Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti svakog književnog djela i dodaju bogatstvo pričama. Dio Common Core ELA standarda je uvesti i objasniti ove složene koncepte. Međutim, studentima je često teško analizirati apstraktne ideje bez pomoći. Koristeći storyboard, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje ovih pojmova i savladati analizu literarnih elemenata. Za najbolje primjere iz prakse pogledajte naš dodatni članak s konkretnim koracima plana lekcija o postavljanju vaše učionice i aktivnostima za podučavanje tema, simbola i motiva.
U učionici učenici mogu pratiti bogate teme koje George Orwell koristi u Životinjskoj farmi . Oni će analizirati primjere tema, simbola i motiva kako se pojavljuju u romanu, bilo dok čitaju ili nakon što završe.
Teme za traženje i raspravu
- Zloupotreba jezika
- Vlast
- Naivna radnička klasa
- Laži i obmana
- Pravila i Red
Motivi i slike
- Mlijeko i jabuke
- Vjetrenjača
- Imena
- Pjesme
- Izdaja principa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, motive i slike u Životinjskoj farmi . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte temu(e) iz Životinjskog farme koju želite uključiti i zamijenite tekst "Tema 1".
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodajte drugi, treći ili četvrti red ako analizirate više tema ili motiva.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti svakog književnog djela i dodaju bogatstvo pričama. Dio Common Core ELA standarda je uvesti i objasniti ove složene koncepte. Međutim, studentima je često teško analizirati apstraktne ideje bez pomoći. Koristeći storyboard, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje ovih pojmova i savladati analizu literarnih elemenata. Za najbolje primjere iz prakse pogledajte naš dodatni članak s konkretnim koracima plana lekcija o postavljanju vaše učionice i aktivnostima za podučavanje tema, simbola i motiva.
U učionici učenici mogu pratiti bogate teme koje George Orwell koristi u Životinjskoj farmi . Oni će analizirati primjere tema, simbola i motiva kako se pojavljuju u romanu, bilo dok čitaju ili nakon što završe.
Teme za traženje i raspravu
- Zloupotreba jezika
- Vlast
- Naivna radnička klasa
- Laži i obmana
- Pravila i Red
Motivi i slike
- Mlijeko i jabuke
- Vjetrenjača
- Imena
- Pjesme
- Izdaja principa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, motive i slike u Životinjskoj farmi . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte temu(e) iz Životinjskog farme koju želite uključiti i zamijenite tekst "Tema 1".
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodajte drugi, treći ili četvrti red ako analizirate više tema ili motiva.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako razgovarati o temi "zloupotreba jezika" u razredu
Dajte Ideju o Konceptu
Započnite objašnjavanjem značenja izraza "zlouporaba jezika" i recite učenicima da to znači varanje i manipuliranje drugima korištenjem jezika za vlastita sredstva. Uzmimo primjer iz priče, npr. svinje “prepravljaju” amandmane i dodaju “Neke su životinje jednakije od drugih”.
Razgovarajte o Moći Jezika
Vodite raspravu o tome kako korištenje različitih riječi i strukturiranje različitih fraza na različite načine može rezultirati različitim značenjima. Na primjer, neke loše stvari mogu se reći pristojno kako bi se jednostavno prenijelo značenje, a da se druga osoba ne uvrijedi. Pitajte učenike jesu li ikada promijenili situaciju promjenom načina govora ili rječnika koji koriste.
Povežite se sa Stvarnim Životom
Objasnite učenicima kako su svinje koje su htjele zloupotrijebiti svoju moć na farmi počele manipulirati ostalim životinjama, ljudska bića također rade slične stvari. Zamolite učenike da pronađu scenarije iz stvarnog života koji se mogu primijeniti na ovu situaciju, poput ruske revolucije ili bilo koje druge revolucije u kojoj su ljudi više koristili riječi i jezik.
Dodijelite Aktivnost
Dajte učenicima zadatak u kojem moraju čitateljima prenijeti isto značenje kao izvorni tekst, ali moraju promijeniti raspoloženje ili ton tog teksta na određeni način. Na primjer, dajte im agresivno napisano pismo za otpuštanje zaposlenika i oni moraju zvučati profesionalnije, ali pristojno.
Često Postavljana Pitanja o Temama, Simbolima i Motivima Životinjskih Farmi
Što se dogodilo sa svinjama na Životinjskoj farmi nakon što ih je vlast iskvarila?
Čelnici "Životinjske farme" progresivno se odriču animalizma i stavljaju svoje osobne interese na prvo mjesto, što dovodi do njihove korupcije. Osobito Napoleon ima despotski stav i oslanja se na prisilu i zastrašivanje kako bi ostao na vlasti. Citat “Sve životinje su jednake, ali neke su životinje jednakije od drugih” savršen je prikaz kako su se postupno nakon stjecanja moći i svinje počele ponašati kao ljudi od kojih su nekoć željele slobodu.
Kako prvi ustanak simbolizira čežnju za jednakošću životinja?
Prvi ustanak predstavlja zahtjev životinja za jednakošću i oslobođenjem od ljudske tiranije. S druge strane, kao vladajuća elita, svinje postupno obnavljaju klasne podjele i hijerarhiju na farmi. Jedina je razlika bila u tome što su ostale životinje nakon što su se uspjele osloboditi od ljudi zarobile vođe kao što je "Napoleon" i njima je sada upravljao netko drugi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Životinjska Farma
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
