Tevékenység Áttekintése
A közös használat Storyboard That az, hogy segítse a hallgatók létrehozni egy telek diagram az eseményeket egy történetet. Nem csak ez egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani a részek a telek, de ez megerősíti főbb események és segít a diákoknak fejleszteni jobb megértése irodalmi struktúrákat.
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív egy munka egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a történet sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „A sárga fal-papír” Plot Diagram
Kiállítás
Az elbeszélő férje, John, bérelt egy házat az országban a nyári, míg a felesége felgyógyul átmeneti idegrendszeri depresszió röviddel a szülés után a gyermek. Az elbeszélő férje és bátyja egyaránt orvosok, és úgy tűnik, nem érdekli, hogy hogyan érzi magát az elbeszélő és ragaszkodik ahhoz, hogy ő tartózkodjanak a legtöbb tevékenységet, amíg ő is újra. Az elbeszélő, másrészt, azt hiszi, hogy a változás és az izgalom tenne neki egy kis jó.
összeütközés
Az elbeszélő férje úgy dönt, egy szoba ocsmány sárga tapéta a hálószobába, és a narrátor tölt sok időt a szobában. Ez egy régi óvoda, és a tapéta van egy furcsa és nyugtalanító minta, ahol még nem vált le. Az elbeszélő kezd koncentrálni erősen a tapéta minden nap, és gyűlölte a szín és egyre szinte dühös a mintát.
Emelkedő akció
Ahogy a napok viselni, a narrátor folytatja az írást secretively mögött John hátára, mint John hisz írásban teszi a narrátor idegesség rosszabb. Az elbeszélő érzi intenzív bűntudat, hogy nem több mint segítség John, és idegességét útjában az életüket. Ő egyre inkább elszigetelt, mint John továbbra is hangsúlyozza, hogy ez akár az elbeszélő saját akarattal, hogy jobb. Azt képzeli, hogy a minta a tapéta elkezd mozogni.
tetőpont
A narrátor továbbra is tanulmányozzák a háttérkép minden nap, és elkezdi észre, hogy a minta változik a fény a szobában változásokat. Úgy kezdődik, hogy egy nő kúszik mögé a háttérképet, valamint a háttérkép kezd támadást érzékei még ha ő nincs a szobában. Az elbeszélő nem igazán alszik már, és feszülten figyeli a nő a falon kúszó körül a szobában.
Falling Action
Az elbeszélő kezdi látni a kúszó nő kóborol a tüskék és a kertben. Az elbeszélő növekszik meg arról, hogy a férje és Jennie egyre gyanús viselkedését. A megelőző napon azok állítólag haza, a narrátor elkezdi szalag a tapéta a falak meg a kúszó nő ingyen. Ő lezárja magát a szobában, és dobja a kulcsot le rá az első útját.
Felbontás
John hazajön, és elkezdi ütni a hálószoba ajtaját, amelyben a baltával lebontani. A narrátor azt mondja neki, hol a kulcs, és amikor végre kinyitja az ajtót, elkezd sírni ki mit találja. A narrátor azt mondja neki, hogy ő ütött ki a tapéta végül ellenére őt, és ő húzta le a legtöbb tapéta úgy, hogy nem tesz neki vissza. Ő kúszik körbe a szobában, és több mint John testét miután elájul.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „A Sárga-fal papír”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
További Storyboard That Tevékenységek
A Sárga-fal Papír
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában