गतिविधि अवलोकन
आदेश की तुलना और पात्रों विषम की समझ का प्रदर्शन करने के लिए, छात्रों को दो पात्रों का चयन और उनके समानता और का उपयोग कर मतभेद की पहचान करनी चाहिए Storyboard That 's टी-चार्ट ।
इस उदाहरण में, करण उसकी जनजाति की तुलना में किया जा रहा है। करण जानवरों और लोगों के बारे में परवाह है; वह एक जहाज से कूदता है जब वह यह जानता है उसके भाई के पीछे छोड़ दिया गया है। जनजाति देखभाल नहीं है; वे परवाह नहीं है जो पीछे छोड़ दिया है। करण और उसके जनजाति कैसे वे परंपरा को तोड़ने में समान हैं। आदेश में जीवित रहने के लिए, करण आदिवासी परंपरा है, जो कहता है कि महिलाओं को हथियार बनाने के लिए नहीं कर सकते तोड़ चाहिए। जनजाति भी परंपरा तोड़ने के लिए मजबूर किया गया था; बड़ा नुकसान की एक समय में, जनजाति आम तौर पर पुरुषों के लिए नामित महिलाओं कार्यों देता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो ब्लू डॉल्फ़िन के द्वीप में पात्रों की तुलना और विरोधाभास करता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- तुलना करने के लिए दो वर्णों या समूहों का चयन करें।
- बाएँ कक्ष में, एक वर्ण की क्रियाओं और लक्षणों का वर्णन करें।
- दाएँ कक्ष में, वर्णन करें कि अन्य वर्ण के लिए क्या समान या भिन्न है।
- एक उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं जो इन विशेषताओं को दर्शाती है।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानताओं और/या अंतरों की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ और छवियों में श्रेणियों या विषयों के बीच समानता और/या अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ और छवियों में समानता और/या अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | विद्यार्थी स्पष्ट रूप से पुस्तक की सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास दिखाता है| ग्राफिक चित्रण के आधार पर दृश्य स्पष्ट रूप से पहचाना जा सकता है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, पात्रों और विशिष्ट दृश्य को व्यक्त करने का प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रमित करने वाला, अव्यवस्थित या कुछ विवरण का अभाव हो सकता है। | विद्यार्थी सेटिंग, पात्रों और दृश्य को स्पष्ट रूप से नहीं बताता है| |
शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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