गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र देखेंगे कि इन विभिन्न ईएम तरंगों में से कुछ की खोज कैसे की गई थी। वे एक कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे कि खोज कैसे की गई थी । यह गतिविधि आपके छात्रों को वैज्ञानिक खोज के बारे में कुछ बेहतरीन कहानियों के बारे में जानने के लिए प्रेरित करेगी। उन्हें ईएम स्पेक्ट्रम के किस हिस्से का चयन करना है, इसके लिए उन्हें अनुमति देने से उन्हें अपने काम पर स्वामित्व लेने की अनुमति मिलेगी।
सुझाए गए कुंजी EM स्पेक्ट्रम खोजें
- विलियम हर्शल और इंफ्रारेड
- जोहान रिटर और यूवी
- विल्हेम रॉन्टगन और एक्स-रे
- पॉल विलार्ड और गामा किरणें
- आइज़क न्यूटन ने रंगीन प्रकाश की प्रकृति के साथ प्रयोग किए
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कहानी के स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके ईएम स्पेक्ट्रम के एक हिस्से की खोज कैसे की गई थी इसकी कहानी को फिर से लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आपकी चुनी हुई लहर की खोज कैसे हुई और किसने की, इसकी कहानी पर शोध करें।
- एक कहानी कहने वाले स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके कहानी को फिर से लिखें।
- उदाहरणों को समझाने के लिए कोशिकाओं में एक विवरण जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | कहानी को बताने में सभी विज़ुअलाइज़ेशन आसान होते हैं और मदद करते हैं। | कुछ दृश्यों को समझना आसान है। | बहुत से विज़ुअलाइज़ेशन समझने में आसान नहीं हैं। |
| लिख रहे हैं | लिखित कार्य कहानी को सही बताता है यह स्पष्ट और समझने में आसान है | लिखित कार्य कहानी को बताता है, हालांकि, कुछ भागों और उलझन में है और समझने में आसान नहीं है। | लिखित कार्य कहानी को सही ढंग से नहीं बताता है यह स्पष्ट और समझने में आसान नहीं है। |
| रचनात्मकता | यह काम बेहद रचनात्मक है यह एक अनुकरणीय मॉडल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है | रचनात्मकता स्पष्ट है | रचनात्मकता स्पष्ट नहीं है |
| सम्मेलनों | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कोई छोटी सी त्रुटियां हैं, यदि कोई हो | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कुछ त्रुटियां हैं | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कई त्रुटियां हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र देखेंगे कि इन विभिन्न ईएम तरंगों में से कुछ की खोज कैसे की गई थी। वे एक कथात्मक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे कि खोज कैसे की गई थी । यह गतिविधि आपके छात्रों को वैज्ञानिक खोज के बारे में कुछ बेहतरीन कहानियों के बारे में जानने के लिए प्रेरित करेगी। उन्हें ईएम स्पेक्ट्रम के किस हिस्से का चयन करना है, इसके लिए उन्हें अनुमति देने से उन्हें अपने काम पर स्वामित्व लेने की अनुमति मिलेगी।
सुझाए गए कुंजी EM स्पेक्ट्रम खोजें
- विलियम हर्शल और इंफ्रारेड
- जोहान रिटर और यूवी
- विल्हेम रॉन्टगन और एक्स-रे
- पॉल विलार्ड और गामा किरणें
- आइज़क न्यूटन ने रंगीन प्रकाश की प्रकृति के साथ प्रयोग किए
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कहानी के स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके ईएम स्पेक्ट्रम के एक हिस्से की खोज कैसे की गई थी इसकी कहानी को फिर से लिखें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आपकी चुनी हुई लहर की खोज कैसे हुई और किसने की, इसकी कहानी पर शोध करें।
- एक कहानी कहने वाले स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके कहानी को फिर से लिखें।
- उदाहरणों को समझाने के लिए कोशिकाओं में एक विवरण जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | कहानी को बताने में सभी विज़ुअलाइज़ेशन आसान होते हैं और मदद करते हैं। | कुछ दृश्यों को समझना आसान है। | बहुत से विज़ुअलाइज़ेशन समझने में आसान नहीं हैं। |
| लिख रहे हैं | लिखित कार्य कहानी को सही बताता है यह स्पष्ट और समझने में आसान है | लिखित कार्य कहानी को बताता है, हालांकि, कुछ भागों और उलझन में है और समझने में आसान नहीं है। | लिखित कार्य कहानी को सही ढंग से नहीं बताता है यह स्पष्ट और समझने में आसान नहीं है। |
| रचनात्मकता | यह काम बेहद रचनात्मक है यह एक अनुकरणीय मॉडल के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है | रचनात्मकता स्पष्ट है | रचनात्मकता स्पष्ट नहीं है |
| सम्मेलनों | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कोई छोटी सी त्रुटियां हैं, यदि कोई हो | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कुछ त्रुटियां हैं | व्याकरण, विराम चिह्न, वर्तनी या उपयोग में कई त्रुटियां हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
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