Tevékenység Áttekintése
Miután megtanulta a meghatározása közvetlen tárgy, hogyan lehet azonosítani, hogy egy mondatban, és a spanyol közvetlen tárgy névmás formák, a diákok kezdenek gyakorolni tanított fogalmakat.
A tanulók írják különböző, eredeti, minta kérdések és válaszok bizonyítani, hogy megértsék a közvetlen tárgy főnevek és névmások. A kérdések tartalmaznia kell a közvetlen tárgy főnév, és a válaszokat kell használnia közvetlen tárgy névmás.
Az eljárás segítségével közvetlen tárgy névmások több lépésben, és a kísértés egy új diák rohan át rajta, de gyakorló lassan és módszeresen vezet kevesebb hiba a jövőben. A következő ez a minta storyboard, a diákok kell lassítani, és azt mutatják, minden lépésüket.
Az első sor biztosítja, hogy a tanuló helyesen döntött a kérdés, amely magában foglalja a közvetlen tárgy (szemben az egyszerű célzás mondatokat a szó „hogy” valahol). Ha a teszt kérdés nem működik, a diák meg kell gondolni egy másik példa. A második sorban, a hallgató bizonyítja, hogy eljárást kiválasztani a megfelelő névmás helyett a közvetlen tárgy főnév, és az angol fordítás. Az utolsó sorban, a diák azt mutatja, megfelelő elhelyezése a közvetlen tárgy névmás, és hozza a mini beszélgetés együtt. A tanulók nyújt annyi különböző példákat szükséges mastery.
Teszt kérdés azonosítására közvetlen tárgya: „Tárgy ige mit / kit?”
Ha van olyan választ a fenti kérdésre, a közvetlen tárgyat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Miután megtanulta a meghatározása közvetlen tárgy, hogyan lehet azonosítani, hogy egy mondatban, és a spanyol közvetlen tárgy névmás formák, a diákok kezdenek gyakorolni tanított fogalmakat.
A tanulók írják különböző, eredeti, minta kérdések és válaszok bizonyítani, hogy megértsék a közvetlen tárgy főnevek és névmások. A kérdések tartalmaznia kell a közvetlen tárgy főnév, és a válaszokat kell használnia közvetlen tárgy névmás.
Az eljárás segítségével közvetlen tárgy névmások több lépésben, és a kísértés egy új diák rohan át rajta, de gyakorló lassan és módszeresen vezet kevesebb hiba a jövőben. A következő ez a minta storyboard, a diákok kell lassítani, és azt mutatják, minden lépésüket.
Az első sor biztosítja, hogy a tanuló helyesen döntött a kérdés, amely magában foglalja a közvetlen tárgy (szemben az egyszerű célzás mondatokat a szó „hogy” valahol). Ha a teszt kérdés nem működik, a diák meg kell gondolni egy másik példa. A második sorban, a hallgató bizonyítja, hogy eljárást kiválasztani a megfelelő névmás helyett a közvetlen tárgy főnév, és az angol fordítás. Az utolsó sorban, a diák azt mutatja, megfelelő elhelyezése a közvetlen tárgy névmás, és hozza a mini beszélgetés együtt. A tanulók nyújt annyi különböző példákat szükséges mastery.
Teszt kérdés azonosítására közvetlen tárgya: „Tárgy ige mit / kit?”
Ha van olyan választ a fenti kérdésre, a közvetlen tárgyat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Spanyol Direct Object Névmások
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
