Tevékenység Áttekintése
A dystopiai irodalom a népszerű fikció gyorsan növekvő al-műfaját jelenti. A szerzők gyakran használják a dystopiákat, hogy üzenetet közvetítsenek a ma élő világról. A Dystopias rendkívül hibás társadalmak. Ebben a műfajban a beállítás gyakran egy elesett társadalom, amely rendszerint egy nagyszabású háború vagy más borzalmas esemény után következett be, ami káosz volt az egykori világban. Sok történetben ez a káosz egy totalitárius kormányt eredményez, amely abszolút ellenőrzést feltételez. Az ilyen típusú disztópia hibái középpontjában az elnyomás és a központi hatóságok által a szabadság korlátozása áll.
A diákok nyomon követhetik a "Harrison Bergeron" disztópiai társadalmának elemeit, ahogy olvassák őket. A tanulók kövessék nyomon a dystopia hat közös elemét, majd ábrázolják ezeket az elemeket egy forgatókönyvet és egy támogató idézetet.
Dystopian elemek a "Harrison Bergeronban"
Elem | Példa a szövegről |
---|---|
Az embereket a független gondolkodás és cselekvés korlátozza. | Példa:
"Megpróbált egy kicsit gondolkodni a ballerinákról ... George azzal a bizonytalan elgondolással játszott, hogy talán a táncosok ne legyenek hátrányos helyzetben. De nem jutott túl messzire, mielőtt a fülhallgatójában egy másik zajt szórt volna a gondolata. |
Az irányítás alatt álló kormány gyakran elnyomó. | Példa:
"Ekkor Diana Moon Glampers, a Handicapper General lépett be a stúdióba egy kétcsöves tíz gauge puskával. Kétszer lőtt, és a császár és a császárné halottak voltak, mielőtt eltalálnák a padlót. Diana Moon Glampers újból betöltötte a fegyvert. A zenészeket célozta meg, és azt mondta nekik, hogy tíz másodpercük van ahhoz, hogy visszaszorítsák hátrányaikat. |
A beállítás gyakran futurisztikus, vagy egy kitalált univerzumban. | Példa:
- Az év 2081 volt, és mindenki végül egyenlő volt. |
A megfelelőség elemeit, vagy az extrém egyenlőséget tartalmazza. | Példa:
"Nemcsak egyenlőek voltak Isten és a törvény előtt. Mindenki egyenlő volt. Senki sem okosabb, mint bárki más. Senki sem nézett jobbra, mint bárki más. Senki sem erősebb vagy gyorsabb, mint bárki más. " |
A kormány utópiájukat a társadalomról ábrázolja. | Példa:
- Ha megpróbálnék elszállni - mondta George -, akkor más emberek elszálltak - és hamarosan ismét a sötét korosztályba viszünk vissza, mindenkivel szemben mindenki ellen. Nem tetszene, ugye? |
A főszereplő vissza kívánja állítani a népet a hagyományos életbe. | Példa:
Miközben Harrison nem a főszereplő, megpróbálja kiszabadítani a rendszert, amikor kitört a börtönből, saját magát "császárnak" nevezi magát, mint mások, és arra kényszeríti a zenészeket, hogy jobb zenét játszanak, és megmutassák a nézőknek, hogyan kell táncolni kormányzati hátrányok. "Nemcsak a föld törvényei voltak elhagyva, hanem a gravitációs törvény és a mozgás törvényei is." |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a hat elem egy utópia a „Harrison Bergeron”.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Azonosítja azokat az eseményeket vagy jellemzői a történet, hogy illeszkedjen az elemek egy antiutópia
- Szemléltetik a példák az egyes esemény vagy jellemző.
- Írni egy rövid leírást az alábbiakban minden egyes cella, amely specifikusan kapcsolódik „Harrison Bergeron”, mint egy disztópia.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
---|---|---|---|
Disztópikus Elements | A hat közös disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő az elem az ábrázolt. | 4-5 disztópikus irodalom elemeit megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy egyes elemek nem azonosítható megfelelően. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, de már csak minimális lehet, és többnyire pontos az elem az ábrázolt. | 1-3 dystopian irodalom elemek megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy a legtöbb elemek pontatlanul ábrázolt. Az idézetek és / vagy magyarázat túlságosan csekély, vagy teljesen hiányzik. |
Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
További Storyboard That Tevékenységek
Harrison Bergeron
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában