Tevékenység Áttekintése
Az 5 W hatékony és egyszerű módja annak, hogy a hallgatók áttekintést kapjanak egy témáról, és jobban fejlesszék megértésüket. Az 5W-kat bemutató póktérkép vagy elbeszélő forgatókönyv létrehozásával a hallgatók tömör leírások és vizuális jelenetek segítségével demonstrálhatják tudásukat. Ha a hallgatók vizuálisan látják el az egyes kategóriákat, akkor a diákok jobban megérthetik és emlékezhetnek a téma részleteire és fontosságára.
A holokauszt ki, mit, mikor, hol és miért megismerésénél a hallgatóknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle forrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A diákok használhatják az 5W-os helyekkel rendelkező grafikus szervezőket, és felírhatják jegyzeteiket, miközben olvasnak vagy néznek.
Miután megismerte a holokausztot , a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely elmagyarázza az 5W-okat erről a komplex témáról . Jeleneteket és rövid leírást készítenek a következő kérdések megválaszolására a holokausztról: Mi volt a holokauszt? Mikor következett be a holokauszt? Kit érintett ez? Hol történt? Miért történt és / vagy miért folytatta ilyen sokáig?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely megválaszolja a következő kérdéseket a holokausztról: Mi volt a holokauszt? Mikor következett be a holokauszt? Kit érintett ez? Hol történt? Miért történt ez? és / vagy miért folytatta ilyen sokáig?
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leíró rovatba írjon egy tömör állítást, amely megválaszolja a kérdést.
- Hozzon létre képet minden cellához megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, hogy szemléltesse a választ.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Az 5 W hatékony és egyszerű módja annak, hogy a hallgatók áttekintést kapjanak egy témáról, és jobban fejlesszék megértésüket. Az 5W-kat bemutató póktérkép vagy elbeszélő forgatókönyv létrehozásával a hallgatók tömör leírások és vizuális jelenetek segítségével demonstrálhatják tudásukat. Ha a hallgatók vizuálisan látják el az egyes kategóriákat, akkor a diákok jobban megérthetik és emlékezhetnek a téma részleteire és fontosságára.
A holokauszt ki, mit, mikor, hol és miért megismerésénél a hallgatóknak szükségük lehet tanárokra, hogy különféle forrásokat biztosítsanak. Különböző források - például elsődleges források, videók, tankönyvekből, enciklopédiákból és irodalomból származó - felhasználása hasznos lehet ahhoz, hogy a hallgatók pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A diákok használhatják az 5W-os helyekkel rendelkező grafikus szervezőket, és felírhatják jegyzeteiket, miközben olvasnak vagy néznek.
Miután megismerte a holokausztot , a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely elmagyarázza az 5W-okat erről a komplex témáról . Jeleneteket és rövid leírást készítenek a következő kérdések megválaszolására a holokausztról: Mi volt a holokauszt? Mikor következett be a holokauszt? Kit érintett ez? Hol történt? Miért történt és / vagy miért folytatta ilyen sokáig?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy póktérképet, amely megválaszolja a következő kérdéseket a holokausztról: Mi volt a holokauszt? Mikor következett be a holokauszt? Kit érintett ez? Hol történt? Miért történt ez? és / vagy miért folytatta ilyen sokáig?
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A leíró rovatba írjon egy tömör állítást, amely megválaszolja a kérdést.
- Hozzon létre képet minden cellához megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával, hogy szemléltesse a választ.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A tanuló egyértelműen, alaposan, pontosan választ és válaszol a ki, mit, hol, mikor és miért kérdésekre. | A tanuló kiválasztja és megválaszolja a ki, mit, hol, mikor és miért kérdéseket. Az információk egy része világos, alapos és pontos. | A ki, mit, hol, mikor és miért kérdések és válaszok hiányosak, zavarosak vagy pontatlanok. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk az írott információkat mutatják be megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk az írott információkra vonatkoznak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen az írott információkhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka bizonyos bizonyítékokat mutat az erőfeszítésre. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, nyelvtan és írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
További Storyboard That Tevékenységek
A fiú a Fadobozon
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
