Panoramica Delle Attività
A volte, possiamo essere troppo critici di noi stessi. Potremmo arpionarci sulle nostre imperfezioni, dimenticandoci delle buone qualità già esistenti. Questa attività farà fare agli studenti affermazioni positive per se stessi . Creando cinque o più affermazioni, gli studenti dovranno pensare a qualcosa di più delle semplici caratteristiche di superficie.
Potresti scoprire che gli studenti hanno difficoltà a elencare cinque cose positive di se stessi. Questa è una realtà preoccupante, ma è esattamente il motivo per cui è importante trattare questo argomento. Non dovrebbe essere difficile parlare positivamente di te stesso. Se uno studente sta lottando, una buona idea è di dire loro cosa ti piace di loro come studente (partecipazione in classe, buon ascoltatore, gran lavoratore, ecc.). Gli studenti dovrebbero anche essere incoraggiati a pensare ai loro hobby e al motivo per cui rimangono con loro!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Dimostra la tua comprensione del concetto di sé positivo creando cinque o più affermazioni positive per te stesso in uno storyboard.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizza il pulsante "Aggiungi celle" per creare cinque o più celle.
- In ogni cella, crea un'immagine di ciò che ti piace di te stesso.
- Ogni cellula dovrebbe essere diversa e contenere una breve sequenza che descriva ciò che è buono in te.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Più Storyboard That Attività
Autostima
!["I Am ..." Attività Poster di Autostima](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png "Poster "I Am ..." di Autostima")
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