Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor egy forgatókönyvet használ. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítják a történet témáit és szimbólumait, és támogatják döntéseiket a szöveg részleteivel.
Témák és ötletek megbeszélésére
A nukleáris fegyverek veszélyei
Az egyik téma figyelmeztet a nukleáris fegyverek lehetséges következményeire. Amikor a nemzetek elegendő erővel karöltik magukat az egész bolygó felszámolására, az emberi faj egészének reménykednie kell és imádkoznia kell, hogy ezek a nemzetek legyenek elegendő józan észvel rendelkező vezetők, hogy ne használják őket.
A cél fontossága
Fontos a cél vagy a célok elérése. Számos tanuló kisebb jelentőségű lehet ebben a koncepcióban: a középiskola elvégzése, munkalehetőség, a következő labdarúgó játék nyerése stb. Marvin világában népének célja fontos a túléléshez. A hazatérés végső célja nélkül nem lenne ok arra, hogy folytassák száműzetésüket; nem lenne értelme megtartani a kis hold kolóniát, és nem lenne értelme új generációk létrehozására.
Motívumok és szimbólumok keresni
A mezőgazdasági területek
Mielőtt bejutnának a Külvilágba, Marvin megkapja a lehetőséget, hogy végigsétáljon a Farmlands környékén, ami lényegében üvegház a Colony növények és növényzetének. Marvin szereti az élet szagát a Farmlandsben. Ez egy másfajta szag, mint a lakossági szinten található szűrt oxigén. A Farmlands felébreszti Marvin ösztöneit, és vágyakozik egy olyan helyre, amelyet nem ért bizonyos, hogy megérti: otthon.
A gonosz foszforeszcencia
Marvin megfigyeli a "gonosz foszforeszkálást", ami a Föld sötét részei lehetett volna. A fenyegető ragyogás rávilágít a háborúból eredő sugárzás elszalasztásának veszélyére. Marvinnak is kétségbeesés érzetét kelti; Tudja, hogy ez a ragyogás még sok éven át létezhet, és miközben gyermekeinek gyermekei egy nap képesek lesznek visszatérni, soha nem lesz képes a Földre menni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely a témában fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat ábrázolja.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa a fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat.
- Ismertesse, hogy a téma, a szimbólum vagy a motívum fontos-e a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor egy forgatókönyvet használ. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítják a történet témáit és szimbólumait, és támogatják döntéseiket a szöveg részleteivel.
Témák és ötletek megbeszélésére
A nukleáris fegyverek veszélyei
Az egyik téma figyelmeztet a nukleáris fegyverek lehetséges következményeire. Amikor a nemzetek elegendő erővel karöltik magukat az egész bolygó felszámolására, az emberi faj egészének reménykednie kell és imádkoznia kell, hogy ezek a nemzetek legyenek elegendő józan észvel rendelkező vezetők, hogy ne használják őket.
A cél fontossága
Fontos a cél vagy a célok elérése. Számos tanuló kisebb jelentőségű lehet ebben a koncepcióban: a középiskola elvégzése, munkalehetőség, a következő labdarúgó játék nyerése stb. Marvin világában népének célja fontos a túléléshez. A hazatérés végső célja nélkül nem lenne ok arra, hogy folytassák száműzetésüket; nem lenne értelme megtartani a kis hold kolóniát, és nem lenne értelme új generációk létrehozására.
Motívumok és szimbólumok keresni
A mezőgazdasági területek
Mielőtt bejutnának a Külvilágba, Marvin megkapja a lehetőséget, hogy végigsétáljon a Farmlands környékén, ami lényegében üvegház a Colony növények és növényzetének. Marvin szereti az élet szagát a Farmlandsben. Ez egy másfajta szag, mint a lakossági szinten található szűrt oxigén. A Farmlands felébreszti Marvin ösztöneit, és vágyakozik egy olyan helyre, amelyet nem ért bizonyos, hogy megérti: otthon.
A gonosz foszforeszcencia
Marvin megfigyeli a "gonosz foszforeszkálást", ami a Föld sötét részei lehetett volna. A fenyegető ragyogás rávilágít a háborúból eredő sugárzás elszalasztásának veszélyére. Marvinnak is kétségbeesés érzetét kelti; Tudja, hogy ez a ragyogás még sok éven át létezhet, és miközben gyermekeinek gyermekei egy nap képesek lesznek visszatérni, soha nem lesz képes a Földre menni.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet, amely a témában fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat ábrázolja.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- Azonosítsa a fontos témákat, szimbólumokat és motívumokat.
- Ismertesse, hogy a téma, a szimbólum vagy a motívum fontos-e a történet számára.
- Minden példát megfelelő képekkel, jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel illusztrálhat.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
További Storyboard That Tevékenységek
Ha Elfelejtem Néked, Ó Föld ...
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
