गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को एक कहानी का पालन करने में मदद करने के लिए एक असाधारण तरीका उन्हें महत्वपूर्ण विवरणों को ट्रैक करना है। यह छात्रों को कहानी की समग्र संरचना प्रदान करने के लिए घटनाओं को एक साथ फिट होने की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। एक शुरुआत, मध्य, अंत प्लॉट सारांश छात्रों के लिए एक कहानी के तत्वों की पहचान करने के लिए एकदम सही है।
हालांकि यह गतिविधि द लिटिल प्रिंस के बीएमई सारांश के लिए एक उदाहरण प्रदान करती है, यदि आप छात्रों को एक अलग भूखंड संरचना का उपयोग करना चाहते हैं तो गतिविधि को और अधिक अनुकूलित किया जा सकता है। अतिरिक्त जानकारी के लिए प्लॉट आरेख और कथा संरचना टेम्पलेट्स पर हमारे संसाधनों की जाँच करें!
उदाहरण लिटिल प्रिंस सारांश
शुरू
एविएटर सहारा रेगिस्तान में उतरता है और छोटे राजकुमार से मिलता है।
मध्य
पाठकों ने छोटे राजकुमार की पृष्ठभूमि और उसके ग्रह से पृथ्वी तक की यात्रा के बारे में जाना।
समाप्त
पाठकों को एहसास है कि दो मुख्य पात्रों ने अपने अनुभवों के माध्यम से कैसे बदल दिया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
लिटिल प्रिंस की एक स्टोरीबोर्ड सारांश बनाओ।
- एक तस्वीर कहानी की शुरुआत से पता चलता है कि सुनिश्चित करें।
- एक तस्वीर है कि कहानी के बीच चलता बनाओ।
- एक तस्वीर है कि कहानी का अंत चलता बनाओ।
- प्रत्येक तस्वीर के नीचे एक वाक्य लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
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स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
सीमित समय
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