Panoramica Delle Attività
Le 5 W sono un modo potente e semplice per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Creando una mappa ragno o uno storyboard narrativo che metta in mostra le 5W, gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze utilizzando descrizioni concise e scene visive. Fornire agli studenti un'immagine visiva con ogni categoria aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli e l'importanza dell'argomento.
Quando si impara a conoscere Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché dell'Olocausto , gli studenti potrebbero aver bisogno di insegnanti per fornire una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, letture di libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile agli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare organizzatori grafici con spazi per le 5W e annotare i propri appunti mentre leggono o guardano.
Dopo aver appreso dell'Olocausto , gli studenti creeranno una mappa ragno per spiegare le 5W su questo argomento complesso . Creeranno scene e una breve descrizione per rispondere alle seguenti domande sull'Olocausto: Cos'era l'Olocausto? Quando è avvenuto l'Olocausto? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è successo e / o perché è continuato così a lungo?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che risponda alle seguenti domande sull'Olocausto: Cos'era l'Olocausto? Quando è avvenuto l'Olocausto? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perchè è successo? e / o Perché è continuato così a lungo?
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una dichiarazione concisa che risponda alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la tua risposta.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Le 5 W sono un modo potente e semplice per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Creando una mappa ragno o uno storyboard narrativo che metta in mostra le 5W, gli studenti possono dimostrare le loro conoscenze utilizzando descrizioni concise e scene visive. Fornire agli studenti un'immagine visiva con ogni categoria aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio i dettagli e l'importanza dell'argomento.
Quando si impara a conoscere Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché dell'Olocausto , gli studenti potrebbero aver bisogno di insegnanti per fornire una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, letture di libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile agli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare organizzatori grafici con spazi per le 5W e annotare i propri appunti mentre leggono o guardano.
Dopo aver appreso dell'Olocausto , gli studenti creeranno una mappa ragno per spiegare le 5W su questo argomento complesso . Creeranno scene e una breve descrizione per rispondere alle seguenti domande sull'Olocausto: Cos'era l'Olocausto? Quando è avvenuto l'Olocausto? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è successo e / o perché è continuato così a lungo?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che risponda alle seguenti domande sull'Olocausto: Cos'era l'Olocausto? Quando è avvenuto l'Olocausto? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perchè è successo? e / o Perché è continuato così a lungo?
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una dichiarazione concisa che risponda alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la tua risposta.
- Salva e invia il tuo storyboard.
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| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
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