Tevékenység Áttekintése
Amikor elolvasta „A General Prologue”, az ember észre, hogy a naiv elbeszélő összpontosít különösen vonások, és figyelmen kívül hagyja mások. Megkezdése előtt győződjön meg róla, a diákok tudják: karikatúrákat irodalmi leírását használó személy túlzás egyes jellemzői és leegyszerűsítés mások.
Mi a célja a karikatúrákat irodalom?
- Kritizálni
- Szórakoztatni
- bók
- politizálni
Kezdjük azzal, hogy a tanulók, hogy egy listát minden tanuló az osztályban. Azokat írd le egy dolog, hogy tudják, minden egyes személy, például, melyik városban van a hallgató, mi a kedvenc hobbija. A tanulók együtt, és hozzon létre egy listát minden tanuló számára. Például, mindenki tudja, hogy Johnny a Boston, szereti a baseball, és az ő kedvenc étele a lasagna. Néhány más diákok hozzá, hogy tudják, hogy ő egy éjszakai bagoly, aki szereti a kék szín, és az anyja Olaszországból. Johnny veszi, hogy a listát, és karikázza be a dolgokat, hogy egynél többször. Ezek azok a dolgok, melyek révén akár Johnny karikatúrája.
Már a hallgatók a közös dolgokat a karikatúra jelent meg, és hozzon létre egy storyboard magukat. Ezen kívül még nekik írni egy 8-12 soros vers a karikatúra vonások osztálytársaikkal jöttek fel, amelyek fontosak számukra (a chauceri vagy a modern angol, a választás!). Ők tudják, hogy a storyboard 4-6 sejtek, attól függően, hogy mennyi ideig azok a versek, hogy hány diák van az osztályban, és hány közös vonások jelennek meg a listák! Az alábbiakban egy példa egy négy-sejt karikatúra fórumon.
Cell 1: kosárlabda
A nevem Haley és én annyira magas
Természetesen tudod, hogy kosárlabdázni
Cell 2: Főzés és Reading
Amikor hazaérek, szeretek főzni!
És akkor leülök olvasni egy könyvet!
Cell 3: francia
A családom jégverés Franciaország, és az összes barátom tudja
„Bonjour!” Azt jelenti, hello!
Cell 4: Kutyák
Van két kutya, akkor felderül az én napom
A nevem Haley, és ez az én caricature- yay!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készíts magadról egy 3-6 cellás storyboardot az osztálytársaid által készített karikatúra-lista alapján.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra, és adjon nevet a storyboardnak.
- A címekbe írjon néhány szót, amelyek azonosítják az egyes jellemzőket.
- A leírás mezőkbe írjon néhány sort, verses formában, amelyek leírják az egyes jellemzőket.
- Illusztrálja az egyes jellemzőket jelenetek, karakterek, elemek és párbeszédek segítségével, ha megfelel.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Amikor elolvasta „A General Prologue”, az ember észre, hogy a naiv elbeszélő összpontosít különösen vonások, és figyelmen kívül hagyja mások. Megkezdése előtt győződjön meg róla, a diákok tudják: karikatúrákat irodalmi leírását használó személy túlzás egyes jellemzői és leegyszerűsítés mások.
Mi a célja a karikatúrákat irodalom?
- Kritizálni
- Szórakoztatni
- bók
- politizálni
Kezdjük azzal, hogy a tanulók, hogy egy listát minden tanuló az osztályban. Azokat írd le egy dolog, hogy tudják, minden egyes személy, például, melyik városban van a hallgató, mi a kedvenc hobbija. A tanulók együtt, és hozzon létre egy listát minden tanuló számára. Például, mindenki tudja, hogy Johnny a Boston, szereti a baseball, és az ő kedvenc étele a lasagna. Néhány más diákok hozzá, hogy tudják, hogy ő egy éjszakai bagoly, aki szereti a kék szín, és az anyja Olaszországból. Johnny veszi, hogy a listát, és karikázza be a dolgokat, hogy egynél többször. Ezek azok a dolgok, melyek révén akár Johnny karikatúrája.
Már a hallgatók a közös dolgokat a karikatúra jelent meg, és hozzon létre egy storyboard magukat. Ezen kívül még nekik írni egy 8-12 soros vers a karikatúra vonások osztálytársaikkal jöttek fel, amelyek fontosak számukra (a chauceri vagy a modern angol, a választás!). Ők tudják, hogy a storyboard 4-6 sejtek, attól függően, hogy mennyi ideig azok a versek, hogy hány diák van az osztályban, és hány közös vonások jelennek meg a listák! Az alábbiakban egy példa egy négy-sejt karikatúra fórumon.
Cell 1: kosárlabda
A nevem Haley és én annyira magas
Természetesen tudod, hogy kosárlabdázni
Cell 2: Főzés és Reading
Amikor hazaérek, szeretek főzni!
És akkor leülök olvasni egy könyvet!
Cell 3: francia
A családom jégverés Franciaország, és az összes barátom tudja
„Bonjour!” Azt jelenti, hello!
Cell 4: Kutyák
Van két kutya, akkor felderül az én napom
A nevem Haley, és ez az én caricature- yay!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készíts magadról egy 3-6 cellás storyboardot az osztálytársaid által készített karikatúra-lista alapján.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra, és adjon nevet a storyboardnak.
- A címekbe írjon néhány szót, amelyek azonosítják az egyes jellemzőket.
- A leírás mezőkbe írjon néhány sort, verses formában, amelyek leírják az egyes jellemzőket.
- Illusztrálja az egyes jellemzőket jelenetek, karakterek, elemek és párbeszédek segítségével, ha megfelel.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
További Storyboard That Tevékenységek
A Canterbury Mesék
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában