Traži
  • Traži
  • Moje Ploče s Pričama
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/jednog-i-budućeg-kralja-th-white/alegorija
U Ovoj Aktivnosti
  1. Pregled Aktivnosti
  2. Upute o Predlošku i Klasi
  3. Rubrika
  4. Više Storyboard That Aktivnosti
  5. Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
ZAPOČNITE SADA SVOJU 14-DNEVNU BESPLATNU PROBU!
ZAPOČNITE SADA SVOJU 14-DNEVNU BESPLATNU PROBU!
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju

Koristite ovaj plan lekcije sa svojim razredom!

kopirajte ovu aktivnost
TOAFK - Alegorija u lekciji mrava u "Mač u kamenu" Više mogućnosti
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika

Pregled Aktivnosti


Alegorije se oslanjaju na opsežno simbolično značenje kako bi prenijele svoje poruke. Kako bi učenici mogli dešifrirati i razumjeti ove proširene metafore, korisno je pratiti paralele između teksta i većih problema koje predstavlja.

U "Maču i kamenu", pouka mrava podučava Arthura opasnosti gubitka slobodne misli i provođenja stalnog rata. To je izravan komentar autorice TH White o političkom djelovanju fašističkih i komunističkih društava, zakrivenih iza kolonije mrava, koji završavaju čineći Arthura bijednim.

Kao lekciju, neka vaš učenik stvori ploču scenarija koja pokazuje paralele između lekcije mrava i fašističkog političkog sustava nacista u tridesetim godinama prošlog stoljeća.

Poučavanje učitelja : Neka uãenici ispituju koncept "Newspeak" u Georgeu Orwellu iz 1984. i usporeuju ga s mraËnim jezikom.

Primjer ajetorije iz "mača i kamena"

TEMA PRIMJER TEKSTA ALLEGORIJSKO ZNAČENJE
Jezik Za Arthura, jezik mravi je jedan od najpoželjnijih frustrirajućih stvari s kojima se susreće. Cijeli njihov vokabular svodi se na izraze poput "učinio" i "nije učinio" koji se primjenjuju na sva pitanja vrijednosti. Nema riječi za nezavisnu misao, ili za emocije, kao što su "sloboda", "sreća" ili "naklonost". Ako riječ ne postoji za nešto, onda se nešto ne može ponderirati. U totalitarnoj državi slobodna se misao potiskuje jer je dužnost prevagnula slobodnu volju. Baš kao što je Hitler zahtijevao potpunu poslušnost i suzbijanje diferenciranih ideja kroz spaljivanje knjiga i mlade Hitlerove, mravi zahtijevaju ujednačenost, a individualnost se ne tolerira.
brojevi U Arthurnom iskustvu postaje poznat kao "broj 42436 / WD". U mravskoj koloniji nema imena; Svaki mrav je dodijeljen broj. Tijekom vremena pisanja ovoga dijela romana, White je promatrao temeljna građanska prava o uklanjanju Židova. Oni su bili prisiljeni prijaviti se s vladom i bili su lišeni sloboda i individualnih prava. U nacističkoj Njemačkoj brzo su postali brojevi, čak i prije no što su bili poslani u logore koncentracije.
Voditelj "U sredini, Leader je sjedio sa zadovoljstvom, polagao jaja, prisustvovao emisijama, davao upute ili zapovijedao pogubljenjima, okružen morem krivnje." Ovo je usporedba s time kako je Hitler vodio nacističku stranku. Dok su ljudi poginuli u ratu, Hitler je bio uzvišen kao vođa Trećeg Reicha. Imao je kontrolu nad svime, baš kao i voditelj mrava.
OvoNest vs Othernest Arthura je preplavljen emisijama o patriotizmu, ratu i gospodarskoj situaciji. Otac je odredio da će ostali mravi biti robovi Thisnest mrava. Othernest mravi prijete imovinom, granicama i zalihama hrane. "Mi smo moćna utrka i imamo prirodno pravo podvrgnuti njihovoj maleni. Oni su moćna rasa i neprirodno pokušavaju podvrgnuti našim nedužnim. " Ovo emitiranje ističe razloge nacističkog progona Židova ("oni su prijetnja") i njihovo opravdanje za ratovanje i širenje teritorija u Europi ("mi smo moćna rasa").
Vjerska ceremonija "Nakon druge vrste adrese počele su vjerske službe. Ovi su datumi - otkrili su Wart kasnije - iz nevjerojatne prošlosti tako davne da je jedva mogla naći datum za to - prošlost u kojoj se emmeti još nisu uputili na komunizam. Došli su iz vremena kad su mravi još bili poput muškaraca, a vrlo su impresivne neke od usluga. " Psalam koji mravi pjevaju ispunjeni su ratnim slikama, i očito su bili izopačeni iz njihovog izvornog vjerskog oblika. Arthur vidi da je religija iskrivljena kako bi istaknula rat i rat kao nešto što je "kralj slave" zaredio. Mravi su pretvorili vjerske osjećaje u oružje, baš kao što Hitler kapitalizira patriotsku senzibilitet njemačkog naroda obećavajući obnovu slave domovini. Ovo se također odnosi na nacističku propagandu.


Kopiranje Aktivnosti*

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Napravite ploču scenarija koja pokazuje primjere alegorije u "Mač i kamen".


  1. Utvrdite primjere alegorije u tekstu.
  2. Opišite i opišite primjer alegorije iz teksta s lijeve strane.
  3. Opišite i opišite referencu na veće izdanje ili događaj na desnoj strani.
Alegorijska Referenca - Radni List Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 9-12

Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)

Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa

Vrsta Aktivnosti: Alegorija


Kopiranje Aktivnosti*

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Alegorija
Alegorije se oslanjaju na opsežno simbolično značenje kako bi prenijele svoje poruke. Izradite ploču scenarija koja prati alegorijske reference u tekstu i povezuje ih sa svojim primjerima u stvarnom svijetu. Za svaku alegoriju izradite scenu koja prikazuje izvorni primjer načina na koji se pojavljuje u tekstu, uz citat i neke pozadinske informacije. Zatim stvorite scenu koja prikazuje primjer svijeta alegorije. U kratkoj analizi raspravite o utjecaju alegorije na dublji smisao djela u cjelini.
Vješt
20 Points 		u Nastajanju
17 Points 		Početak
13 Points 		Pokušajte Ponovo
10 Points
Identifikacija i Završetak Alegorije
Identificirane alegorije su točne i sve glavne / važne alegorije u tekstu su obrađene. Postoji citat ili sažetak koji se nalazi uz svaku alegoriju.
Većina utvrđenih alegorija je točna i sve glavne / važne alegorije u tekstu su obrađene. Postoji citat ili sažetak koji se nalazi uz svaku alegoriju.
Većina utvrđenih alegorija su netočne, ili neke od glavnih / važnih alegorija u tekstu nisu obrađene. Citati ili sažeci ne moraju biti predviđeni za sve identificirane alegorije.
Većina utvrđenih alegorija su netočne, ili glavne / važne alegorije možda nedostaju ili su ažurirane predodžbe previše ograničene na bodovanje. Citati ili sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat.
Primjeri i Realizacija Primjera u Stvarnom Svijetu
Primjeri u stvarnom svijetu povezani sa svakim alegorijama su točni, pokazujući zamišljenu povezanost između njih.
Većina primjera u stvarnom svijetu koji su povezani sa svakim alegorijama ispravni su i pokazuju korelaciju između njih.
Većina primjera u stvarnom svijetu koji su povezani sa svakim alegorijama nisu točni.
Većina primjera u stvarnom svijetu povezanog s alegorijama nedostaje ili je previše ograničena na rezultat.
Analiza Alegorije i Primjera u Stvarnom Svijetu
Analiza alegorija i primjera u stvarnom svijetu istražuje povezanost između dva koja dodaje uvid u razumijevanje teksta kao cjeline.
Analiza alegorija i primjera u stvarnom svijetu ukazuju na povezanost između njih. Postoji osnovna rasprava o tome kako alegorija doprinosi razumijevanju teksta kao cjeline.
Neka analiza alegorija i primjera u stvarnom svijetu su minimalna, nejasna ili netočna. Pokušaj rasprave o tome kako alegorija doprinosi razumijevanju teksta kao cjeline.
Većina analiza alegorija i primjera u stvarnom svijetu je minimalna, nejasna, netočna ili previše ograničena na bodovanje. Nema pokušaja rasprave o tome kako alegorija doprinosi razumijevanju teksta kao cjeline.
Umjetnička Obilježja
Umjetnost odabrana da prikazuje alegorije i primjere iz stvarnog svijeta povijesno su prikladni i za alegoriju, za književno djelo i za primjer u stvarnom svijetu. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza.
Umjetnost koja je izabrana za prikazivanje alegorija i primjera iz stvarnog svijeta povijesno bi trebala biti prikladna, ali može postojati neka slobodna prava koja odvraćaju od zadatka. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza.
Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno prikladna, ali postoje ozbiljna odstupanja koja uzrokuju zbunjenost ili netočnost. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu.
Većina umjetnosti odabrana za prikaz scene su povijesno neprikladna, nedostaju ili previše ograničena na rezultat. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza.
Engleske Konvencije
Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu.
Ideje su organizirane. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu.
Ideje su organizirane. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture.
Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture.


Kopiranje Aktivnosti*



Kopiranje Aktivnosti*


Atributi Slike
Pogledajte sve Nastavničke Resurse

Cijene za Škole i Okruge

Ograničeno Vrijeme

Ponuda za Uvodnu Školu
Uključuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelja za jednu godinu
  • 1 sat virtualne PD

30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu


*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hr/lesson-plans/jednog-i-budućeg-kralja-th-white/alegorija
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a