Tevékenység Áttekintése
Ha valaki nem kapja meg azt, amit kitűzött elérni, csalódott lehet, és feladhatja. Nem akarjuk, hogy a hallgatók csökkentsék a bizalmukat, amikor egy célt próbálnak elérni. A perspektíva elõsegítése érdekében emlékeztesse a hallgatókat, hogy sok dolog van a kezükben. Például a hallgatók nem tudják ellenőrizni, mi lesz a tesztjükön. A jó besoroláshoz vezető út az, hogy figyelmet kell fordítani az osztályban, elvégezni a feladatokat és tanulni. Amikor a hallgatók mindent megtesznek, képesek legyenek sok célt elérni. Ebben a tevékenységben a hallgatók céljaik ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusait látják el . Ezzel jobban meg tudják határozni a kitűzött célok elérésének cselekvési tervét.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen vizuális ábrázolást a céljainak ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen aspektusairól.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Miután három különböző személyes célt öltözött össze, sorolja fel őket a forgatókönyv függőleges címeibe.
- Hozzon létre három olyan vizuális képet, amelyet nem tud irányítani és ellenőrizni. Röviden írja le a leírás mezőt.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Control in Goals | Mindhárom sejt példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példákat mutasson az irányítható szempontokról három különböző célra. A leírások megerõsítették, hogy az egyén miként irányíthatja bizonyos szempontok irányítását a célok elérése érdekében. | A három cellából kettő példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy három különböző célra irányíthatók legyenek az irányítható szempontok. A leírások megerõsítették, hogy az egyén miként irányíthatja bizonyos szempontok irányítását a célok elérése érdekében. | Egy vagy több sejt nem megfelelő jelenetek, karakterek és szövegek, amelyek három különböző célra irányíthatók. Az egészséges kapcsolati példák nem erősítették meg, hogy valaki képes irányítani a szempontokat a célok elérése érdekében. |
| Nincs Ellenőrzés a Célok Között | Mindhárom sejt példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példát mutasson a kontrollálható szempontokról három különböző célra. A leírások megerősítették a létrehozott képet. | A három cellából kettő példamutató iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt, hogy példát mutasson az ellenőrizhetetlen szempontokról három különböző célra. A leírások megerősítették a létrehozott képet. | Egy vagy több példány nem megfelelő jelenetek, karakterek és szövegek, amelyek három különböző célra közvetítenek ellenőrizhetetlen szempontokat. Az egészséges kapcsolati példák nem erősítették meg a képet. |
| Az Egyezmények Használata | Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. A szöveg világosan megmutatja a célok elérésének irányítható szempontjainak megértését. | Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi. |
További Storyboard That Tevékenységek
Célok Beállítása
- movie • Sweetie187 • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
