Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa Plot diagram látható Pearl
Kiállítás
A történet kezdődik egy távoli tengerparti falu, ahol egy fiatal család három élő: Kino, Juana, és csecsemő fiát, Coyotito. Bár ezek a szegény, a család él egy viszonylag boldog életet.
összeütközés
Egy nap Coyotito megharapja egy skorpió és a Kino és Juana nincs pénz a kezelésre. Tehát, Kino kialszik az óceán keresni egy gyöngyszem.
Emelkedő akció
Otthon Juana azért imádkozik, hogy férje talál egy gyöngy nagyobb, mint bármelyik másik, és imái válaszolnak. Kino talál ilyen nagy gyöngy, hogy vonzza a figyelmet a falubeliek. Miután Coyotito gyógyítható, Juana és Kino végén harci le a tolvajok, rablók, és magukat, ha a kapzsiság és a vágy a gyöngy elviselhetetlen.
tetőpont
A két elkerülhetetlenül dönteni kell menniük. Juana úgy dönt, hogy menjen haza, hogy összegyűjtse a holmiját, miközben Kino megy kész a kenu. Azonban ezek mindegyike találkozott katasztrófa: Kino találja a kenu elpusztult, és Juana találja a ház már felgyújtották. Szűken menekülés, a család elrejti a Juan Tomas házában, amíg nem biztonságos elhagyni a főváros eladni a gyöngy.
Falling Action
A család elhagyja az utazás fel a hegyre, hogy a fővárosban. Kino ráébred, hogy követik és megpróbál létrehozni eltérítését a nyomozó formájában hamis pályák. Amikor végre megtalálja a nyomozó megpróbál támadni őket. Mégis, ugyanabban a pillanatban mind Coyotito és egy lőtt hallatszik. Miután Kino megöli a nyomozó, és rohan vissza a barlangba, azt látja, hogy a fia már lelőtték.
Felbontás
Cipelik halott gyermek, úgy jelennek meg a hegy vissza a falu, ahol a közösség csendben néz. Kino majd elkészíti a gyöngyöt, és dobja olyan kemény, mint ő is vissza az óceánba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata The Pearl.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az események egy regény. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti fontosabb eseményeket, és segít a diákok fejlesztésére nagyobb megértést irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó fő részeit a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa Plot diagram látható Pearl
Kiállítás
A történet kezdődik egy távoli tengerparti falu, ahol egy fiatal család három élő: Kino, Juana, és csecsemő fiát, Coyotito. Bár ezek a szegény, a család él egy viszonylag boldog életet.
összeütközés
Egy nap Coyotito megharapja egy skorpió és a Kino és Juana nincs pénz a kezelésre. Tehát, Kino kialszik az óceán keresni egy gyöngyszem.
Emelkedő akció
Otthon Juana azért imádkozik, hogy férje talál egy gyöngy nagyobb, mint bármelyik másik, és imái válaszolnak. Kino talál ilyen nagy gyöngy, hogy vonzza a figyelmet a falubeliek. Miután Coyotito gyógyítható, Juana és Kino végén harci le a tolvajok, rablók, és magukat, ha a kapzsiság és a vágy a gyöngy elviselhetetlen.
tetőpont
A két elkerülhetetlenül dönteni kell menniük. Juana úgy dönt, hogy menjen haza, hogy összegyűjtse a holmiját, miközben Kino megy kész a kenu. Azonban ezek mindegyike találkozott katasztrófa: Kino találja a kenu elpusztult, és Juana találja a ház már felgyújtották. Szűken menekülés, a család elrejti a Juan Tomas házában, amíg nem biztonságos elhagyni a főváros eladni a gyöngy.
Falling Action
A család elhagyja az utazás fel a hegyre, hogy a fővárosban. Kino ráébred, hogy követik és megpróbál létrehozni eltérítését a nyomozó formájában hamis pályák. Amikor végre megtalálja a nyomozó megpróbál támadni őket. Mégis, ugyanabban a pillanatban mind Coyotito és egy lőtt hallatszik. Miután Kino megöli a nyomozó, és rohan vissza a barlangba, azt látja, hogy a fia már lelőtték.
Felbontás
Cipelik halott gyermek, úgy jelennek meg a hegy vissza a falu, ahol a közösség csendben néz. Kino majd elkészíti a gyöngyöt, és dobja olyan kemény, mint ő is vissza az óceánba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális cselekmény vázlata The Pearl.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan Vezessünk Vitát a Jelenlegi Konfliktusról a The Pearlben
Mutassa be a Konfliktusokat
Ismertesse meg a tanulókkal a konfliktusok fogalmát, valamint azok jelentőségét és hozzájárulását a történethez. A tanárok először néhány általános példát hozhatnak a mindennapi életből, hogy bemutassák ezt a gondolatot, majd továbbléphetnek a diákok által ismert történetekből és könyvekből származó irodalmi példák felé.
A Típusok Megbeszélése és Azonosítása
Beszéljétek meg a tanulókkal a különböző típusú konfliktusokat. Kezdetben magyarázza meg a belső és külső konfliktusokat, majd haladjon a fejlettebb formák felé, mint például a karakter kontra társadalom vagy a karakter kontra természet. Ha a tanulók tisztában vannak a koncepcióval, segítsenek nekik azonosítani a történetben jelenlévő különböző típusú konfliktusokat. Sokszor láthatunk például külső konfliktusokat, például Kino megverte Juanát, amikor megpróbálja elvenni tőle a gyöngyöt.
Beszéljétek meg a Leckéket
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen leckéket tanulhatnak a „The Pearl” című film konfliktusaiból, miközben lezárod a témát. Például: "Mit tanulhatunk ebből a történetből az emberi természetről és az anyagi gazdagság hatásairól?" A tanárok további kérdéseket tehetnek fel a konfliktussal kapcsolatban, hogy a történetet összehasonlíthatóvá és egyfajta tapasztalati tanulássá tegyék.
Beszélj a „miért”-ről
Bátorítsa a tanulókat, hogy gondolkodjanak el e viták okain. A következő témákról szóló megbeszélések magukban foglalhatják a kapzsiság és az irigység témáit, és olyan kérdéseket tehetnek fel, mint például: „Hogyan emeli ki a gyöngyszem ezeket a kedvezőtlen tulajdonságokat az emberekben?” Kérje meg a tanulókat, hogy összpontosítsanak a konfliktus „Miért” aspektusára, és arra, hogy ez a konkrét konfliktus hogyan járul hozzá az átfogó narratívához.
Csatlakoztassa a Konfliktusokat és a Megoldást
Beszéljen arról, hogyan oldódnak meg a konfliktusok a végén. Nem szükséges, hogy minden történetnek boldog vége legyen, vagy hogy minden elhatározás pozitív legyen. Beszéljétek meg a tanulókkal gondolataikat és nézeteiket a mese végével kapcsolatban, és hogy szerintük minden konfliktus megoldódott-e.
Gyakran Ismételt Kérdések a Pearl Plot Diagrammal és Összefoglalásával Kapcsolatban
Hogyan írhatják le a tanulók a történetben feltörekvő akciót?
Az emelkedő akcióban Kino egy nagy, felbecsülhetetlen értékű gyöngyre lel, miközben osztrigáért merül. Amikor a helyiek érdeklődést mutatnak, Kino szebb jövőt lát családja számára. Ezek az események sok konfliktushoz vezetnek, amelyek végső soron kiemelik a történet témáját, és segítenek az olvasóknak megérteni a tervezett leckét.
Hogyan érthetik meg a tanulók a konfliktus alakulását a történetben?
Ahogy a falubeliek és mások egyre mohóbbakká válnak, és megpróbálják ellopni Kino gyöngyét, a probléma súlyosbodik, és a szereplőknek meg kell küzdeniük saját tetteik következményeivel. A tanulók reflektálhatnak az események sorrendjére, és ezzel összefüggésbe hozhatják a szereplők és a narratíva fejlődését.
További Storyboard That Tevékenységek
A Gyöngy
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
