Tevékenység Áttekintése
Az egyik tanított irodalmi értelemben irónia. A fikció és az élet, az irónia az egész. Közös típusú irónia: szóbeli, szituációs, és drámai. Rendkívül fontos, hogy a diákok megkülönböztetését az irónia. Kérdezi a diákok, hogy hozzon létre készítőivel ábrázoló egyes iróniával teszi tanítás ezeket az elemeket a szél.
Az egész novella, „A történet egy óra”, egy hosszú felállított ironikus csavar. A tanulók létrehozása storyboard segítségével leíró címkéket mutatja, hogy milyen drámai és szituációs irónia által előidézett váratlan vége.
szituációs irónia
A különbség aközött, amit várhatóan történni, és hogy valójában mi történik. ironikus csavar
Miközben Mrs. Mallard titokban boldog egy a gondolat, férje halálát a vonat baleset, csodálatos módon jár el belőle.
drámai irónia
Az olvasó jobban tisztában, hogy mi történik, mint egy karaktert. ironikus csavar
Mindenki azt hiszi, Mrs. Mallard halt meg a „boldog” sokk, hogy a férje él. Az az igazság, az ő sokk volt, hogy a hatalmas csalódás és szomorúság.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, define the two types of irony.
- In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
- In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
Az egyik tanított irodalmi értelemben irónia. A fikció és az élet, az irónia az egész. Közös típusú irónia: szóbeli, szituációs, és drámai. Rendkívül fontos, hogy a diákok megkülönböztetését az irónia. Kérdezi a diákok, hogy hozzon létre készítőivel ábrázoló egyes iróniával teszi tanítás ezeket az elemeket a szél.
Az egész novella, „A történet egy óra”, egy hosszú felállított ironikus csavar. A tanulók létrehozása storyboard segítségével leíró címkéket mutatja, hogy milyen drámai és szituációs irónia által előidézett váratlan vége.
szituációs irónia
A különbség aközött, amit várhatóan történni, és hogy valójában mi történik. ironikus csavar
Miközben Mrs. Mallard titokban boldog egy a gondolat, férje halálát a vonat baleset, csodálatos módon jár el belőle.
drámai irónia
Az olvasó jobban tisztában, hogy mi történik, mint egy karaktert. ironikus csavar
Mindenki azt hiszi, Mrs. Mallard halt meg a „boldog” sokk, hogy a férje él. Az az igazság, az ő sokk volt, hogy a hatalmas csalódás és szomorúság.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, define the two types of irony.
- In the second column, create an image that depicts what happened in the story.
- In the third column, illustrate and explain the ironic twist that is the result of the reality.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan Vitassuk meg az Irónia Használatát a Történetben
Adjon Egyszerű Bevezetést
Kezdje az irónia jelentésének részletes felvázolásával. Mutassa be, hogy az irónia egy irodalmi stratégia, amellyel kontrasztot vonnak le a várt és a valóban megtörtént között. Mérje fel a tanulók előzetes tudását, és kérdezze meg őket, mit tudnak az iróniáról általában, és találkoztak-e ilyen helyzettel a mindennapi életük során.
Beszéljétek meg a Típusokat
Magyarázza el egyszerű módon az irónia három elsődleges formáját, például a helyzeti iróniát a tényleges és a várt események közötti különbségként, a verbális iróniát úgy, hogy nem jelenti azt, amit mond, és a drámai iróniát, mint amikor az olvasók tudatában vannak egy helyzetnek, de a szereplőknek. ők nem.
Magyarázza el Példák Használatával
Használjon bizonyos iróniát a narratívából, hogy segítse a tanulókat a fogalom megértésében. A tanárok más egyszerű példákat is kereshetnek a diákok által már ismert történetekből, vagy akár példákat a mindennapi élethelyzetekből, amelyekkel a diákok találkoznak.
Elemezze a Cselekmény Jelentőségét
Elemezze az irónia használatának jelentőségét a cselekmény fejlődése szempontjából! Az irónia növeli a feszültséget, és leköti az olvasókat a történetben. A történetszálat is érdekesebbé teszi, ha az olvasók tisztában vannak egy helyzettel, a szereplők pedig nem. A tanulók elgondolkodhatnak azon is, hogyan javíthatja az irónia az általános narratívát és javíthatja a cselekményt.
Szerepjáték Szervezése
Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak forgatókönyvet, és alakítsák ki újra ezt a novellát szerepjáték formájában. Ez a tevékenység segíthet nekik mélyebben megérteni a szereplőket és a helyzetet, és platformot teremthet a megbeszéléshez.
Gyakran ismételt kérdések az „Egy óra története” ironikus fordulatokról
Milyen ironikus fordulat figyelhető meg Mrs. Mallard azonnali válaszában a férje halálára?
Amikor Mrs. Mallard először értesül férje haláláról, sokkot és szomorúságot tapasztal, ami gyakori reakció. De egy ironikus fordulatban érzései váratlan módon gyorsan megváltoznak, a felszabadulás és a függetlenség érzése felé tolódnak el. A többi szereplő nem ismeri ezt a reakciót, és ez az olvasókat is meglepte.
Hogyan keltik fel az ironikus fordulatok az olvasó érdeklődését, és hogyan tartják olvasásban?
Az olvasó elvárásainak ellentmondásával az ironikus fordulatok feszültséget keltenek. Az olvasót Mrs. Mallard változó érzelmei és Mr. Mallard túlélésének meglepő felfedezése tartja fel a történet iránt. A tanulók kísérletezhetnek ezzel a fajta írási stílussal, létrehozhatnak néhány novellát, és megoszthatják azokat osztálytársaikkal a kreativitás és a koncepció megértésének elősegítése érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
A Story egy Órás
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
