Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti creeranno una mappa del ragno che evidenzia ciò che hanno imparato sull'Inca . I loro storyboard includeranno l'ubicazione, l'ambiente e le risorse naturali disponibili e il modo in cui sono stati utilizzati come cibo e per creare strumenti, vestiti ed edifici. Gli studenti possono anche includere pratiche culturali o religiose Inca, risultati Inca, governo, struttura sociale o qualsiasi altra informazione interessante che hanno appreso. Gli studenti possono utilizzare il modello fornito, ma possono anche aggiungere o eliminare celle e modificare le intestazioni secondo necessità. Gli studenti includeranno quindi una descrizione e un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati. Questa può essere un'ottima attività da svolgere come valutazione preliminare o dopo l'unità per vedere cosa hanno imparato gli studenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni che descriva le vite e le tradizioni degli Inca.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni cella.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ciascuna categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: posizione, ambiente (caratteristiche fisiche e clima), risorse naturali, strumenti utili e oggetti ricavati dalle risorse naturali, inclusi vestiti ed edifici, risultati e pratiche culturali.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Fatti | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle 8 categorie fornite nel modello. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle categorie, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o potrebbero esserci delle imprecisioni. | Il testo e le immagini non spiegano fatti importanti. Le informazioni sono per lo più mancanti o imprecise. |
| Immagini e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere i fatti attraverso scene, personaggi, oggetti, simboli o infografiche appropriati. Le illustrazioni mostrano chiaramente che tempo, cura e impegno sono stati dedicati. | Lo studente tenta di trasmettere i fatti attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione potrebbe essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente i fatti e le rappresentazioni sono imprecise o inadeguate. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Come Creare Mappe Spider Utilizzando Storyboard That
Discutere di Spider Maps
Discuti il concetto di mappe ragno con gli studenti e spiega loro perché vengono utilizzate queste mappe. Spiega loro che queste mappe sono rappresentazioni visive delle idee e delle informazioni e come possiamo collegare queste cose insieme.
Mostra Alcuni Campioni
Prima che gli studenti possano iniziare a lavorare sulle proprie mappe, mostra loro alcuni esempi che li aiuteranno ad analizzare come realizzare queste mappe e che tipo di informazioni incorporare. Gli insegnanti possono anche mostrare alcuni video animati che spiegano come realizzare mappe ragno per un determinato argomento come “I secoli bui” o “Impero Romano”.
Seleziona e Discuti Un'idea
Una volta che gli studenti hanno chiaro il concetto, possono scegliere qualsiasi idea o argomento che ritengono interessante per creare una mappa ragno. Una volta che gli studenti hanno finalizzato il concetto che utilizzeranno, dovrebbero discutere il tipo di informazioni che incorporeranno. Ad esempio, se gli studenti vogliono creare una mappa ragno per la civiltà Inca, possono includere informazioni su cultura, religione, lingua, risorse, vestiti, aspetto fisico, ecc.
Scegli il Modello e le Celle
Aiuta gli studenti ad accedere o iscriversi a Storyboard That. Gli studenti possono cercare e selezionare un modello per le mappe spider e incorporare tutte le celle che desiderano. Ad esempio, se vogliono lavorare solo su cultura, vestiti e gioielli, possono aggiungere tre cellule di ragno e collegarle tramite linee dopo aver aggiunto le informazioni richieste.
Includi sia Illustrazioni che Testo
Incoraggia i tuoi alunni a personalizzare le loro mappe ragno sia con testo che con immagini. Le immagini possono rafforzare la comprensione fungendo da indizi visivi. Dopo che gli studenti hanno finito di organizzare le informazioni sulle loro mappe, possono scaricarle o ottenere una stampa digitale da appendere in classe.
Frequently Asked Questions about Inca Culture
Quali erano le principali città della civiltà Inca?
La capitale dell'Impero Inca e la sua città più famosa era Cusco. Altre città degne di nota erano Chan Chan (situata nell'odierno Perù settentrionale), Machu Picchu, Ollantaytambo e Ollantaytambo, originariamente fondata dalla civiltà Chim ma successivamente integrata nell'Impero Inca.
Quali furono le più grandi realizzazioni architettoniche degli Inca?
La precisione e l'uso di grandi pietre assemblate senza malta rendono famosa l'architettura Inca. Machu Picchu, una complessa rete di strade e splendidi edifici come il Tempio del Sole di Cusco sono esempi di risultati notevoli.
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