Tevékenység Áttekintése
Sok gyarmati Amerikához kapcsolódó könyv segíthet a hallgatóknak jobban megismerni és megérteni az időszakot. Néhány rövid képes könyvet fel lehet olvasni egész osztályként, más hosszabb könyveket pedig hosszabb regény-tanulmányként. Ebben a tevékenységben a diákok elkészítik az elolvasott könyv vagy az osztállyal megosztott könyv cselekmény-összefoglalóját .
Íme néhány példa a 13 kolóniára vonatkozó irodalomra:
- Gyarmati hangok: Hallja őket, ahogy Kay Winters szól
- Betsy Maestro új amerikaiak
- Ha gyerek voltál a 13 kolóniában , Wil Mara
- A rettentő büdös kolóniák: undorító részletek az életről a gyarmati amerikai kontinensen , Elizabeth Raum
- Nem akarna Jacqueline Morley amerikai gyarmatos lenni
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Foglalja össze a történetet egy 3-5 cellás forgatókönyvben, amely leírja a történet kezdetének, közepének és végének főbb eseményeit.
Diákutasítások
- Olvasd el a történetet.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Hozzon létre egy 3-5 cellás forgatókönyvet leírásokkal és illusztrációkkal, amelyek bemutatják a történet legfontosabb eseményeinek sorrendjét.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Események | Mind a sejtekbe egy másik része a történetnek. A sejtek érdekében az elejétől a végéig. | Egy cella elromlott, vagy a storyboard hiányzik fontos információkat. | Fontos információ hiányzik és / vagy két vagy több sejt van elromlott. |
| Képek | Sejtek közé tartoznak képek, amelyek pontosan mutatják események a történet, és nem útban a megértést. | A legtöbb képek azt mutatják, az események a történet, de néhány helytelen. | A képek nem egyértelműek vagy nincs értelme a történetet. |
| Leírások | Leírások egyezik a képeket és mutasd meg a változást az idő múlásával. | Leírások nem mindig felelnek meg a képeket vagy beszélve a fontos az esemény. | Leírások hiányoznak vagy nem felelnek meg a képeket. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést. | Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez. | Szöveg nagyon nehéz megérteni. |
Hogyan építsük be az irodalmi összefoglalókat a történelem tantervbe
Válogatás a Gyarmati Amerikai Irodalomból
Kezdje a gyarmati amerikai időszakot tükröző irodalom kiválasztásával. Ez magában foglalhat szépirodalmi és nem fikciós alkotásokat is, amelyek betekintést nyújtanak a korszak társadalmi, kulturális és történelmi vonatkozásaiba. Mutassa be a kiválasztott szakirodalmat az osztálynak, kontextust biztosítva arra, hogy az egyes könyvek hogyan kapcsolódnak a történelem tantervben tanult témákhoz.
Olvasás és Vita
Rendelje hozzá a szakirodalmat az olvasáshoz. Ez történhet egyénileg, csoportokban vagy felolvasással, a könyv összetettségétől és az osztály olvasási szintjétől függően. Az olvasás után segítsen egy osztálybeszélgetést a történet történelmi kontextusáról, összpontosítva arra, hogyan tükrözi a történet az akkori életet, hiedelmeket és kihívásokat.
A Telekösszefoglalók Készítése
Tanítsa meg a tanulókat a cselekmény összefoglalásának megírására, hangsúlyozva a kulcsfontosságú elemek, például a helyszín, a szereplők, a fő események, a konfliktusok és a megoldások lefedésének fontosságát. Biztosítson a tanulóknak sablonokat vagy grafikus szervezőket, amelyek segítenek nekik összefoglalóik felépítésében. Fiatalabb tanulók vagy további útmutatásra szorulók fontolják meg a storyboard formátum használatát a cselekmény vizuális feltérképezéséhez.
Bemutatás és Reflexió
A tanulók mutassák be a cselekmény összefoglalóit az osztálynak. Ez megtehető szóbeli prezentációkkal, forgatókönyvek megjelenítésével vagy írásos összefoglalók megosztásával. Befejezésül egy elmélkedés, ahol a diákok megvitatják, mit tanultak a gyarmati Amerikáról az irodalomból, és hogyan mélyítette el a történelmi időszak megértését.
Gyakran ismételt kérdések a gyarmati amerikai irodalom összefoglalásával kapcsolatban
Kik voltak a gyarmati amerikai irodalom jelentős szerzői?
Számos kiemelkedő szerző határozta meg a gyarmati Amerika irodalmi táját. Anne Bradstreet, aki az elsőként publikált amerikai költőként ismert, mélyen személyes verseket írt, amelyek az újvilágban szerzett életét és tapasztalatait tükrözték. Jonathan Edwards, a prédikátor és teológus híres volt prédikációiról, különösen a „Bűnösök egy dühös isten kezében”, amely a Nagy Ébredéskor tűz-kénköves vallásos buzgalmát testesítette meg. Thomas Paine a "Common Sense" című nagy hatású röpiratával döntő szerepet játszott az amerikai függetlenség iránti érzelmek felkeltésében. Phillis Wheatley, a rabszolgaságba esett afrikai nő figyelemre méltó irodalmi elismerést ért el költészetével, amely gyakran érintette a szabadság és az egyenlőség témáit. William Bradford "A Plymouth Plantation" című műve részletes történelmi beszámolót adott a Plymouth-kolónia korai éveiről. Többek között ezek a szerzők nemcsak egyéni tapasztalataik hangot adtak, hanem hozzájárultak az amerikai gyarmatok formálódó kulturális és nemzeti identitásának formálásához is.
Hogyan tükrözte a korszak irodalma a gyarmatok társadalmi-politikai összefüggéseit?
A gyarmati Amerika irodalma mélyen összefonódott az akkori társadalmi-politikai kontextussal. A bőséges vallási szövegek és prédikációk tükrözték az uralkodó vallási buzgóságot, és gyakran használták az erkölcsi normák és a társadalmi rend érvényesítésére. A politikai írások, mint például a röpiratok és esszék, fontos szerepet játszottak a közvélemény formálásában és a brit uralom elleni gyarmati ellenállás támogatásában, különösen az amerikai forradalmat megelőző időszakban. A személyes narratívák és naplók betekintést nyújtottak a gyarmatosítók mindennapi életébe és küzdelmeibe, perspektívákat kínálva olyan kérdésekre, mint a letelepedés, az amerikai őslakosokkal való interakció és a gyarmati kormányzás. Ezeknek az irodalmi műveknek a sokszínűsége tükrözi a gyarmati élet bonyolultságát és feszültségeit, és ablakot ad a korai amerikai telepesek kihívásaira, törekvéseire és fejlődő identitására.
Mik a hatékony módszerek a gyarmati amerikai irodalom elemzésére szolgáló munkalapok tervezésére?
A gyarmati amerikai irodalom elemzésére szolgáló hatékony munkalapoknak ösztönözniük kell a szöveggel való foglalkozást, miközben elősegítik a kritikai gondolkodást és a szövegértést. Tartalmazhatnak irodalmi elemzési részeket, olyan elemekre összpontosítva, mint a téma, a hangnem és a stílus. Azok a kérdések, amelyek arra késztetik a tanulókat, hogy vizsgálják meg az írások történelmi és kulturális kontextusát, és hogyan tükrözik az akkori értékeket és kérdéseket, elmélyíthetik a megértést. Összehasonlító elemzési gyakorlatok is beépíthetők, ahol a tanulók különböző szerzőket vagy műveket állítanak szembe egymással, hogy változatos perspektívákat tárjanak fel. A munkalapok kreatív válaszelemeket is tartalmazhatnak, például modern értelmezést vagy személyes elmélkedést egy gyarmati irodalomról. Ezen túlmenően a korszak nyelvéhez kapcsolódó szókincsgyakorlatok beépítése javíthatja a tanulók szövegértését. Ezek a megközelítések biztosítják, hogy a diákok ne csak olvassák a szakirodalmat, hanem aktívan is foglalkozzanak vele, gazdagabb megértést fejlesztve a gyarmati korszakról.
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
