Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti continuano a leggere, troveranno un vocabolario che non gli è familiare. Un ottimo modo per coinvolgere gli studenti con nuove parole è farli creare delle schede vocabolario visivo per The Third Wish . Un modello di Frayer può aiutare ad espandere una parola o una frase importante e complessa che è parte integrante del lavoro letto.
Ad esempio, una parola essenziale del vocabolario è estrosa . Il signor Peters deve liberare un cigno da un cespuglio dopo che il cigno si è aggrovigliato tra le spine. E 'importante per gli studenti di essere in grado di distinguere extricate dalle idee contrarie, come collegare o combinare.
Altre parole chiave del vocabolario sono: compostezza, presunzione, eruzione cutanea, remota e maliziosa . Gli studenti possono anche scegliere le proprie parole per questo incarico!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario dal terzo desiderio.
- Scegli una parola del vocabolario e digitare nella casella titolo centrale.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line e inseriscilo nella casella di descrizione sotto Definizione.
- Illustrare il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Citare l'uso della parola dal libro, e ricreare la scena.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire scritte e visive non esempi della parola.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Citazione | Studente ha fornito una citazione dal testo in cui la parola è stata usata e raffigurata la scena in modo appropriato. | Studente sia fornita una citazione dal testo in cui la parola è stata usata e raffigurata la scena in modo appropriato. | Studente non ha fornito una citazione dal testo e le immagini non sono chiare. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
Più Storyboard That Attività
Il Desiderio più
Prezzi per Scuole e Distretti
Tempo Limitato
Offerta Introduttiva Alla Scuola
- 1 Scuola
- 5 insegnanti per un anno
- 1 ora di PD virtuale
Garanzia di rimborso di 30 giorni • Solo per nuovi clienti • Prezzo intero dopo l'offerta introduttiva • L'accesso è valido per 1 anno solare
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
