Traži
  • Traži
  • Moje Ploče s Pričama
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/hodočasnici-i-okrug-plymouth
Pilgrims i Okrug Plymouth

1620. hodočasnici su stigli na stijenu Plymouth i naselili se na zemlji koju su zauzeli ljudi Wampanoag. Njihov je put bio dug, a prilagodba na novu zemlju bila je izuzetno teška, posebno tijekom brutalne zime. Uz pomoć Squanta, Wampanoaga koji govori engleski, Hodočasnici su naučili kako saditi kukuruz, loviti i loviti. U studenom 1621., Hodočasnici su pozvali neke od Wampanoaga da podijele gozbu, koja će kasnije postati poznata kao Prvi Dan zahvalnosti.


Studentske aktivnosti za Hodočasnici i Kolonija Plymouth



Kolonija Pilgrims i Plymouth

Hodočasnici su bili skupina europskih doseljenika koji su napustili Englesku kako bi pronašli vjersku slobodu i uspostavili novi način života. 16. rujna 1620. godine 102 muškarca, žene i djeca, zajedno s nekoliko članova posade, ukrcali su se na brod nazvan Mayflower i započeli iscrpljujuće dvomjesečno putovanje. Oluje su prešle Atlantski ocean bile su vrlo teške, a s toliko ljudi na brodu, slatka voda nije dugo potrajala i mnogi su ljudi postali jako bolesni; dvije osobe su umrle na plovidbi.

Hodočasnici su namjeravali stići duž rijeke Hudson, ali vjetar im je promijenio smjer i na kraju su se nastanili u Plymouthu, gdje je luka bila mirna, riječna voda svježa i zemljište ravno za obrađivanje. Kad su stigli, Hodočasnici su sklopili sporazum nazvan The Mayflower Compact. Ovaj je kompakt naveo kako će se riješiti problemi i kako će se voditi kolonija. Izjavilo se da su Hodočasnici odani engleskom kralju, da su Kristani koji su služili Bogu, da će svaka osoba raditi za ono što je najbolje za koloniju i da će svi zakoni biti pošteni i pravedni. John Carver imenovan je prvim guvernerom kolonije Plymouth. Prva zima donijela je mnogo patnje i smrti, jer Hodočasnici nisu bili pripremljeni za tako teške uvjete. Nisu imali adekvatno sklonište, a budući da je toliko ljudi bilo bolesno, dugo je trebalo izgraditi male kućice koje su trebale obiteljima. Do kraja prve zime umrla je gotovo polovica izvornih doseljenika.

Wampanoagovi, indijansko pleme, već su bili naseljeni u Plymouthu kad su Pilgrims stigli. Iako je između dviju skupina u početku bilo mnogo sukoba, na kraju su se dogovorili o mirovnom ugovoru i uspostavili trgovački sustav. Muškarac iz Wampanoaga po imenu Squanto govorio je engleski jezik i pristao pomoći Pilgrimsima da nauče preživjeti na zemlji. Naučio ih je kako loviti, loviti, saditi kukuruz i kako se probiti kroz oštre zime. Squanto je engleski naučio iz prethodnih interakcija s engleskim osvajačima i razdoblja porobljavanja. Znajući da ne bi preživjeli bez pomoći Squanta i naroda Wampanoag, Hodočasnici su ih pozvali na gozbu nakon njihove prve berbe 1621. Taj se blagdan ponekad naziva i Prvi Dan zahvalnosti, te je tako započela američka tradicija Dana zahvalnosti. .

Slijetanje Hodočasnika na Plymouth Rock 1620. bogat je dio američke i massachusettske povijesti. Uz pomoć Wampanoaga, Hodočasnici su osnovali koloniju koja je napredovala i bila bogata usjevima. Sljedeće aktivnosti pomoći će studentima da razumiju povijest mira između američkih domorodaca i hodočasnika, a na kraju su dovele do široko proslavljenog blagdana Dana zahvalnosti.



Osnovna pitanja za hodočasnike i koloniju Plymouth

  1. Tko su bili Hodočasnici?
  2. Zašto su Hodočasnici došli u Ameriku?
  3. Gdje je Plymouth i kako je okoliš utjecao na način na koji su živjeli Hodočasnici]
  4. S kojim su se izazovima Hodočasnici susreli?
  5. Tko su bili Wampanoagovi?
  6. Kako je nastala tradicija Dana zahvalnosti?

Kako Promicati Kulturnu Svijest i Osjetljivost pri Podučavanju Hodočasnika i Kolonije Plymouth

1

Uvod u Kulturnu Osjetljivost

Započnite objašnjavanjem važnosti kulturne svijesti i osjetljivosti kada podučavate povijest Pilgrima i Plymouth Colony. Naglasite važnost razmatranja perspektiva i hodočasnika i američkih domorodaca.

2

Uspostavite Kontekst

Navedite pregled povijesnog konteksta, uključujući različite kulture uključene u dolazak hodočasnika u Sjevernu Ameriku. Razgovarajte o plemenu Wampanoag i njihovom načinu života.

3

Potaknite Zauzimanje Perspektive

Vodite učenike u razumijevanju iskustava i gledišta hodočasnika i američkih domorodaca. Uključite se u raspravu u razredu ili koristite primarne izvorne dokumente kako biste istaknuli njihove izazove i motivaciju.

4

Analizirajte Primarne Izvore

Odaberite primarne izvorne materijale, poput pisama, časopisa ili usmene povijesti, koji nude uvid u perspektive hodočasnika i američkih domorodaca. Neka učenici analiziraju ove izvore, tražeći kulturološke znakove i pristranosti.

5

Aktivnosti u Učionici

Razvijte aktivnosti koje potiču empatiju i zauzimanje perspektive. Na primjer, neka učenici sudjeluju u scenarijima igranja uloga, gdje preuzimaju uloge hodočasnika i američkih domorodaca, i razgovaraju o tome kako su se osjećali tijekom ključnih interakcija poput Prvog Dana zahvalnosti.

6

Rasprava i Razmišljanje

Zaključite lekciju grupnom raspravom u kojoj učenici razmišljaju o važnosti kulturne osjetljivosti i razumijevanja u proučavanju povijesti. Potaknite ih da razmotre kako se ta svijest može primijeniti na suvremena pitanja različitosti i uključenosti.

Često postavljana pitanja o hodočasnicima i koloniji Plymouth

Što bi trebao biti glavni fokus pri izradi scenarija za Pilgrims i Plymouth Colony?

Prilikom izrade scenarija za Hodočasnike i koloniju Plymouth, glavni fokus trebao bi biti na prikazivanju i pripovijedanju bitnih povijesnih događaja povezanih s putovanjem hodočasnika i osnivanjem kolonije Plymouth. To može uključivati ​​ključne događaje kao što je putovanje Mayflowerom, interakcije s američkim domorocima, prvi Dan zahvalnosti i rane izazove kolonijalnog života, sve prikazano na kronološki i zanimljiv način. Scenario bi trebao učinkovito prenijeti povijesni kontekst i značaj tih događaja kako bi se olakšalo razumijevanje i zadržavanje teme.

Koji se praktični projekti ili aktivnosti mogu kombinirati s radnim listovima kako bi se stvorilo opsežnije iskustvo učenja pri podučavanju povijesti Plymoutha i hodočasnika?

Kako biste stvorili sveobuhvatno iskustvo učenja pri podučavanju povijesti Plymoutha i hodočasnika, kombinirajte radne listove s praktičnim projektima. Projekti poput povijesnih rekonstrukcija, muzejskih izložaka, kuhanja tradicionalnih hodočasničkih recepata ili izgradnje modela Mayflowera nude privlačna, impresivna iskustva. Intervjui s igranjem uloga, stvaranje artefakata i projekti pisanja pisama grade povijesnu empatiju. Virtualni terenski izleti omogućuju digitalno istraživanje. Ovi projekti produbljuju razumijevanje studenata i povezuju ih sa svijetom hodočasnika, poboljšavajući iskustvo učenja.

Koja je uloga radnih listova u promicanju kritičkog mišljenja i analize povijesti Plymoutha?

Radni listovi igraju ključnu ulogu u promicanju kritičkog mišljenja i analize povijesti Plymoutha potičući istraživanje, analizu izvora, komparativno ispitivanje, identifikaciju uzroka i posljedice, kritičko promišljanje, interdisciplinarne veze, historiografsku svijest, učenje temeljeno na projektima, debatu i raspravu, prepoznavanje pristranosti i perspektive, te rješavanja problema. Uključuju učenike u duboko povijesno razmišljanje, razvijaju analitičke vještine i potiču dublje razumijevanje složene povijesti Plymoutha.

Pronađite više planova lekcija i aktivnosti poput ovih u našoj kategoriji Društvene znanosti!
Pogledajte sve Nastavničke Resurse

Cijene za Škole i Okruge

Ograničeno Vrijeme

Ponuda za Uvodnu Školu
Uključuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelja za jednu godinu
  • 1 sat virtualne PD

30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu


*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/hodočasnici-i-okrug-plymouth
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a