Tevékenység Áttekintése
A valódi emberek kutatása segít a diákoknak abban, hogy konkrétabban és együttérzőbben megértsék mások kultúráját, életét és történelmét. Ez lehetővé teszi számukra a történelem életre keltését is! Ebben a tevékenységben a hallgatók egy történelmi puritán kutatást végeznek, és életrajzplakátot készítenek róluk . A diákok választhatnak a javasolt személyek listájából, vagy a tanárok minden puritanhoz külön puritánt rendelhetnek.
Az egyik sablon használatával vagy a nullától kezdve a poszter elrendezésén a hallgatók elkészítik a választott alakjuk profilját. A követelményektől vagy az összetettségtől függően a hallgatók idővonalakat adhatnak plakátjaikhoz. A karakterek, jelenetek és tárgyak sokfélesége azonban nagyon megkönnyíti a hallgatók számára, hogy testre szabják projektjüket bármilyen iránymutatásnak megfelelően.
Ha szükséges, keressen további életrajzplakát-sablonokat, amelyeket hozzáadhat ehhez a feladathoz!
Lehetséges puritánok a kutatáshoz
- John Winthrop
- Thomas Dudley
- John Harvard
- Roger Williams
- Anne Hutchinson
- John Cotton
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutasson meg egy híres vagy nevezetes puritánt a Massachusetts-öböl gyarmatából. Hozzon létre egy életrajzi posztert, amely kiemeli főbb eredményeiket.
Diákutasítás:
- Válasszon személyt.
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatásokat, és tudjon meg többet a választott személyről.
- A plakáton adja meg személyének nevét és születési dátumát (és adott esetben a halálát). Válasszon egy karaktert, amely hasonlít a személyére. Adjon hozzá szavakat és képeket az ember teljesítményének leírására.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: A személy képe, neve, születési / halálozási dátuma, eredményei.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|
| Leírás | A leírás legalább öt fontos tényt tartalmaz a híres vagy történelmi személyiségről. | A leírás ötnél kevesebb fontos tényt tartalmaz, vagy olyan információkat tartalmaz, amelyek nem vonatkoznak a híres vagy történelmi személyiségre. | A leírás hiányos, és nem tartalmaz fontos információkat a híres vagy történelmi személyiségről. |
| Művészi Ábrázolások | A híres vagy történelmi személyiséghez illő jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet. Ezek kiemelik a plakátot azáltal, hogy szimbolizálják vagy illusztrálják az alakkal kapcsolatos fontos tényeket. Időt és gondot fordítanak arra, hogy a jelenetek rendezettek, szemet gyönyörködtetőek és kreatívak legyenek. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet többnyire pontos, de előfordulhat, hogy bizonyos szabadságjogok elvonják a figyelmet a feladatról. A jelenet konstrukciók ügyesek, és megfelelnek az alapvető elvárásoknak. | A jelenetek, karakterek és tárgyak ábrázolására kiválasztott művészet túl korlátozott vagy hiányos. |
| Angol Egyezmények | Az ötletek rendszerezve vannak. Kevés vagy egyáltalán nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hiba. | Az ötletek többnyire rendszerezettek. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibák. | A forgatókönyv szövegét nehéz megérteni. |
Hogyan Tanítsunk Massachusetts Bay Colony-életrajzokat az Idővonal-konstrukcióval
Bevezetés a Massachusetts Bay Colony Életrajzaiba
Kezdje azzal, hogy bemutatja az életrajzok fogalmát és jelentőségét a Massachusetts Bay Colony történelmi alakjainak megértésében. Magyarázza el, hogy az életrajz egy személy életének története, kiemelve a legfontosabb eseményeket és hozzájárulásokat. Adjon áttekintést a Massachusetts Bay Colonyról és a kulcsfigurákról, akiket a hallgatók tanulmányozni fognak. Oszd meg a kolónia kialakításában betöltött szerepük megértésének fontosságát.
Válogatás a Történelmi Alakokból
Minden diáknak vagy csoportnak jelöljön ki egy történelmi személyiséget a Massachusetts Bay Colony-ról a kutatásra. Ajánljon fel egy listát a figyelemre méltó alakokról, mint például John Winthrop, Anne Hutchinson vagy Roger Williams. Ösztönözze a tanulókat, hogy érdeklődésük alapján válasszanak.
Kutatás és Idővonal Készítés
Utasítsa a tanulókat, hogy végezzenek kutatást a hozzájuk rendelt történelmi személyiségükön. Információkat kell gyűjteniük korai életükről, életük fontosabb eseményeiről, hozzájárulásairól és bármilyen kihívásról vagy konfliktusról, amellyel szembesültek. A tanulók készítsenek életrajzi idővonalat plakáttáblák vagy digitális eszközök segítségével. Az idővonalnak tartalmaznia kell a kulcsfontosságú eseményeket, dátumokat és illusztrációkat vagy képeket, amelyek a személy életét ábrázolják. Ösztönözze őket az események kronologikus szervezésére.
Előadás és Vita
A tanulók mutassák be életrajzi idővonalaikat az osztálynak. Az előadások során minden diák vagy csoport magyarázza el az események jelentőségét, történelmi személyiségének hozzájárulását. Nevelőórák beszélgetései azáltal, hogy kérdéseket tesznek fel ezeknek az alakoknak a Massachusetts Bay Colonyra gyakorolt hatásával kapcsolatban, és hogyan tükrözik életük az akkori értékeket és kihívásokat.
Gyakran ismételt kérdések a Massachusetts Bay Colony életrajzi poszterével kapcsolatban
Milyen típusú látványelemek használhatók a storyboardokban a Massachusetts Bay Colony telepesei és az őslakosok közötti interakciók és konfliktusok ábrázolására?
A Massachusetts Bay Colony telepesei és bennszülött népei közötti interakciókat ábrázoló forgatókönyvekben olyan látványelemeket használhat, mint: Találkozók illusztrációi: Képzelje el a telepesek és az amerikai őslakosok találkozásait, olyan elemeket is felvonultatva, mint az árucsere, a nyelvi akadályok és a gesztusok. Térképek: Megmutatja a települések és interakciók földrajzi elhelyezkedését, beleértve a fontos helyeket, mint például a kereskedelmi helyek, szövetségek vagy konfliktuszónák. Szimbolikus képek: Használjon szimbólumokat, például remegő kezet a békés megállapodások és konfliktusszimbólumokat (pl. keresztbe tett fegyverek) az összecsapások vagy háborúk szimbolizálására. Szövegbuborékok: Szöveges buborékokat vagy feliratokat tartalmazhat, amelyek kontextust, idézeteket vagy magyarázatokat biztosítanak az interakciókon belüli konkrét eseményekhez.
A forgatókönyvek adaptálhatók-e a Massachusetts Bay Colony változó politikai és társadalmi helyzetének bemutatására az idők során, az alapítástól a Salemi Boszorkányperekig?
A storyboardok olyan adaptálható eszközök, amelyek hatékonyan mutatják be a Massachusetts Bay Colony változó politikai és társadalmi környezetét az idő múlásával. Ennek eléréséhez a következőket teheti: Idővonal-elrendezések használata: Vizuális idővonal létrehozása kulcsfontosságú dátumokkal és eseményekkel, amely bemutatja, hogyan változott át a politikai és társadalmi környezet a kolónia alapításától a Salemi boszorkányperekig. Több képkocka: Használjon több képkockát a storyboardon belül, hogy kiemelje a kolónia történetének különböző időszakait vagy jelentős fordulópontjait. A kulcsfigurák ábrázolása: Tartalmazzon olyan befolyásos személyek illusztrációit, mint például John Winthrop és Roger Williams, akik kulcsszerepet játszottak a politikai és társadalmi légkör alakításában. Szimbolikus képek: Használjon szimbólumokat vagy vizuális jeleket, amelyek a változó dinamikát képviselik, például egy kalapácsot a jogi fejlemények jelzésére vagy egy templomtornyot a vallási hatások ábrázolására.
Milyen vizuális elemeket lehet beépíteni a storyboard-okba, amelyek bemutatják a Massachusetts Bay Colony és más korai amerikai gyarmatok mindennapi életének különbségeit?
A Massachusetts Bay Colony és más korai amerikai kolóniák közötti különbségek szemléltetésére a forgatókönyvekben vizuális elemeket építhet be, például: Ruházat: Mutassa be a telepesek jellegzetes öltözködési stílusát és a régióban élő bennszülött népek vagy más telepesek egyedi öltözékét. területeken. Építészet: ábrázolja az otthonok és épületek változatos építészeti stílusait, szembeállítva a puritán építményeket más gyarmatokon találhatóakkal. Növénytermesztés és mezőgazdaság: Használjon termények, állattenyésztés és gazdálkodási technikák látványvilágát, hogy kiemelje a mezőgazdasági gyakorlatok különbségeit. Életmódjelenetek: Készítsen jeleneteket a mindennapi életről, például puritán istentiszteletekről vagy bennszülött vadászatról, horgászatról és gyűjtésről, hogy hangsúlyozzák a kulturális különbségeket. Környezet és tájkép: Mutassa be a Massachusettsi-öböl kolóniájának természetes környezetében mutatkozó különbségeket, beleértve a helyi növény- és állatvilágot, más régiókhoz képest. Ezeknek a vizuális elemeknek a bevonásával a storyboardok hatékonyan közvetíthetik a Massachusetts Bay Colony mindennapi életének egyedi aspektusait és a többi korai amerikai gyarmattól való különbséget.
További Storyboard That Tevékenységek
Massachusetts Bay Colony Tanári Útmutató
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
