Karakterek Összehasonlítása | A fiú a Csíkos Pizsamában

A fiú a Csíkos Pajamas- Összehasonlítása Bruno és Shmuel

Több lehetőség

Tevékenység Másolása *

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Tevékenység Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Rubrika

Tevékenység Áttekintése

A tanulók számára jó gyakorlat a következtetések levonása és egy másik karakterre való utalás. A Bruno és a Shmuel, mint például Bruno és Shmuel karaktereinek összehasonlítása és összehasonlítása lehetővé teszi a hallgató számára, hogy gondolkodjon arról, amit a szöveg kifejezetten mond, és lehetővé teszi számukra, hogy helyi következtetéseket vonjanak le.

Bruno és Shmuel összehasonlításakor a diákoknak meg kell látniuk, hogy Bruno nagyon kíváncsi fiú, mégis teljesen tudatlan a körülötte lévő helyzetről. Shmuel, bár talán nem veszi észre, hogy több száz fogvatartottat hajtanak végre, tudatában van annak, hogy harmadik osztályú állampolgárnak - vagy akár „nem személynek” - tekintik, és nagyon óvatos, hogy ne ösztönözze az őrök haragját a tábor.

Elolvasás előtt jó bemutatni a diákokat a karakterek listájához.
Olvasás közben a tanulóknak nyomon kell követniük a karakterüket, és ki kell tölteniük a rájuk vonatkozó információkat. Ennek nagyszerű módja az, hogy megálljon minden egyes fejezet után, és kérje meg őket, hogy töltsék ki az általuk megtanult új információkat. Ha a diákok elfogynak a munkalapjukon, akkor folytathatják a jegyzetfüzetüket, vagy a papír hátoldalán.
Az olvasást követően a diákok hasonlítsák össze a befejezett munkalapokat egy osztálytársaival, és rögzítsenek minden hiányzó információt. Ez kiváló tanulmányi útmutatót nyújt, vagy a tanulók egy karakteren alapuló írásbeli megbízást készítenek.

Kérd meg a tanulókat, hogy csatolják a történetet egy olyan papírhoz, amely a regény teljes elemének alapos magyarázatát igényli, vagy ezt a hozzárendelést egy prezentációhoz kapcsolja .

Tevékenység Másolása*

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Hallgatói utasítások

Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a két karakter közötti hasonlóságokat és különbségeket a The Boy in the Striped Pajamasban.

Használja a tanár által biztosított sablont.
Egy oszlopban írja le a kiválasztott karakterek közötti hasonlóságokat.
A másik oszlopban írja le a különbségeket.
Minden példát illusztráljon megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Mentse el és küldje el a storyboard-ot.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Összehasonlítani és szembeállítani a T-Chart

Tevékenység Másolása*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Összehasonlítani és Szembeállítani

Hozzon létre egy storyboardot, amely összehasonlítja két dolog hasonlóságait és különbségeit.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Összehasonlító Elemzés	A szöveg és a képek világos magyarázatot adnak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre. Ezek az összehasonlítások túlmutatnak a felületes elemeken, és erős megértést mutatnak.	A szöveg és a képek magyarázatot tartalmaznak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy egyes mezőkben csak felületes megértést mutat.	A szöveg és a képek nem tartalmazhatják a hasonlóságok és/vagy különbségek magyarázatát, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek.
Storyboard kép és Erőfeszítés	A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett átadni a könyv helyszínét, szereplőit és konkrét jelenetét. A jelenet a grafikus ábrázolás alapján egyértelműen beazonosítható.	A tanuló grafikák segítségével próbálja átadni a helyszínt, a karaktereket és a konkrét jelenetet, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányos lehet.	A tanuló nem adja át egyértelműen a helyszínt, a szereplőket és a jelenetet.
Helyesírás és Nyelvtan	A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák.	A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el.	A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el.

Tevékenység Másolása*

Tevékenység Áttekintése

A tanulók számára jó gyakorlat a következtetések levonása és egy másik karakterre való utalás. A Bruno és a Shmuel, mint például Bruno és Shmuel karaktereinek összehasonlítása és összehasonlítása lehetővé teszi a hallgató számára, hogy gondolkodjon arról, amit a szöveg kifejezetten mond, és lehetővé teszi számukra, hogy helyi következtetéseket vonjanak le.

Bruno és Shmuel összehasonlításakor a diákoknak meg kell látniuk, hogy Bruno nagyon kíváncsi fiú, mégis teljesen tudatlan a körülötte lévő helyzetről. Shmuel, bár talán nem veszi észre, hogy több száz fogvatartottat hajtanak végre, tudatában van annak, hogy harmadik osztályú állampolgárnak - vagy akár „nem személynek” - tekintik, és nagyon óvatos, hogy ne ösztönözze az őrök haragját a tábor.

Elolvasás előtt jó bemutatni a diákokat a karakterek listájához.
Olvasás közben a tanulóknak nyomon kell követniük a karakterüket, és ki kell tölteniük a rájuk vonatkozó információkat. Ennek nagyszerű módja az, hogy megálljon minden egyes fejezet után, és kérje meg őket, hogy töltsék ki az általuk megtanult új információkat. Ha a diákok elfogynak a munkalapjukon, akkor folytathatják a jegyzetfüzetüket, vagy a papír hátoldalán.
Az olvasást követően a diákok hasonlítsák össze a befejezett munkalapokat egy osztálytársaival, és rögzítsenek minden hiányzó információt. Ez kiváló tanulmányi útmutatót nyújt, vagy a tanulók egy karakteren alapuló írásbeli megbízást készítenek.

Kérd meg a tanulókat, hogy csatolják a történetet egy olyan papírhoz, amely a regény teljes elemének alapos magyarázatát igényli, vagy ezt a hozzárendelést egy prezentációhoz kapcsolja .

Tevékenység Másolása*

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Hallgatói utasítások

Hozzon létre egy storyboardot, amely azonosítja a két karakter közötti hasonlóságokat és különbségeket a The Boy in the Striped Pajamasban.

Használja a tanár által biztosított sablont.
Egy oszlopban írja le a kiválasztott karakterek közötti hasonlóságokat.
A másik oszlopban írja le a különbségeket.
Minden példát illusztráljon megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
Mentse el és küldje el a storyboard-ot.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Összehasonlítani és szembeállítani a T-Chart

Tevékenység Másolása*

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Összehasonlítani és Szembeállítani

Hozzon létre egy storyboardot, amely összehasonlítja két dolog hasonlóságait és különbségeit.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Összehasonlító Elemzés	A szöveg és a képek világos magyarázatot adnak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre. Ezek az összehasonlítások túlmutatnak a felületes elemeken, és erős megértést mutatnak.	A szöveg és a képek magyarázatot tartalmaznak a kategóriák vagy témák közötti hasonlóságokra és/vagy különbségekre, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy egyes mezőkben csak felületes megértést mutat.	A szöveg és a képek nem tartalmazhatják a hasonlóságok és/vagy különbségek magyarázatát, vagy csak felületes vagy pontatlan összehasonlításokat tehetnek.
Storyboard kép és Erőfeszítés	A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett átadni a könyv helyszínét, szereplőit és konkrét jelenetét. A jelenet a grafikus ábrázolás alapján egyértelműen beazonosítható.	A tanuló grafikák segítségével próbálja átadni a helyszínt, a karaktereket és a konkrét jelenetet, de az ábrázolás zavaró, rendezetlen vagy hiányos lehet.	A tanuló nem adja át egyértelműen a helyszínt, a szereplőket és a jelenetet.
Helyesírás és Nyelvtan	A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák.	A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el.	A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el.