Panoramica Delle Attività
Forse il più "famoso" di tutti gli antichi egizi è il re Tut o Tutankhamon (scritto anche Tutankhamon). Questo giovane faraone è diventato sinonimo di antico Egitto da quando la sua tomba quasi intatta è stata scoperta all'inizio del XX secolo. In questa attività, agli studenti verrà chiesto di guardare oltre gli straordinari manufatti e concentrarsi sull'affascinante retroscena di Tutankhamon.
Gli studenti dovrebbero creare una sequenza temporale che narra la storia del padre di Tutankhamon, Akhenaton e Nefertiti, la regina di Akhenaton. La cronologia dovrebbe includere le turbolenze politiche e religiose in cui Tutankhamon è nato e dovrebbe concludersi con la scoperta del 20 ° secolo della tomba di Tutankhamon.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Un'estensione logica di questa attività sarebbe quella di creare uno storyboard tradizionale che esamina la scoperta di Howard Carter della tomba di Tutankhamon nel 1922. Chiedi agli studenti di pensare all'impatto che la scoperta di Howard ha avuto sull'archeologia e sull'interesse pubblico. Insegnare a King Tut e nell'antico Egitto per bambini è così divertente con gli storyboard!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una timeline che illustri i principali eventi nella vita di King Tut.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante
- Nel titolo di ogni cella, annota gli eventi principali nella vita di King Tut
- In ciascuna casella di descrizione, descrivere l'evento
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati
- Salva e invia lo storyboard
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Forse il più "famoso" di tutti gli antichi egizi è il re Tut o Tutankhamon (scritto anche Tutankhamon). Questo giovane faraone è diventato sinonimo di antico Egitto da quando la sua tomba quasi intatta è stata scoperta all'inizio del XX secolo. In questa attività, agli studenti verrà chiesto di guardare oltre gli straordinari manufatti e concentrarsi sull'affascinante retroscena di Tutankhamon.
Gli studenti dovrebbero creare una sequenza temporale che narra la storia del padre di Tutankhamon, Akhenaton e Nefertiti, la regina di Akhenaton. La cronologia dovrebbe includere le turbolenze politiche e religiose in cui Tutankhamon è nato e dovrebbe concludersi con la scoperta del 20 ° secolo della tomba di Tutankhamon.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Un'estensione logica di questa attività sarebbe quella di creare uno storyboard tradizionale che esamina la scoperta di Howard Carter della tomba di Tutankhamon nel 1922. Chiedi agli studenti di pensare all'impatto che la scoperta di Howard ha avuto sull'archeologia e sull'interesse pubblico. Insegnare a King Tut e nell'antico Egitto per bambini è così divertente con gli storyboard!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una timeline che illustri i principali eventi nella vita di King Tut.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante
- Nel titolo di ogni cella, annota gli eventi principali nella vita di King Tut
- In ciascuna casella di descrizione, descrivere l'evento
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati
- Salva e invia lo storyboard
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Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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