Pregled Aktivnosti
Studenti bi mogli usredotočiti pogled na ključna pitanja kada uče o složenijim temama, kao što su sastav i odgovornosti Pravosudne grane. u ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja predstavlja 5 W odjela sudske vlasti . Za svaki W studenti će postaviti i odgovoriti na središnje pitanje. Koristeći ćelijski prostor, učenici će stvoriti vizualni prikaz koji će pratiti njihove odgovore. To se može upotrijebiti kao uvodna aktivnost ili kao zbirni zadatak na kraju jedinice.
Evo nekoliko primjera mogućih pitanja:
- Tko je član Sudske podružnice?
- Koja je svrha sudbene podružnice?
- Kada je stvorena Sudska podružnica?
- Gdje se nalazi Sudska podružnica?
- Zašto imamo sudsku podružnicu?
- Tko je zadužen za pravosudni ogranak?
- Što radi sudska podružnica?
- Koje su vrste poslova dio sudske podružnice?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu pravosudne vlasti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Studenti bi mogli usredotočiti pogled na ključna pitanja kada uče o složenijim temama, kao što su sastav i odgovornosti Pravosudne grane. u ovoj će aktivnosti studenti stvoriti paukovu kartu koja predstavlja 5 W odjela sudske vlasti . Za svaki W studenti će postaviti i odgovoriti na središnje pitanje. Koristeći ćelijski prostor, učenici će stvoriti vizualni prikaz koji će pratiti njihove odgovore. To se može upotrijebiti kao uvodna aktivnost ili kao zbirni zadatak na kraju jedinice.
Evo nekoliko primjera mogućih pitanja:
- Tko je član Sudske podružnice?
- Koja je svrha sudbene podružnice?
- Kada je stvorena Sudska podružnica?
- Gdje se nalazi Sudska podružnica?
- Zašto imamo sudsku podružnicu?
- Tko je zadužen za pravosudni ogranak?
- Što radi sudska podružnica?
- Koje su vrste poslova dio sudske podružnice?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu pravosudne vlasti: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Pravosudna Grana
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
