Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/mivel-nem-tudtam-megállítani-a-halál-emily-dickinson/az-irodalmi-elemek
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!

Tetszik ez az óraterv? másold ki most!

másolja ezt a tevékenységet
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika

Tevékenység Áttekintése


Amikor a tanítás költészet, gyakran hasznos front-terhelés költészet szempontjából bevezetésként, vagy ismétlő, a tanulók. „Metafora”, „hasonlat”, „strófa”, „alliterációval”, „megszemélyesítés”, „rímképlet” és „hangutánzó” néhány gyakori kifejezések, ami hasznos lehet.

Miután elolvasta a verset, kérdezze meg a diákokat, hogy hozzon létre egy csillagvadászatban a storyboard alkotója. Adj nekik a kifejezések listáját újra, és azokat létrehozni storyboard ábrázolja és magyarázza a használata minden irodalmi eleme a vers. Ők lesznek abszolút robbanás és a mester szava, mint ők.


Irodalmi Elements Dickinson használ


LEÍRÁS PÉLDA
Megszemélyesítés Amely emberszerű vonásokat nem humán tárgyak vagy elvont fogalmak „Halál ... Ő kedvesen megállt számomra -” Legyen a halál tűnik, mint egy ember, megállás érte.
Alliteráció Megismétlése mássalhangzók eleinte a szavak egy mondatban vagy vonal „Dews” & »Drew«, »Gossamer« & »ruha«, »Zsinórok« & „tüll”
vége Rhyme A szavak végén egy vonalat, amely rímel a szavak végén más vonalakon. „Én” és a »halhatatlanság«
Metafora Egy hallgatólagos összehasonlításának két dolog A vers, Dickinson állítja, hogy átmennek a „Setting Sun”. Ez egy közös szimbólum leírni a végén egy ember életében.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a négy példát irodalmi elemek „Mivel nem tudtam megállítani a halál”.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Határozza használata irodalmi elemek a szövegben.
  3. Tedd a fajta irodalmi elem a cím mezőbe.
  4. Adj egy példát a szöveget a leírás mezőbe.
  5. Szemléltetik a példát használva kombinációjának alkalmazásával jelenetek, karakterek és tárgyak.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Irodalmi Elements Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja a különböző irodalmi elemeket a történet.
Jártas Feltörekvő Kezdet
Azonosítása Irodalmi Elements
Minden irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
A legtöbb irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Kevés irodalmi elemek megfelelő azonosítását.
Ábra
Ábrák a figyelmet a részleteket a történet, és bemutatják kapcsolat az irodalmi elemek.
Ábrákból kapcsolatot az irodalmi elemek.
Ábrák kevés kapcsolat az irodalmi elemek.
Leírás az Irodalmi Elemek
Leírások világosan elmagyarázni, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A legtöbb leírások megmondani, mi az irodalmi alapfogalmak, hogy fokozza a történet.
A leírások nem állnak kapcsolatban az irodalmi elemek.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Helyesírási és nyelvtani többnyire pontosak. Hibák nem útban a megértést.
Spelling nagyon pontatlan és gátolja teljes megértéséhez.
Szöveg nagyon nehéz megérteni.


Hogyan Magyarázzuk el a Megszemélyesítés Fogalmát Fiatalabb Tanulóknak

1

Adj Egyszerű Magyarázatokat

Azonnal magyarázza el a tanulóknak, hogy mi az a megszemélyesítés, és hogyan történik az, amikor a nem emberi entitások vagy tárgyak emberi tulajdonságokat kapnak. Például egy virágot "táncolni" a szélben, vagy azt állítani, hogy a nap "mosolyog". Ez egy egyszerű fogalom, amely sok érdekes módon magyarázható.

2

Használjon Gyakori Példákat

Adjon meg néhány világos, konkrét megszemélyesítési példát. Például: „Az ég végigsírta az éjszakát” vagy „A csillagok gúnyt űztek a Holdból”. A tanárok gyermekrajzfilmekből is hozhatnak példákat, ahol ezt a fogalmat széles körben használják. Például a „Szépség és a Szörnyeteg” című filmben olyan élettelen tárgyak, mint a gyertyák és a szekrények beszélnek, és emberi tulajdonságokat mutatnak.

3

Játssz egy Érdekes Játékot

Mutasson a tanulóknak egy képet, vagy személyesítsen meg egy tárgyat vagy állatot, miközben leírja azt az osztálynak. Kérd meg őket, hogy tippeljenek. Mint például: "A magas és illatos barát, aki elégeti magát, hogy fényt mutasson." (Válasz: egy gyertya). A tanárok több rejtvényt is használhatnak, hogy segítsenek a diákoknak megérteni a koncepció lényegét.

4

Alkalmazza a Koncepciót

Function host is not running.
5

Function Host is not Running.

Function host is not running.

Gyakran ismételt kérdések az irodalmi elemekről a "Mert nem tudtam megállni a halálra" című filmben

Milyen képalkotást használt a szerző a versben?

Dickinson élénk képek segítségével írja le a Halállal való kocsiút során történt eseményeket. Ilyen elemek például a „Gazing Grain”, a „Setting Sun” és a „Dew”, amelyek vizuális és zsigeri élményt nyújtanak az olvasónak. A tanulók elgondolkodhatnak ezen képzetek hatására az olvasók elméjére és a halállal kapcsolatos érzéseikre a vers elolvasása előtt és után.

Mit takar a Halál megszemélyesítése a „Mert nem tudtam megállni a halálért” című filmben?

Az előadó Halált egy úriemberként ábrázolja, aki kedvesen megállja a helyét, új nézőpontot ad. A halált barátként humanizálja, kedves és türelmes hozzáállást sugallva, szemben a rémült vagy kapkodó hozzáállással. Azt is érzékelteti az olvasókkal, hogy a halál nem ijesztő, hanem valami, ami a túlvilágra vagy az örökkévalóságra kalauzol.

Tartalmaz-e a vers szimbolizmust?

A szimbolizmusnak számos példája van. A kocsikázás minden megállója az élet egy-egy szakaszát képviseli, illusztrálva az élettől a halálig vezető utat. Az iskola az ifjúságot és az idő múlását képviseli.




Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/mivel-nem-tudtam-megállítani-a-halál-emily-dickinson/az-irodalmi-elemek
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában