Pregled Aktivnosti
Prilikom uvođenja povijesnih dokumenata, studentima može biti korisno napraviti jednostavnu analizu kako bi razumjeli pozadinu i cilj dokumenta. U ovoj aktivnosti, učenici će koristiti mapu pauka kako bi detaljno opisali glavne komponente proglašenja Emancipacije . Definirat će tko ga je napisao, zašto je napisan, gdje i kada i što je dokument učinio. Ključni detalji o dokumentu mogu se lako pronaći i organizirati kako bi se proširili i raspravili u grupama, ili kao klasa, a konačni proizvod će pružiti osnovu na kojoj će učenici bolje razumjeti povijesni kontekst.
Proširena aktivnost
Neka uãenici stvore mapu pauka za Martin Luther King Jr. “ Imam san iz snova ”. Govor je održan u Lincoln Memorialu 1963., 100 godina nakon što je Emancipacija proglašena i usvojena. Neka uãenici pove ofu ideje napretka, ljudske slobode i jednakosti izme ,u dvaju dokumenata i raspravljaju o tome zašto proglas o emancipaciji ne predstavlja nužno apsolutnu slobodu i jednakost za afroamerikance.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu Proglasa o emancipaciji: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Prilikom uvođenja povijesnih dokumenata, studentima može biti korisno napraviti jednostavnu analizu kako bi razumjeli pozadinu i cilj dokumenta. U ovoj aktivnosti, učenici će koristiti mapu pauka kako bi detaljno opisali glavne komponente proglašenja Emancipacije . Definirat će tko ga je napisao, zašto je napisan, gdje i kada i što je dokument učinio. Ključni detalji o dokumentu mogu se lako pronaći i organizirati kako bi se proširili i raspravili u grupama, ili kao klasa, a konačni proizvod će pružiti osnovu na kojoj će učenici bolje razumjeti povijesni kontekst.
Proširena aktivnost
Neka uãenici stvore mapu pauka za Martin Luther King Jr. “ Imam san iz snova ”. Govor je održan u Lincoln Memorialu 1963., 100 godina nakon što je Emancipacija proglašena i usvojena. Neka uãenici pove ofu ideje napretka, ljudske slobode i jednakosti izme ,u dvaju dokumenata i raspravljaju o tome zašto proglas o emancipaciji ne predstavlja nužno apsolutnu slobodu i jednakost za afroamerikance.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite 5W analizu Proglasa o emancipaciji: tko, što, kada, gdje i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvir naslova za svaku ćeliju upišite Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto.
- U opisima odgovorite na pitanje.
- Napravite sliku za svaku ćeliju s odgovarajućim scenama, likovima i stavkama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Procjena Emancijacije
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
