Tevékenység Áttekintése
Nagyszerű módja annak, hogy segítsen a tanulóknak az elemzésbe beleolvasni a Tone, a Word Choice, a Imagery, a Stílus és a Theme témakörét vizsgáló storyboardokat. Ezt a tevékenységet a „ TWIST ” rövidítés jelöli. Egy TWIST- ben a diákok egy bizonyos bekezdésre vagy néhány oldalra összpontosítanak, hogy mélyebben nézzenek a szerző értelmére.
A „The Tell-Tale Heart” bármely bekezdésének segítségével a diákok megvizsgálhatják, ábrázolhatják, magyarázhatják és előrevetítik, hogy mi fog történni a történetben, hogy megértse a történet hangját.
TWIST példa a „The Tell-Tale Heart” -re
IGAZ! - ideges - nagyon, nagyon rettenetesen ideges voltam és én vagyok; de miért mondod, hogy őrült vagyok? A betegség élesítette az érzékeimet - nem pusztult el - nem tompította őket. Mindenekelőtt az akut hallás érzése volt. Hallottam mindent a mennyben és a földön. Sok dolgot hallottam a pokolban. Akkor mi vagyok őrült? Hallgassatok! és figyelje meg, mennyire egészséges - hogyan nyugodtan elmondhatom az egész történetet.
Lehetetlen megmondani, hogy az ötlet hogyan lépett be először az agyamba; de ha egyszer elkezdődött, éjjel-nappal kísértett. Az objektum nem volt. A szenvedély nem volt. Szerettem az öregembert. Soha nem sértett meg engem. Ő soha nem adott nekem sértést. Az aranyért nem volt vágyam. Azt hiszem, a szeme volt! igen, ez volt! Ő volt a keselyű szeme - sápadt kék szem, rajta egy film. Amikor rám esett, a vérem hideg volt; és fokozatosan - nagyon fokozatosan - felkészültem az öreg ember életére, és így örökre megszabadultam a szememből.
| T |
TONE | Delusional: Az elbeszélő elmondja, hogy teljesen racionális, de megszállott, mániás és gyilkos viselkedése másként fogalmaz. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | ideges, őrült, betegség, elpusztult, pokol, "a vérem hideg volt", "hogy elvegye az életet", "megszabadulok magamtól ... örökre". |
| én |
KÉPEK | - Azt hiszem, a szeme volt! Igen, ez volt! Ő volt a keselyű szeme - egy halványkék szem, rajta egy film. |
| S |
STÍLUS | Az elbeszélő a retorikát próbálja használni, hogy az olvasó úgy gondolja, hogy nem őrült. A következő sorokban: „TRUE! - ideges - nagyon, nagyon rettenetesen ideges voltam, és én vagyok; de miért mondod, hogy őrült vagyok? ”; - Az objektum nem volt. A szenvedély nem volt. Szerettem az öregembert. Soha nem sértett meg engem. Ő soha nem adott nekem sértést. Az aranyért nem volt vágyam. ...”. |
| T |
TÉMA | Az elbeszélő határozottan megállapítja, hogy nem őrült. Nyilvánvaló azonban, hogy zavarja. A munka témája, hogy nem minden narrátor megbízható. Csak azért, mert bemutatják valóságukat, nem jelenti azt, hogy az olvasónak igazságként kell elfogadnia. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezze el a TWIST elemzés a kiválasztás „Az áruló szív”. Ne feledje, hogy TWIST jelentése Tone, szóhasználat, képek, stílus, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél csavar.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Nagyszerű módja annak, hogy segítsen a tanulóknak az elemzésbe beleolvasni a Tone, a Word Choice, a Imagery, a Stílus és a Theme témakörét vizsgáló storyboardokat. Ezt a tevékenységet a „ TWIST ” rövidítés jelöli. Egy TWIST- ben a diákok egy bizonyos bekezdésre vagy néhány oldalra összpontosítanak, hogy mélyebben nézzenek a szerző értelmére.
A „The Tell-Tale Heart” bármely bekezdésének segítségével a diákok megvizsgálhatják, ábrázolhatják, magyarázhatják és előrevetítik, hogy mi fog történni a történetben, hogy megértse a történet hangját.
TWIST példa a „The Tell-Tale Heart” -re
IGAZ! - ideges - nagyon, nagyon rettenetesen ideges voltam és én vagyok; de miért mondod, hogy őrült vagyok? A betegség élesítette az érzékeimet - nem pusztult el - nem tompította őket. Mindenekelőtt az akut hallás érzése volt. Hallottam mindent a mennyben és a földön. Sok dolgot hallottam a pokolban. Akkor mi vagyok őrült? Hallgassatok! és figyelje meg, mennyire egészséges - hogyan nyugodtan elmondhatom az egész történetet.
Lehetetlen megmondani, hogy az ötlet hogyan lépett be először az agyamba; de ha egyszer elkezdődött, éjjel-nappal kísértett. Az objektum nem volt. A szenvedély nem volt. Szerettem az öregembert. Soha nem sértett meg engem. Ő soha nem adott nekem sértést. Az aranyért nem volt vágyam. Azt hiszem, a szeme volt! igen, ez volt! Ő volt a keselyű szeme - sápadt kék szem, rajta egy film. Amikor rám esett, a vérem hideg volt; és fokozatosan - nagyon fokozatosan - felkészültem az öreg ember életére, és így örökre megszabadultam a szememből.
| T |
TONE | Delusional: Az elbeszélő elmondja, hogy teljesen racionális, de megszállott, mániás és gyilkos viselkedése másként fogalmaz. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | ideges, őrült, betegség, elpusztult, pokol, "a vérem hideg volt", "hogy elvegye az életet", "megszabadulok magamtól ... örökre". |
| én |
KÉPEK | - Azt hiszem, a szeme volt! Igen, ez volt! Ő volt a keselyű szeme - egy halványkék szem, rajta egy film. |
| S |
STÍLUS | Az elbeszélő a retorikát próbálja használni, hogy az olvasó úgy gondolja, hogy nem őrült. A következő sorokban: „TRUE! - ideges - nagyon, nagyon rettenetesen ideges voltam, és én vagyok; de miért mondod, hogy őrült vagyok? ”; - Az objektum nem volt. A szenvedély nem volt. Szerettem az öregembert. Soha nem sértett meg engem. Ő soha nem adott nekem sértést. Az aranyért nem volt vágyam. ...”. |
| T |
TÉMA | Az elbeszélő határozottan megállapítja, hogy nem őrült. Nyilvánvaló azonban, hogy zavarja. A munka témája, hogy nem minden narrátor megbízható. Csak azért, mert bemutatják valóságukat, nem jelenti azt, hogy az olvasónak igazságként kell elfogadnia. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezze el a TWIST elemzés a kiválasztás „Az áruló szív”. Ne feledje, hogy TWIST jelentése Tone, szóhasználat, képek, stílus, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél csavar.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Hogyan Elemezzük a Szerző Által a Narratíva Megértéséhez Használt Képeket
Sorolja fel a Felhasznált Képeket
Kérje meg a tanulót, hogy először készítsen listát azokról a képekről, amelyeket a szerző a narratívában használt. Segítségükkel az összes információt egyetlen oldalon jeleníthetik meg, és az elemzés könnyebbé válik. Például a „Blue Vulture Eyes” a The Tell-Tale Heart című filmben használt népszerű kép.
Vizsgálja meg a Képalkotás Szándékát
Gondolja át a szerző képválasztásának indokait. Céljuk, hogy érzéseket keltsenek, légkört teremtsenek, kontextust adjanak, vagy valami mélyebbet ábrázoljanak? A cél megfejtése segít a történet rétegeinek feltárásában. Például a „kék keselyűszemek” felfedik a narrátor gondolkodási folyamatát, és azt, hogy mitől retteg.
Vegye Figyelembe az Érzelmi Hatást
Kérje meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az olvasó érzelmi reakcióin a képekre. Felébreszt bizonyos érzelmeket, vagy különleges légkört biztosít? Ez döntő fontosságú lehet a történet hangnemének meghatározásában. Kérdezd meg tőlük, ha más képeket is használtak volna a történetben, megváltoztatná-e a narratívát? Például, ha Poe a „Blue Innocent Eyes”-t használta volna, milyen hatással lett volna a történetre és a narrátorra?
Kapcsolja össze a képeket a történettel és a karakterekkel
Elemezze, hogyan mozdítja elő a kép a történet általános ívét, a kulcsfontosságú narratív pontokat vagy a karakterfejlődést. Világossá teheti a karakter szándékait, utalhat a közelgő eseményekre, vagy rávilágíthat arra, hogyan érzi magát.
Gondolkodj és Vizsgáld meg
Kérd meg a tanulót, hogy gondolkodjon el az egyes használt képek mögötti rejtett jelentésről. A hallgatók némi kutatást végezhetnek a szerző hátteréről, hogy megértsék a képek jelentőségét.
Gyakran ismételt kérdések a "The Tell-Tale Heart" TWIST elemzésével kapcsolatban
Milyen hangot és hangulatot éreznek az olvasók a „Mesélő szív” olvasása közben?
A „The Tell-Tale Heart” drámai, feszültséggel teli és folyamatosan paranoid hangvételű. Feszülten és elfoglaltsággal kezdődik, amely a narrátor bűntudata és paranoia fokozódásával fokozódik. Az atmoszféra és a hangvétel határozottan tükrözi a narrátor kihívásokkal teli és pszichotikus személyiségét.
Milyen szerepe van a nyelvnek és a szókincsnek a történet hangulatának megteremtésében?
A történet szóválasztása pontos és gondosan megválasztott, hogy tükrözze a narrátor érzelmi állapotát. Például az olyan kifejezések, mint a "rettenetesen" és a "borzalmas" fokozzák a nyugtalan és szorongó hangulatot. A gazdag szókincs érdekesebbé teheti a történetet, és segítheti a szerzőt abban, hogy szándékait a lehető legjobban közvetítse az olvasók felé.
A szerző írásstílusa reprezentálja-e a narrátor mentális állapotát?
Igen, a szerző alapos odafigyelése a részletekre tökéletesen megragadja a narrátor rögeszmés és hipertudatos mentális állapotát. Lehetővé teszi az olvasók számára, hogy megtapasztalják a narrátor belső gyötrelmét, és mélyen belemerüljenek elméjébe.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Áruló Szív
![Edgar Allan Poe elmondó szíve - "A mesés szív" grafikon](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422950/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe elmondó szíve - "A mesés szív" grafikon")
![Edgar Allan Poe elbeszélő szíve - "The Tell-Tale Heart" szókincs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422963/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe elbeszélő szíve - "The Tell-Tale Heart" szókincs")
![Edgar Allan Poe elmondó szíve - "The Tell-Tale Heart" irodalmi konfliktus](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422978/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe elmondó szíve - "The Tell-Tale Heart" irodalmi konfliktus")
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
