Panoramica Delle Attività
Chiedi ai tuoi studenti di creare la propria tavola periodica ricercando i primi 20 elementi e creando un grafico che contenga informazioni chiave come i loro simboli, numeri atomici, diagrammi atomici e massa. Gli studenti dovrebbero anche includere una visualizzazione dell'uso dell'elemento.
È importante ricordare loro che se il simbolo di un elemento ha due lettere, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola. Ad esempio, il simbolo dell'elio è Lui, non HE o lui. Gli elementi sono disposti in base all'ordine del numero atomico (che è il numero di protoni ed elettroni), non alla massa atomica.
Questa è una grande attività per verificare la comprensione del concetto alla fine dell'insegnamento degli elementi e della tavola periodica. In alternativa, chiedi ai tuoi studenti di completare questa attività all'inizio dell'argomento e di utilizzare la risorsa che hanno creato come guida di studio personalizzata. Puoi renderlo meno impegnativo per gli studenti dando loro più informazioni all'inizio o chiedendo loro di includere meno informazioni. Ad esempio, gli studenti potrebbero semplicemente includere il simbolo e il numero atomico. Per allungare i tuoi studenti più avanzati, portali alla ricerca di proprietà e usi per ciascuno dei primi 20 elementi. Potrebbero quindi includere queste informazioni nei loro storyboard.
Nota in questa attività, abbiamo usato la massa atomica dell'isotopo più abbondante per ogni elemento. È possibile che la massa atomica media sia elencata in alcune tabelle periodiche.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico che dettaglia le informazioni chiave sui primi 20 elementi.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Per prima cosa trova il simbolo e i nomi sui primi 20 elementi e usa Textables per scriverli in ogni cella nell'ordine corretto. Ricorda se un elemento ha due lettere per il suo simbolo, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola.
- Quindi cerca le informazioni da includere nella casella dei fatti blu. Dovresti includere
- Il numero atomico
- La massa atomica
- Il numero di protoni
- Il numero di neutroni
- Il numero di elettroni
- Crea la disposizione elettronica per ciascun elemento usando il diagramma atomico intelligente. Ricorda che il primo guscio può contenere 2 elettroni, il secondo e il terzo possono contenere 8 e il quarto guscio può contenere 18.
- Infine aggiungi una visualizzazione alla cella per rappresentare l'elemento. Questa potrebbe essere un'immagine di come appare o per cosa viene utilizzata.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 10 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordine, Nomi e Simboli | Tutti gli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. | La maggior parte degli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. | Alcuni degli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. |
| Informazione | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per ogni elemento. | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per la maggior parte degli elementi. | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per alcuni elementi. |
| Arrangiamento Dell'elettrone | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per ogni elemento. | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per la maggior parte degli elementi. | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per alcuni elementi. |
| Visualizzazione | C'è un'immagine che chiaramente rappresenta ogni elemento. | Ci sono immagini che rappresentano la maggior parte degli elementi. | Ci sono immagini che rappresentano alcuni elementi, ma non sono chiari. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Chiedi ai tuoi studenti di creare la propria tavola periodica ricercando i primi 20 elementi e creando un grafico che contenga informazioni chiave come i loro simboli, numeri atomici, diagrammi atomici e massa. Gli studenti dovrebbero anche includere una visualizzazione dell'uso dell'elemento.
È importante ricordare loro che se il simbolo di un elemento ha due lettere, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola. Ad esempio, il simbolo dell'elio è Lui, non HE o lui. Gli elementi sono disposti in base all'ordine del numero atomico (che è il numero di protoni ed elettroni), non alla massa atomica.
Questa è una grande attività per verificare la comprensione del concetto alla fine dell'insegnamento degli elementi e della tavola periodica. In alternativa, chiedi ai tuoi studenti di completare questa attività all'inizio dell'argomento e di utilizzare la risorsa che hanno creato come guida di studio personalizzata. Puoi renderlo meno impegnativo per gli studenti dando loro più informazioni all'inizio o chiedendo loro di includere meno informazioni. Ad esempio, gli studenti potrebbero semplicemente includere il simbolo e il numero atomico. Per allungare i tuoi studenti più avanzati, portali alla ricerca di proprietà e usi per ciascuno dei primi 20 elementi. Potrebbero quindi includere queste informazioni nei loro storyboard.
Nota in questa attività, abbiamo usato la massa atomica dell'isotopo più abbondante per ogni elemento. È possibile che la massa atomica media sia elencata in alcune tabelle periodiche.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico che dettaglia le informazioni chiave sui primi 20 elementi.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Per prima cosa trova il simbolo e i nomi sui primi 20 elementi e usa Textables per scriverli in ogni cella nell'ordine corretto. Ricorda se un elemento ha due lettere per il suo simbolo, la prima sarà maiuscola e la seconda sarà minuscola.
- Quindi cerca le informazioni da includere nella casella dei fatti blu. Dovresti includere
- Il numero atomico
- La massa atomica
- Il numero di protoni
- Il numero di neutroni
- Il numero di elettroni
- Crea la disposizione elettronica per ciascun elemento usando il diagramma atomico intelligente. Ricorda che il primo guscio può contenere 2 elettroni, il secondo e il terzo possono contenere 8 e il quarto guscio può contenere 18.
- Infine aggiungi una visualizzazione alla cella per rappresentare l'elemento. Questa potrebbe essere un'immagine di come appare o per cosa viene utilizzata.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 20 Points | Emergenti 10 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordine, Nomi e Simboli | Tutti gli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. | La maggior parte degli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. | Alcuni degli elementi vengono messi nell'ordine corretto, con il nome corretto e con il simbolo corretto. |
| Informazione | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per ogni elemento. | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per la maggior parte degli elementi. | Il numero atomico, la massa atomica, il numero di protoni, il numero di neutroni e il numero di elettroni sono corretti per alcuni elementi. |
| Arrangiamento Dell'elettrone | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per ogni elemento. | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per la maggior parte degli elementi. | Il diagramma di disposizione degli elettroni è corretto per alcuni elementi. |
| Visualizzazione | C'è un'immagine che chiaramente rappresenta ogni elemento. | Ci sono immagini che rappresentano la maggior parte degli elementi. | Ci sono immagini che rappresentano alcuni elementi, ma non sono chiari. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
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Elementi e Tabella Periodica
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