Tevékenység Áttekintése
A pókhálók kiváló eszköz a diákok szisztematikus és vizuális rendszerezésében. Ebben a tevékenységben a hallgatók a Massachusetts-öböl kolóniáját kutatják, és létrehoznak egy póktérképet, amely megmutatja, mit tanultak. A hallgatóknak a következők 4–6-ra kell összpontosítaniuk: történelem, városok, ipar, földrajz, éghajlat, vallás, tudtad? (néhány szórakoztató / véletlenszerű tény), gazdaságosság és kormányzás.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely tényeket tartalmaz a Massachusetts-öböl gyarmatáról.
Diákutasítás:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” elemre.
- Írjon minden cellába címet a következőkből: történelem, városok, ipar, földrajz, éghajlat, vallás, tudta? (néhány szórakoztató / véletlenszerű tény), gazdaságosság és kormányzás.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes fejléceket ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Írjon rövid leírást az egyes címsorokról / fontos kifejezésekről az ábra alatti helyre.
- Spórolj gyakran!
Követelmények: A diákoknak választaniuk kell a megadott listából, hacsak a tanár nem hagy jóvá egy másik kifejezést.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan tanítsuk meg a Massachusetts Bay kolónia tényeit az elsődleges forráselemzésen keresztül
Bevezetés az Elsődleges Forrásokba és a Massachusetts Bay Colonyba
Kezdje azzal, hogy elmagyarázza az elsődleges forrásdokumentumok jelentőségét a történeti kutatásban. Adjon példákat elsődleges forrásokra, például naplókra, levelekre, térképekre és prédikációkra, és magyarázza el, hogyan nyújtanak közvetlen betekintést a múltba. Adjon rövid áttekintést a Massachusetts Bay Colonyról, alapításáról és történelmi összefüggéseiről. Emelje ki azokat a kulcsfontosságú eseményeket és számadatokat, amelyekkel a tanulók találkozni fognak az elsődleges forrásokban.
Elsődleges Forrásdokumentumok Kiválasztása
Válogatás a Massachusetts Bay Colonyhoz kapcsolódó elsődleges forrásdokumentumokból. Tartalmazzon különféle dokumentumtípusokat, például telepesek naplóit, leveleket, vallási prédikációkat és hivatalos dokumentumokat. Ossza szét az elsődleges forrásdokumentumokat a diákok vagy csoportok között. Bátorítsa őket, hogy alaposan vizsgálják meg a dokumentumokat, és jegyezzenek fel minden fontos részletet vagy témát.
Dokumentumelemzés és Értelmezés
Utasítsa a tanulókat az elsődleges forrásdokumentumok elemzésére, figyelembe véve a szerző nézőpontját, a történelmi kontextust és a dokumentum célközönségét. Bátorítsa őket, hogy tegyenek fel kérdéseket a szerző motivációiról és elfogultságáról. Vezesse a diákokat a dokumentumok történelmi jelentőségének megvitatására, és arra, hogy hogyan járulnak hozzá a Massachusetts Bay Colony életének megértéséhez. Beszéljétek meg az esetleges kihívásokat vagy kétértelműségeket, amelyekkel találkoznak.
Előadás és Vita
A tanulók mutassák be megállapításaikat és az elsődleges forrásdokumentumokkal kapcsolatos elemzéseiket az osztálynak. Bátorítsd őket, hogy osszák meg kulcsfontosságú meglátásaikat, érdekes megfigyeléseket és minden olyan történelmi kérdést, amely elemzésük során felmerült. Könnyítsen megbeszélést az osztályban, ahol a tanulók összehasonlíthatják és szembeállíthatják a dokumentumokról alkotott értelmezéseiket. Ösztönözze a kritikai gondolkodást azáltal, hogy olyan kérdéseket tesz fel, amelyek megkérdőjelezik a feltételezéseket és feltárják a különböző nézőpontokat.
Gyakran Ismételt Kérdések a Massachusetts Bay Colonyról: A tények
Hogyan használhatók a storyboardok a Massachusetts Bay Colony történetének tanítására?
A Massachusetts Bay Colony történetének tanítása során a storyboardok segítségével vizuálisan ábrázolhatók a kulcsfontosságú események, mint például a puritánok érkezése, a salemi boszorkányperek és a kolónia gazdasági tevékenysége. A forgatókönyvek segítenek a diákoknak megjeleníteni a történelmi eseményeket és azok időrendjét, így a narratíva vonzóbbá és emlékezetesebbé válik. Tartalmazhatnak feliratokat, dátumokat és rövid leírásokat a kontextus és a megértés érdekében.
Milyen típusú kérdések vagy tevékenységek szerepelhetnek általában a Massachusetts Bay Colony-ról szóló történelem munkalapokon?
Szókincs egyeztetése: A puritán hiedelmek megértése érdekében párosítsa az olyan kifejezéseket, mint a "szövetségi teológia" és a "predesztináció" a definícióikkal. Idővonal: Készítsen idővonalat a kolónia 1630-as alapításától az 1692-es salemi boszorkányperig. Gazdaságok összehasonlítása: Hasonlítsa össze a Massachusetts Bay Colony halászatát és hajóépítését egy másik kolóniával, például Jamestown dohánytermesztésével. Elsődleges források elemzése: értelmezzen kivonatokat történelmi dokumentumokból, például John Winthrop „Város a dombon” prédikációjából. Szerepjáték: A vallásszabadság vitája a puritán vezető és másként gondolkodó diákokkal. Térképes készségek: A kolónia kulcsfontosságú helyeit, kereskedelmi útvonalait és indián területeket jelölje fel a térképen. Ok és okozat: Magyarázza el az olyan konfliktusok okait és hatásait, mint a Pequot-háború. Esszék: Írjon arról, hogy a puritán hiedelmek hogyan alakították a mindennapi életet, a törvényeket és a társadalmi struktúrát a kolónián.
Hogyan használhatják a tanárok a feladatlapokat a kritikai gondolkodásra és a kolónia történetének elsődleges forrásdokumentumainak elemzésére?
A tanárok elősegíthetik a kritikai gondolkodást és a Massachusetts Bay Colony elsődleges forrásdokumentumainak elemzését azáltal, hogy: kiválasztják a releváns elsődleges forrásanyagokat, például leveleket, naplókat vagy törvényeket a korszakból. Olyan kérdések kidolgozása, amelyek arra késztetik a tanulókat, hogy vizsgálják meg a forrás szerzőségét, kontextusát és célját. A tanulók ösztönzése az elfogultság, a nézőpont és a mögöttes motivációk azonosítására a forrásokban. Olyan megbeszélések vagy írásbeli válaszok elősegítése, amelyek arra kérik a tanulókat, hogy vonjanak le következtetéseket, kössenek összefüggéseket, és reflektáljanak a dokumentumok szélesebb körű történelmi jelentőségére. Szükség esetén útmutatást és állványzatot biztosítunk, fokozatosan segítve a tanulókat abban, hogy jártasabbakká váljanak az elsődleges források elemzésében, és megalapozott következtetéseket vonjanak le a kolónia történetéről.
További Storyboard That Tevékenységek
Massachusetts Bay Colony Tanári Útmutató
- 205539 • 12019 • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
