Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već i pojačava glavne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Učenici mogu izraditi ploču priča koja bilježi narativni luk u djelu pomoću ploče s pričama od šest ćelija koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram zapleta glavnih događaja u Ivyjinoj priči u Echo . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u Ivyjinoj priči kao što su izlaganje, uzdižuća radnja, vrhunac, padajuće djelovanje i rezolucija
.Ivyna priča
Ekspozicija:Ivy Maria Lopez živjela je s majkom, ocem i bratom Fernandom. Njezini roditelji bili su farmeri migranti i često su se selili. Kad je izbio Drugi svjetski rat, Fernando se otišao boriti i obitelji je nedostajao. Tada je Ivy saznala da će se preseliti na farmu gdje će moći posjedovati zemljište nakon isteka zakupa. Njeni roditelji su bili oduševljeni, ali Ivy je bila tužna što je napustila svoju omiljenu učiteljicu, najbolju prijateljicu i priliku da svira u svom školskom bendu sa svojom novom posebnom harmonikom.
Sukob: Ivyna obitelj preselila se na novu farmu koju su iznajmili od obitelji Yamamoto. Bili su prisiljeni u koncentracijski logor zbog svog japanskog naslijeđa. Obitelj Lopez brinula se za farmu u njihovoj odsutnosti kako Yamamotosi ne bi izgubili svoju imovinu. Ivy se veselila početku škole sa svojom novom prijateljicom Susan Ward. Međutim, shvatila je da je bila prisiljena ići u zasebnu školu zbog svog meksičkog naslijeđa!
Rising Action: Suzanina dva brata borila su se u ratu, a jedan je poginuo u akciji. Susanin otac bio je uvjeren da su Yamamotoovi japanski špijuni i inzistirao je na pretraživanju kuće u potrazi za tragovima. Umjesto da pronađu znakove špijunaže, pronašli su prostoriju punu instrumenata koji su bili pohranjeni na sigurno čuvanje za desetke japansko-američkih obitelji koje su bile prisiljene otići u koncentracijske logore.
Vrhunac: Ivy se pridružila školskom bendu i njezin učitelj ju je potaknuo da uzme flautu. Kenny Yamamoto, koji se pridružio vojsci, došao je posjetiti farmu kako bi potpisao papire za najam Lopeza. Bio je zahvalan što će se brinuti za farmu u odsutnosti njegove obitelji. Ivy se osjećala prisiljenom dati Kennyju svoju posebnu harmoniku kad je otišao u rat. Jednog dana na putu kući, ona i Susan uočile su telegrama na njezinim vratima, što je značilo loše vijesti!
Akcija pada: Srećom, Fernando je ranjen samo u akciji. Došao je kući i na kraju se oženio učiteljicom iz kombinirane škole na kojoj su Ivyni roditelji i mnogi drugi radili na uklanjanju. Yamamotosi su se vratili kući nakon rata i uspjeli su povratiti svoju farmu. Kenny Yamamoto je također čudom preživio rat zahvaljujući sretnoj harmonici koju mu je dala Ivy! Ivy je nastavila svoju strast prema glazbi i postala vrhunska sviračica flaute.
Rezolucija: Na kraju priče, 1951., Ivy je nova mlada flautistica Empire Philharmonic u New Yorku. Nastupa u Carnegie Hallu, a u publici je bodri njezin dragi prijatelj Kenny Yamamoto.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni dijagram zapleta za Ivynu priču u Echo .
Upute za studente:
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već i pojačava glavne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Učenici mogu izraditi ploču priča koja bilježi narativni luk u djelu pomoću ploče s pričama od šest ćelija koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram zapleta glavnih događaja u Ivyjinoj priči u Echo . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u Ivyjinoj priči kao što su izlaganje, uzdižuća radnja, vrhunac, padajuće djelovanje i rezolucija
.Ivyna priča
Ekspozicija:Ivy Maria Lopez živjela je s majkom, ocem i bratom Fernandom. Njezini roditelji bili su farmeri migranti i često su se selili. Kad je izbio Drugi svjetski rat, Fernando se otišao boriti i obitelji je nedostajao. Tada je Ivy saznala da će se preseliti na farmu gdje će moći posjedovati zemljište nakon isteka zakupa. Njeni roditelji su bili oduševljeni, ali Ivy je bila tužna što je napustila svoju omiljenu učiteljicu, najbolju prijateljicu i priliku da svira u svom školskom bendu sa svojom novom posebnom harmonikom.
Sukob: Ivyna obitelj preselila se na novu farmu koju su iznajmili od obitelji Yamamoto. Bili su prisiljeni u koncentracijski logor zbog svog japanskog naslijeđa. Obitelj Lopez brinula se za farmu u njihovoj odsutnosti kako Yamamotosi ne bi izgubili svoju imovinu. Ivy se veselila početku škole sa svojom novom prijateljicom Susan Ward. Međutim, shvatila je da je bila prisiljena ići u zasebnu školu zbog svog meksičkog naslijeđa!
Rising Action: Suzanina dva brata borila su se u ratu, a jedan je poginuo u akciji. Susanin otac bio je uvjeren da su Yamamotoovi japanski špijuni i inzistirao je na pretraživanju kuće u potrazi za tragovima. Umjesto da pronađu znakove špijunaže, pronašli su prostoriju punu instrumenata koji su bili pohranjeni na sigurno čuvanje za desetke japansko-američkih obitelji koje su bile prisiljene otići u koncentracijske logore.
Vrhunac: Ivy se pridružila školskom bendu i njezin učitelj ju je potaknuo da uzme flautu. Kenny Yamamoto, koji se pridružio vojsci, došao je posjetiti farmu kako bi potpisao papire za najam Lopeza. Bio je zahvalan što će se brinuti za farmu u odsutnosti njegove obitelji. Ivy se osjećala prisiljenom dati Kennyju svoju posebnu harmoniku kad je otišao u rat. Jednog dana na putu kući, ona i Susan uočile su telegrama na njezinim vratima, što je značilo loše vijesti!
Akcija pada: Srećom, Fernando je ranjen samo u akciji. Došao je kući i na kraju se oženio učiteljicom iz kombinirane škole na kojoj su Ivyni roditelji i mnogi drugi radili na uklanjanju. Yamamotosi su se vratili kući nakon rata i uspjeli su povratiti svoju farmu. Kenny Yamamoto je također čudom preživio rat zahvaljujući sretnoj harmonici koju mu je dala Ivy! Ivy je nastavila svoju strast prema glazbi i postala vrhunska sviračica flaute.
Rezolucija: Na kraju priče, 1951., Ivy je nova mlada flautistica Empire Philharmonic u New Yorku. Nastupa u Carnegie Hallu, a u publici je bodri njezin dragi prijatelj Kenny Yamamoto.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni dijagram zapleta za Ivynu priču u Echo .
Upute za studente:
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Jeka
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
