Tevékenység Áttekintése
Ahogy a diákok olvassák, ismeretlen szókincset találnak. Egy nagyszerű módja annak, hogy az új szókincs szavakkal bevonják a diákokat, hogy hozzanak létre olyan „storyboards” -et, amelyek a „The Tell-Tale Heart” szókincset használják. A szókincs-fórumban a diákok választhatnak a szókincs szó használatáról, megtalálhatják a konkrét példát a szövegből, vagy szavak nélkül ábrázolják a meghatározást.
Szótár szavak a „The Tell-Tale Heart” -ből
- bosszant
- leplezés
- álszent
- kigondol
- elegendő
- mély
- elfojtott
- beborít
- refrén
- fokozatos
- okosság
- kedvesség
- gesztikulálás
- óvatos
- heves
- kicsúfolás
- csúfolódás
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincs szavak „Az áruló szív” a vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
---|---|---|---|
Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Hogyan Használjuk Hatékonyan a Szótárat új Szókincs Elsajátításához
Ismertesse a Szótárak Kategóriáit és Típusait!
Ismertesse meg a tanulókkal a különféle szótártípusokat, például az általános nyomtatott szótárakat, az internetes szótárakat és a szakszótárakat (például a kétnyelvű szótárakat és a tezauruszokat). Számos online elérhető szótár rendelkezik hangbeállításokkal, amelyek segíthetik a tanulókat a kiejtés gyakorlásában. A diákok kutathatnak és kiválaszthatják a nekik leginkább tetsző szótárat.
Vezess be egy Rendelést
Adjon a tanulóknak egy sorrendet vagy sorrendet, amelyben használni fogják a szótárt. Például az első héten három különböző ábécére fognak összpontosítani. A tanárok hatékony módszereket is bevezethetnek ezen információk megőrzésére, és a legtöbbet kihozhatják belőlük.
Adjon Hozzá Kapcsolódó Feladatokat
Adjon a tanulóknak olyan gyakorlatokat vagy tevékenységeket, amelyek szótár használatát igénylik. Ez magában foglalhatja egy szó meghatározásának kutatását, szinonimák keresését vagy egy kifejezésben való felhasználását. A tanulók szótárakat használhatnak bármilyen tantárgyhoz, nem csak az angolhoz. Együttműködjenek más tantárgyak tanáraival, hogy ezt beépítsék feladataikba.
Önálló Tanulás Ösztönzése
Bátorítsa a tanulókat, hogy nézzenek utána egy szó definíciójának a szótárban, miután nem értik a szövegkörnyezetben. Ez javítja a problémamegoldó képességüket. Biztosítson szabadidőt az órán egy önálló szótártanulmányozásra. A tanulók ezt az időt arra használhatják fel, hogy tanárok irányításával megismerkedjenek új szavakkal és jelentésekkel.
Gyakran ismételt kérdések a "The Tell-Tale Heart" szókincsről
Mit akart a szerző üzenni a „Mesemondó szív” címmel?
A cím utal a narrátor állítására, miszerint még sokáig hallják az idős férfi szívverését, miután meghalt. Ez a narrátor lelkiismeret-furdalását és paranoiáját jelenti fizikai formában. A tanulók saját kutatást végezhetnek, és különféle okokat találhatnak ki arra vonatkozóan, hogy miért kapták így a történetet. Például az idős férfi szíve hangosan dobbant a végén egy illúzió volt, amely arra késztette a narrátort, hogy bevallja bűneit és elmesélje a történetét.
Milyen szerepe van a „keselyű” kifejezésnek a narratívában?
Az idős férfi szemét szimbolikusan „keselyűnek” nevezik. Azt sugallja, hogy egy ragadozó szem figyeli és értékeli a mesélőt. Ezenkívül ez azt jelenti, hogy a narrátor fájdalmát és rémületét a látvány idézi elő. A narrátor ilyen szókincsének használata segít az olvasóknak megérteni álláspontját és őrültsége mögött meghúzódó okokat, amelyek nem igazolhatók.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Áruló Szív
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában