-साथ तीव्र होती जाती है। वातावरण और स्वर निश्चित रूप से कथावाचक के चुनौतीपूर्ण और मानसिक व्यक्तित्व को दर्शाते हैं।
कहानी का मूड बनाने में भाषा और शब्दावली की क्या भूमिका होती है?
कहानी का शब्द चयन कथावाचक की भावनात्मक स्थिति को प्रतिबिंबित करने के लिए सटीक और सावधानीपूर्वक चुना गया है। उदाहरण के लिए, "भयानक" और "घृणित" जैसे वाक्यांश असहज और चिंतित मूड को बढ़ाते हैं। समृद्ध शब्दावली भी कहानी को और अधिक रोचक बना सकती है और लेखक को अपने इरादों को सर्वोत्तम संभव तरीके से पाठकों तक पहुंचाने में मदद कर सकती है।
क्या लेखक की लेखन शैली वर्णनकर्ता की मानसिक स्थिति को दर्शाती है?
हां, लेखक का विवरण पर पूरा ध्यान कथाकार की जुनूनी और हाइपरअवेयर मानसिक स्थिति को पूरी तरह से पकड़ लेता है। यह पाठकों को कथावाचक की आंतरिक पीड़ा का अनुभव करने और उसके मन में गहराई से उतरने में सक्षम बनाता है।
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