गतिविधि अवलोकन
छात्र की समझ को बेहतर बनाने के लिए, उनके द्वारा सीखे गए इनकार कौशल पर उनका विस्तार करना महत्वपूर्ण है। इस गतिविधि में, छात्र पहले से चर्चा की गई एक इनकार कौशल का सफल उपयोग दिखाते हुए एक कहानी बनाएंगे । क्या छात्रों ने निम्नलिखित में से किसी एक को अस्वीकार करने के कौशल को चुना है और एक कथा में इसके उपयोग को चित्रित किया है।
- मुखर
- टुटा हुआ रेकॉर्ड
- रूखा व्यवहार
- बहाना
स्टोरीबोर्ड को पूरा करने के बाद, आप छात्रों को अपना स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत कर सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं कि वे क्यों मानते हैं कि उनके द्वारा चुनी गई स्थिति के लिए इनकार करने की रणनीति सबसे अच्छी है।
प्रकाश संशोधन
निचला स्तर: उदाहरण स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें और बातचीत को संपादित करें। क्या छात्र एक सफल टूटे हुए रिकॉर्ड को अस्वीकार करने के लिए बातचीत दिखाते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
छह कोशिकाओं में एक स्टोरीबोर्ड कथा बनाएं जहां एक व्यक्ति सफलतापूर्वक एक सहकर्मी से दबाव के लिए इनकार कौशल का उपयोग कर रहा है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक ऐसा परिदृश्य विकसित करें जहां एक व्यक्ति एक से तीन कोशिकाओं के अवांछित होने के लिए दूसरे पर दबाव बना रहा हो।
- निम्नलिखित कोशिकाओं में, एक चर्चा किए गए इनकार कौशल का उपयोग करके एक चरित्र को सफलतापूर्वक दिखाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरू | |
---|---|---|---|
कहानी का विकास | कक्षा में क्या शामिल किया गया था इसका विस्तृत उदाहरण विकसित करने के लिए छह या अधिक कोशिकाओं को समझदारी से उपयोग किया जाता है। | तीन से पांच कोशिकाओं का उपयोग कक्षा में शामिल होने वाले एक विस्तृत उदाहरण को विकसित करने के लिए किया जाता है। | इस विषय से संबंधित स्टोरीबोर्ड को प्रभावी रूप से विकसित करने के लिए कहानी में पर्याप्त सामग्री नहीं थी। |
स्पष्ट समझ | स्टोरीबोर्ड में सभी सामग्री कक्षा चर्चा में सही ढंग से दर्शाती है। | स्टोरीबोर्ड में कुछ सामग्री कक्षा चर्चा में सटीक रूप से दर्शाती है। | कक्षा चर्चा में सटीक रूप से प्रदर्शित करने के लिए स्टोरीबोर्ड में सामग्री की एक अपर्याप्त राशि है |
वार्तालाप का विषय | दो या अधिक वर्णों के बीच की बातचीत कहानी का समर्थन करती है। | दो या दो से अधिक अक्षरों के बीच की बातचीत अस्पष्ट या उल्टा है | दो या अधिक वर्णों के बीच बातचीत सार्थक या सामग्री से संबंधित नहीं है |
सम्मेलनों का प्रयोग | कोई व्याकरण या वर्तनी की गलतियों में कुछ नहीं है | कुछ व्याकरण या वर्तनी की गलतियाँ हैं, लेकिन सामग्री की समझ स्पष्ट है। | बहुत अधिक व्याकरण या वर्तनी की गलतियों, सामग्री की एक अस्पष्ट समझ बनाने के लिए |
गतिविधि अवलोकन
छात्र की समझ को बेहतर बनाने के लिए, उनके द्वारा सीखे गए इनकार कौशल पर उनका विस्तार करना महत्वपूर्ण है। इस गतिविधि में, छात्र पहले से चर्चा की गई एक इनकार कौशल का सफल उपयोग दिखाते हुए एक कहानी बनाएंगे । क्या छात्रों ने निम्नलिखित में से किसी एक को अस्वीकार करने के कौशल को चुना है और एक कथा में इसके उपयोग को चित्रित किया है।
- मुखर
- टुटा हुआ रेकॉर्ड
- रूखा व्यवहार
- बहाना
स्टोरीबोर्ड को पूरा करने के बाद, आप छात्रों को अपना स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत कर सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं कि वे क्यों मानते हैं कि उनके द्वारा चुनी गई स्थिति के लिए इनकार करने की रणनीति सबसे अच्छी है।
प्रकाश संशोधन
निचला स्तर: उदाहरण स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें और बातचीत को संपादित करें। क्या छात्र एक सफल टूटे हुए रिकॉर्ड को अस्वीकार करने के लिए बातचीत दिखाते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
छह कोशिकाओं में एक स्टोरीबोर्ड कथा बनाएं जहां एक व्यक्ति सफलतापूर्वक एक सहकर्मी से दबाव के लिए इनकार कौशल का उपयोग कर रहा है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक ऐसा परिदृश्य विकसित करें जहां एक व्यक्ति एक से तीन कोशिकाओं के अवांछित होने के लिए दूसरे पर दबाव बना रहा हो।
- निम्नलिखित कोशिकाओं में, एक चर्चा किए गए इनकार कौशल का उपयोग करके एक चरित्र को सफलतापूर्वक दिखाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरू | |
---|---|---|---|
कहानी का विकास | कक्षा में क्या शामिल किया गया था इसका विस्तृत उदाहरण विकसित करने के लिए छह या अधिक कोशिकाओं को समझदारी से उपयोग किया जाता है। | तीन से पांच कोशिकाओं का उपयोग कक्षा में शामिल होने वाले एक विस्तृत उदाहरण को विकसित करने के लिए किया जाता है। | इस विषय से संबंधित स्टोरीबोर्ड को प्रभावी रूप से विकसित करने के लिए कहानी में पर्याप्त सामग्री नहीं थी। |
स्पष्ट समझ | स्टोरीबोर्ड में सभी सामग्री कक्षा चर्चा में सही ढंग से दर्शाती है। | स्टोरीबोर्ड में कुछ सामग्री कक्षा चर्चा में सटीक रूप से दर्शाती है। | कक्षा चर्चा में सटीक रूप से प्रदर्शित करने के लिए स्टोरीबोर्ड में सामग्री की एक अपर्याप्त राशि है |
वार्तालाप का विषय | दो या अधिक वर्णों के बीच की बातचीत कहानी का समर्थन करती है। | दो या दो से अधिक अक्षरों के बीच की बातचीत अस्पष्ट या उल्टा है | दो या अधिक वर्णों के बीच बातचीत सार्थक या सामग्री से संबंधित नहीं है |
सम्मेलनों का प्रयोग | कोई व्याकरण या वर्तनी की गलतियों में कुछ नहीं है | कुछ व्याकरण या वर्तनी की गलतियाँ हैं, लेकिन सामग्री की समझ स्पष्ट है। | बहुत अधिक व्याकरण या वर्तनी की गलतियों, सामग्री की एक अस्पष्ट समझ बनाने के लिए |
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