Pregled Aktivnosti
Razumijevanje pozadine New Deal-a i pitanja koja je želio riješiti pomoći će studentima da razumiju kako i zašto su se programi provodili i kako je pomoglo američkoj ekonomiji da se oporavi. Pomoću karte pauka studenti će analizirati i definirati 5 W za New Deal. Ova aktivnost može poslužiti kao aktivnost za upoznavanje studenata s New Deal-om i programima kao i sažeto ocjenjivanje na kraju jedinice.
Studenti će postaviti sljedeća pitanja:
- Tko je stvorio novi posao?
- ŠTO je bio novi dogovor?
- KADA je bio novi ugovor?
- GDJE je utjecao New Deal?
- ZAŠTO je stvoren New Deal?
Proširena aktivnost
Za ovu proširenu aktivnost učenici bi trebali napraviti paukovu kartu koja detaljno prikazuje i predstavlja 5W velike svjetlosne depresije. Budući da se velika depresija doživljava kao poticaj za novi dogovor, ako student započne s velikom depresijom, može biti vrlo korisna strategija učionice koja će im pružiti sveobuhvatniju pozadinu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu programa New Deal: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Razumijevanje pozadine New Deal-a i pitanja koja je želio riješiti pomoći će studentima da razumiju kako i zašto su se programi provodili i kako je pomoglo američkoj ekonomiji da se oporavi. Pomoću karte pauka studenti će analizirati i definirati 5 W za New Deal. Ova aktivnost može poslužiti kao aktivnost za upoznavanje studenata s New Deal-om i programima kao i sažeto ocjenjivanje na kraju jedinice.
Studenti će postaviti sljedeća pitanja:
- Tko je stvorio novi posao?
- ŠTO je bio novi dogovor?
- KADA je bio novi ugovor?
- GDJE je utjecao New Deal?
- ZAŠTO je stvoren New Deal?
Proširena aktivnost
Za ovu proširenu aktivnost učenici bi trebali napraviti paukovu kartu koja detaljno prikazuje i predstavlja 5W velike svjetlosne depresije. Budući da se velika depresija doživljava kao poticaj za novi dogovor, ako student započne s velikom depresijom, može biti vrlo korisna strategija učionice koja će im pružiti sveobuhvatniju pozadinu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu programa New Deal: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Novi Posao
- fdr • itsbeach • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
