गतिविधि अवलोकन
शोध से छात्रों को और अधिक ठोस और समझने में मदद मिलती है कि वे क्या सीख रहे हैं। इस असाइनमेंट के लिए, छात्र एक प्रकार का लैंडफॉर्म चुनेंगे और इसके बारे में एक पोस्टर बनाएंगे । पोस्टर में लैंडफ़ॉर्म की परिभाषा, लैंडफ़ॉर्म के 3 वास्तविक उदाहरण शामिल होने चाहिए (अर्थात यदि उन्होंने पहाड़ों को चुना, तो वास्तविक उदाहरणों में माउंट वाशिंगटन, रॉकी माउंटेन रेंज आदि शामिल हो सकते हैं) छात्रों को वास्तविक उदाहरणों के बारे में विवरण देना होगा जैसे कि वे स्थित हैं, वे कितने बड़े हैं, और कोई भी अन्य जानकारी जो वे महसूस करते हैं वह दिलचस्प और ध्यान देने योग्य है। छात्रों को यह जानकारी भी शामिल होगी कि जमीन के पास या जमीन पर रहने वाले लोगों के लिए जीवन कैसा है, और कोई भी लाभ जो भूमि प्रदान करता है।
शिक्षक छात्रों को विशिष्ट लैंडफ़ॉर्म दे सकते हैं या छात्रों को एक विकल्प दे सकते हैं। बाद में, छात्र अपने पोस्टरों को कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं, अपने भू-भाग के बारे में अपने ज्ञान को साझा कर सकते हैं। इस प्रकार एक शक्तिशाली असाइनमेंट में अनुसंधान, लेखन और सार्वजनिक बोलने के कौशल का संयोजन।
आप अधिक यात्रा पोस्टर टेम्पलेट पा सकते हैं या इस असाइनमेंट में जोड़ने के लिए सभी पोस्टर टेम्पलेट देख सकते हैं ताकि छात्रों को उनके पोस्टर के लिए विभिन्न प्रकार के विकल्प मिलें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: दुनिया भर में उस लैंडफॉर्म के एक भू-भाग और वास्तविक उदाहरणों पर शोध करें। एक पोस्टर बनाएं जो आपके द्वारा सीखी गई जानकारी को उजागर करता है।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ: सामान्य लैंडफ़ॉर्म परिभाषा, इस प्रकार के लैंडफ़ॉर्म के 3 वास्तविक उदाहरण और प्रत्येक के बारे में जानकारी। छात्रों को यह भी शामिल करना चाहिए कि ज़मीन पर या उसके आस-पास रहने वाले लोगों के लिए जीवन कैसा है, और कोई भी लाभ जो भूमि के प्रकार को प्रदान करता है।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| संगठन | उदाहरण सटीक, पूर्ण, सुव्यवस्थित और समझने में आसान हैं। | उदाहरण कुछ सटीक, पूर्ण, सुव्यवस्थित और समझने में आसान हैं। | उदाहरण गलत, अपूर्ण, असंगठित और समझने में कठिन हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत लिखित विवरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं आदि के स्पष्ट दृश्यों के साथ चित्रित करते हैं। | दृष्टांत लिखित विवरण दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अपूर्ण हैं। | लिखित विवरण के साथ दृष्टांतों का कोई मतलब नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
गतिविधि अवलोकन
शोध से छात्रों को और अधिक ठोस और समझने में मदद मिलती है कि वे क्या सीख रहे हैं। इस असाइनमेंट के लिए, छात्र एक प्रकार का लैंडफॉर्म चुनेंगे और इसके बारे में एक पोस्टर बनाएंगे । पोस्टर में लैंडफ़ॉर्म की परिभाषा, लैंडफ़ॉर्म के 3 वास्तविक उदाहरण शामिल होने चाहिए (अर्थात यदि उन्होंने पहाड़ों को चुना, तो वास्तविक उदाहरणों में माउंट वाशिंगटन, रॉकी माउंटेन रेंज आदि शामिल हो सकते हैं) छात्रों को वास्तविक उदाहरणों के बारे में विवरण देना होगा जैसे कि वे स्थित हैं, वे कितने बड़े हैं, और कोई भी अन्य जानकारी जो वे महसूस करते हैं वह दिलचस्प और ध्यान देने योग्य है। छात्रों को यह जानकारी भी शामिल होगी कि जमीन के पास या जमीन पर रहने वाले लोगों के लिए जीवन कैसा है, और कोई भी लाभ जो भूमि प्रदान करता है।
शिक्षक छात्रों को विशिष्ट लैंडफ़ॉर्म दे सकते हैं या छात्रों को एक विकल्प दे सकते हैं। बाद में, छात्र अपने पोस्टरों को कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं, अपने भू-भाग के बारे में अपने ज्ञान को साझा कर सकते हैं। इस प्रकार एक शक्तिशाली असाइनमेंट में अनुसंधान, लेखन और सार्वजनिक बोलने के कौशल का संयोजन।
आप अधिक यात्रा पोस्टर टेम्पलेट पा सकते हैं या इस असाइनमेंट में जोड़ने के लिए सभी पोस्टर टेम्पलेट देख सकते हैं ताकि छात्रों को उनके पोस्टर के लिए विभिन्न प्रकार के विकल्प मिलें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: दुनिया भर में उस लैंडफॉर्म के एक भू-भाग और वास्तविक उदाहरणों पर शोध करें। एक पोस्टर बनाएं जो आपके द्वारा सीखी गई जानकारी को उजागर करता है।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ: सामान्य लैंडफ़ॉर्म परिभाषा, इस प्रकार के लैंडफ़ॉर्म के 3 वास्तविक उदाहरण और प्रत्येक के बारे में जानकारी। छात्रों को यह भी शामिल करना चाहिए कि ज़मीन पर या उसके आस-पास रहने वाले लोगों के लिए जीवन कैसा है, और कोई भी लाभ जो भूमि के प्रकार को प्रदान करता है।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| संगठन | उदाहरण सटीक, पूर्ण, सुव्यवस्थित और समझने में आसान हैं। | उदाहरण कुछ सटीक, पूर्ण, सुव्यवस्थित और समझने में आसान हैं। | उदाहरण गलत, अपूर्ण, असंगठित और समझने में कठिन हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत लिखित विवरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं आदि के स्पष्ट दृश्यों के साथ चित्रित करते हैं। | दृष्टांत लिखित विवरण दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अपूर्ण हैं। | लिखित विवरण के साथ दृष्टांतों का कोई मतलब नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
भू-आकृतियों के विभिन्न पहलुओं पर अनुसंधान कैसे करें
लक्ष्यों को सीमित करें
विद्यार्थियों से यह निर्णय लेने के लिए कहें कि वे अपने अध्ययन से क्या हासिल कराना चाहते हैं। संपूर्ण ज्ञान विकसित करना, रुझान देखना, कारणों और प्रभावों को रेखांकित करना, या नवीन समाधानों के साथ आना इसके कुछ उदाहरण हैं। छात्र इन सभी पहलुओं को अपने शोध के एक हिस्से के रूप में भी शामिल कर सकते हैं और इस बात पर गहन अध्ययन कर सकते हैं कि उन्होंने इन पहलुओं का विश्लेषण क्यों किया और यह पहले से मौजूद साहित्य में क्या योगदान दे रहा है।
दूसरों के शोध का अन्वेषण करें
शिक्षक छात्रों को पढ़ने और विश्लेषण करने के लिए भू-आकृतियों पर कुछ नमूना शोध पत्रों की सिफारिश कर सकते हैं। छात्र पेपर की संरचना, उद्देश्यों, अनुसंधान विधियों और विश्लेषण पर ध्यान दे सकते हैं और विभिन्न लक्ष्यों को ध्यान में रखते हुए कुछ ऐसा ही करने का प्रयास कर सकते हैं।
व्यावहारिक सीखने को प्रोत्साहित करें
यदि संभव हो, तो क्षेत्र भ्रमण या अन्य गतिविधियों की योजना बनाएं जो छात्रों को स्थानीय भू-आकृतियों को देखने दें। इस व्यावहारिक अनुभव से उनके ज्ञान में सुधार हो सकता है। यदि क्षेत्र यात्राएं संभव नहीं हैं तो शिक्षक 3डी वीडियो का उपयोग कर सकते हैं और प्रौद्योगिकी के विभिन्न रूपों का उपयोग कर सकते हैं जो छात्रों को इन साइटों को अधिक बारीकी से देखने में मदद कर सकते हैं।
जानकारीपूर्ण सत्र आयोजित करें
शिक्षक छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए इस विषय का विशेषज्ञ ज्ञान रखने वाले पेशेवरों को आमंत्रित कर सकते हैं और उन्हें नए विचार और अंतर्दृष्टि प्रदान कर सकते हैं कि वे किन पहलुओं पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। ये पेशेवर स्कूल के अन्य शिक्षक भी हो सकते हैं, यहाँ तक कि अन्य छात्र भी हो सकते हैं जिनके पास अच्छा ज्ञान है, और यदि संभव हो तो पर्यावरणविद् और शोधकर्ता भी हो सकते हैं।
आलोचनात्मक सोच और विश्लेषण को बढ़ावा दें
छात्रों से स्रोतों की विश्वसनीयता और विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए कहने से उन्हें महत्वपूर्ण सोच क्षमताओं को विकसित करने में सहायता मिलेगी। छात्र विषय के अन्य पहलुओं से जुड़ते हुए और नई अंतर्दृष्टि प्राप्त करते हुए अपने शोध के उद्देश्यों की दिशा में काम कर सकते हैं।
लैंडफॉर्म रिसर्च पोस्टर के प्रकारों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्र शोध पोस्टर में किस प्रकार की भू-आकृतियाँ शामिल कर सकते हैं?
पोस्टर में पहाड़, घाटियाँ, पठार, मैदान, रेगिस्तान, नदियाँ, झीलें और बहुत कुछ सहित विभिन्न प्रकार की भू-आकृतियाँ शामिल की जा सकती हैं। छात्र अपने शोध उद्देश्यों और रुचियों के अनुसार पोस्टर पर प्रत्येक भू-आकृति के विभिन्न या समान पहलुओं को शामिल कर सकते हैं।
युवा छात्र पोस्टरों के लिए इन विषयों पर शोध कैसे कर सकते हैं?
ऐसे कई तरीके हैं जिनसे युवा छात्र विभिन्न विषयों पर शोध कर सकते हैं। छात्र जानकारी और ज्ञान के संबंध में अपने माता-पिता, भाई-बहन और शिक्षकों से सहायता और मार्गदर्शन मांग सकते हैं। शिक्षक छात्रों को कुछ दिलचस्प और ज्ञानवर्धक किताबें और कहानियाँ सुझा सकते हैं जिनसे वे कुछ जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। शिक्षक एक पुस्तकालय दौरे की भी व्यवस्था कर सकते हैं जहां छात्र अपने चयनित विषयों पर जानकारी एकत्र कर सकते हैं और यदि उपलब्ध हो तो कुछ नमूना पोस्टरों की समीक्षा कर सकते हैं। अंत में, छात्र अपने माता-पिता की मदद से बच्चों के लिए ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग कर सकते हैं।
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जल के भू-आकृतियाँ और निकाय
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
- 1 स्कूल
- एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
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